《三個和尚》優秀教案 篇1

　　活動目標

　　1、教幼兒認寫“山”“水”二字。

　　2、初步理解要團結合作才能做好事的道理。在生活中也會和他人合作。

　　3、有順序的仔細看圖，能理解圖畫內容，連貫的講出圖中的故事。觀禪字形占好格寫好“山”“水”二字。

　　教學重點、難點

　　重點：能理解圖畫內容，連貫的講出圖中的故事。寫“山”“水”二字。

　　難點：理解要團結合作才能做好事的道理。

　　活動準備

　　“三個和尚”歌曲。事先組織一次拔河比賽。一副扁擔、兩只水桶。山水的圖片

　　活動過程

　　一、導入課題

　　肩挑一擔水，唱著“三個和尚”歌曲進教室。今天我們來講一講“三個和尚”的故事。

　　二、打開書按順序仔細看圖講故事

　　1、畫的是什么地方？有幾個人？在做什么？說什么？（給三個和尚安個名字）

　　2、講你喜歡的那副圖。

　　3、連貫講述。（先同桌講，再讓講的好的幼兒講。講出心理活動和人物間的對話。）

　　4、問：和尚多了為什么反而喝不上水？

　　幼兒1：他們都想偷懶，不去挑水。

　　幼兒2：他們誰都不想多干活。

　　幼兒3：他們不會分工。

　　幼兒4：他們總是吵架浪費時間。

　　幼兒5:他們沒