《沙灘上的童話》教案 篇1
教學目標：
1.認識14個字，會寫6個字。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文，讓學生了解海嘯到來時的情形。
3.學習蒂莉的愛心和勇敢。
4、培養孩子們在放松的情況下，能保持高度的警覺和敏銳的感知力，能把學過的科學知識快速運用起來。
教學重點：感知課文內容，了解海嘯到來時的.情形。
教學難點：
學習蒂莉的愛心和勇敢，能把學過的科學知識快速運用起來。
教學課時：一課時
教學過程：
第一課時
一、出示課題，設疑激趣
1、讀了課題，你有什么疑問？
2、欣賞海嘯圖片，了解什么是海嘯？并感受海嘯巨大的破壞力，及極大的危害。
二、初讀課文
1.學生自由讀課文，把注拼音的生字多讀幾遍，把字音讀準，把課文讀通。
2.出示生字詞，全班齊讀，開火車讀。
3、讀一讀課文，給課文找自然段標上記號，結合課文插圖，想想課文寫了一件什么事？
三、讀讀議議
1.指名讀課文，想一想海嘯前有什么情形？
2、思考蒂莉是一個什么樣的人？你是從課文的哪些地方看出來的？
3、人們為什么把蒂莉稱為“沙灘天使”？
4、學了這一課你有什么收獲？
四、指導朗讀
1.在小組中分角色讀。
2.各小組在班上分角色朗讀比賽，看哪組讀得好，進行評價，評價時要以鼓勵為主。
五、指導完成課后第2題。
六、識字寫字
1.鞏固生字，用卡片認讀，插讀，組詞讀，學生自主記字形。
2.寫字指導。
（1）讀我會寫的生字。
（2）給生字組詞。