《沙包》教案 篇1

　　活動目的：

　　1、練習(xí)踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：沙包一個

　　活動玩法：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。

　　2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準(zhǔn)備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準(zhǔn)備投沙包。

　　3、游戲開始：

　　（1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加游戲；

　　（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時再換其他伙伴繼續(xù)進(jìn)行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結(jié)束。

　　（3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。

　　幼兒園大班創(chuàng)新智慧游戲：從不同角度說

　　作者：李玉娟來源：高密市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園

　　《從不同角度說》這一活動是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神，通過不同的物品，啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。

運(yùn)沙包 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、鍛煉手臂肌肉。

　　2、提高手臂的控制能力和身體的協(xié)調(diào)性

　　規(guī)則：

　　1、沙包放在乒乓球拍上，用一只手控制。

　　2、賽跑時沙包如果掉在地上，得馬上撿起來放在球拍上繼續(xù)向前跑。

　　3、必須跑過終點(diǎn)線才能把沙包交給下一位參賽者。

　　指導(dǎo)：1、賽跑時要注意控制好球拍，避免沙包落地。     

　　2、把沙包遞給下一個人時要對準(zhǔn)，避免接不到

　　環(huán)境材料：

　　沙包、球拍

　　【活動目標(biāo)】

　　1、從大小、顏色等方面認(rèn)識沙包。

　　2、發(fā)展幼兒想象力，嘗試沙包的多種玩法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　和幼兒人數(shù)相同的沙包數(shù)個音樂

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　音樂聲中師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動室，“今天天氣真好，我們一起來活動一下吧！伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。動一動好舒服呀，好了，孩子們，快到老師身邊來。

　　二、基本部分：

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一個好朋友，不過它很害羞，現(xiàn)在請大家閉上小眼睛，我請它出來好不好？1、2、3睜開眼睛，咦，這是什么啊？

　　2、今天老師還帶來了不同的沙包寶寶，我們一起來看一看，它們都有哪些不同？讓孩子從大小、顏色認(rèn)識沙包，知道沙包里面可以填什么東西。小結(jié)：小朋友說的真不錯，沙包就是在布的里面裝上一些不容易打傷人的材料縫制而成的。

　　3、出示沙包并拋兩下，引發(fā)幼兒玩沙包的興趣。“小朋友想不想玩？那請大家動動腦筋，沙包除了可以拋，還可以怎么玩？請小朋友輪流說出自己的玩法，并示范給大家看。

沙包活動教案 篇1

　　一.“做沙包 玩沙包”主題活動的兩個亮點(diǎn)

　　1.小課題， 長周期;小切口 ，大落點(diǎn)

　　按照以往的手工課，做沙包活動老師領(lǐng)著學(xué)生做只需用一節(jié)課就可以完成，而在《做沙包玩沙包》這個主題活動中，學(xué)生在8周的時間里親歷實(shí)踐、深度探究，獲得了積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，生成

　　了深刻的感悟，能力與技能、情感態(tài)度價值觀得到有效培養(yǎng)和提高，本主題的目標(biāo)得到了有效的達(dá)成，“做沙包 玩沙包”主題活動教學(xué)反思。

　　2.關(guān)注細(xì)節(jié)、把握進(jìn)程、突出理念、體現(xiàn)價值

　　本主題兩個專題的每個階段每個環(huán)節(jié)每個細(xì)節(jié)，教師都能夠及時跟進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行適時、適度、適當(dāng)、有針對性的指導(dǎo)，學(xué)生在老師指導(dǎo)下運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式展開深入的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動突出學(xué)生主體地位、密切聯(lián)系學(xué)生生活、注重實(shí)踐與反思的課程理念，凸顯了綜合實(shí)踐活動課程豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、完善學(xué)生的生活方式、發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的獨(dú)特的價值，教學(xué)反思《“做沙包 玩沙包”主題活動教學(xué)反思》。

　　二.《做沙包 玩沙包》主題活動中存在的問題

　　1、設(shè)計(jì)與制作的應(yīng)用性學(xué)習(xí)活動該班學(xué)生以前很少做，因此普遍感到陌生和不適應(yīng)，在教學(xué)過程中遇到很多障礙，如學(xué)生對從來沒做過的針線活，雖經(jīng)反復(fù)練習(xí)，但短時間內(nèi)仍不能較熟練掌握，做出的沙包手工不精致、尺寸誤差較大、漏沙等問題層出不窮;學(xué)生設(shè)計(jì)的玩沙包活動方案不切實(shí)際，可操作性較差以上問題說明學(xué)生缺乏基本的生活常識、經(jīng)驗(yàn)和技能，所以我們要在今后的綜合實(shí)踐活動中著力強(qiáng)化這方面的目標(biāo)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生生活密切相關(guān)的活動內(nèi)容，通過組織學(xué)生開展多種方式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，有效培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，使學(xué)生成為適應(yīng)社會生活的完整人。

擲沙包 篇1

　　五周13課次         《體育與健身》課時計(jì)劃教材1.攀爬：模仿動物爬行           5—22.跳躍：模仿動物的跳躍        12---2目標(biāo)1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)爬行的動作：要求學(xué)生手腳靈活，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力。2.通過模仿各種動物的跳躍練習(xí)，提高學(xué)生的跳躍能力。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及喜愛小動物、熱愛生活的健康心理。教學(xué)環(huán)節(jié)一二三四五六教學(xué)內(nèi)容 課堂常規(guī) 隊(duì)列練習(xí)攀爬：模仿動物爬行跳躍：模仿動物的跳躍放松操小結(jié)四路縱隊(duì)廣播操創(chuàng)想、攀越“地道”游戲“行軍”模仿動物的跳躍游戲“行軍”   指導(dǎo)與練習(xí)   教師整隊(duì)檢查服飾師生問好宣布內(nèi)容1. 先請排頭找位置。2. 排頭帶領(lǐng)各組進(jìn)行練習(xí)。3. 教師巡視。4. 教師發(fā)令學(xué)生集體練習(xí)。1.  教師提出要求。2.  播放音樂，學(xué)生自己練習(xí)。3.  分組進(jìn)行比賽1. 教師模仿海獅爬行。2. 學(xué)生模仿練習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)想。3. 教師講解攀越“地道”動作要領(lǐng)。4. 請一名學(xué)生示范從矮凳下爬過。5. 學(xué)生自由練習(xí)。6. 學(xué)生爬越“地道”比快。1.  教師講解游戲的方法與規(guī)則。2.  教師示范。3.  自由結(jié)伴比賽。4.  分組游戲比賽。1. 教師出示圖片，學(xué)生模仿練習(xí)。2. 選出模仿好的學(xué)生進(jìn)行示范。3. 學(xué)生帶領(lǐng)師生一起練習(xí)。4. 學(xué)生結(jié)伴自由練習(xí)。5. 讓學(xué)生再創(chuàng)想其它動物的跳躍方法并交流。1.教師講解游戲的方法與規(guī)則。2.教師示范。3.學(xué)生自由結(jié)伴比賽。4.分組游戲比賽。1.   教師示范放松操動作。2.   學(xué)生聽口令跟教師進(jìn)行練習(xí)。1.  教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況 。2.  師生呼別。

　                                     水平二（四年級）　　　　

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、體驗(yàn)沙包活動中的樂趣，培養(yǎng)積極參與活動的態(tài)度與行為。

2、通過各種玩沙包活動，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì)，提高學(xué)生奔跑能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力和創(chuàng)新意識，并在學(xué)習(xí)過程中能大膽與他人合作完成活動展示自我。

4、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的鍛煉器具，鼓勵學(xué)生課外去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去動手制作。

教學(xué)內(nèi)容

1、投擲

2、沙包接力

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能用正確的方法進(jìn)行投準(zhǔn)游戲練習(xí)。

2、在練習(xí)中能積極參與、大膽創(chuàng)新并有愉快的心理體驗(yàn)。

課

序

時間

活動內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

收心熱身

1

一 、課堂常規(guī)

1、親切地與學(xué)生問好

2、宣布本課的內(nèi)容和要求

3、教師語言激勵：同學(xué)們沙包怎么玩，能不能玩出樣多種不同的花樣來？

1、學(xué)生與教師進(jìn)行常規(guī)交流。

隊(duì)形：

oooooooooo

oooooooooo

2、要求：精神飽滿，積極思考

6

二、玩出精彩：各種方式的拋、接沙包

1、教師介紹幾種拋接沙包的練習(xí)：體前自扔自接、站著扔蹲下接、體前扔拍手接、體前扔轉(zhuǎn)身接。

2、提示學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行練習(xí)

3、啟發(fā)學(xué)生想象力，讓其進(jìn)行動作創(chuàng)編：單人、雙人、多人

4、組織交流，激勵學(xué)生自我展示拋接練習(xí)的方法。

5、對學(xué)生的創(chuàng)新成果表示肯定。

    晨間體育活動是幼兒園體育活動的重要組成部分。組織好晨間體育活動，可以充分地發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作、技能，更好地促進(jìn)幼兒機(jī)體的正常發(fā)育，增強(qiáng)其體質(zhì)。    在幼兒能較平穩(wěn)、熟練地在寬25—30厘米的平衡木上行走后，今天晨間鍛煉我讓幼兒頭頂沙包在寬30厘米的平衡木上行走。首先我讓孩子們頭頂沙包自由的行走，然后再在30厘米的平衡木上行走。孩子們很有興趣的頂著沙包自由地走著，有的邊走邊小心的張望；有的雙手側(cè)平舉慢慢的往前走；有的雙手放頭的邊上，生怕沙包掉下來；還有幾個孩子很熟練，邊走還邊聊著天呢。這時，我發(fā)現(xiàn)班里年齡最小的小艾因?yàn)榭偸琼敳蛔∩嘲�，所以雙手扶著頭上的沙包在行走。于是我走過去，對他說：“小艾還小，我們下次再頂沙包，現(xiàn)在去走平衡木好嗎?”說完，我順手把他的沙包拿走去指導(dǎo)其他孩子了。當(dāng)我在和其他孩子一起高興的頂著沙包行走時，小艾走到我的面前，小心地說：“老師，我也要沙包。”我不假思索的說：“下次再給你。”“老師，我行的，我要沙包。”這時，我發(fā)現(xiàn)他的眼中充滿了渴望，我一下子覺得我是不是做錯了，是不是該把沙包還給他。于是我點(diǎn)點(diǎn)頭，并且把沙包遞給了他。拿到沙包后，他如獲至寶幾乎是跳著走到了同伴的面前，高興地說：“看，我也有沙包了！”說著，就把沙包往頭上放。他和其他孩子一起頂著沙包小心地走著，又一起頂著沙包走上了平衡木。雖然動作是那么的不熟練，還經(jīng)常扶著頭上的沙包，但他的臉上卻是那么的開心，笑的是那么的燦爛。    對于一些能力差的幼兒，我們總會降低對他的要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，在平時多給他一些鍛煉的機(jī)會，讓他有表現(xiàn)的機(jī)會，并且一有進(jìn)步就表揚(yáng)和鼓勵。但是如果讓他長期做和其他小朋友不一樣的事，時間長了，就會有副作用，孩子可能會漸漸地滋生自卑感。一個孩子如果有了自卑感，怎么能面對將來的社會和越來越激烈的競爭呢?因此，不管教師是出于什么樣的目的，給予孩子的教育都應(yīng)該是公平的。雖然他們還很小，但是在他們的心中都渴望著平等。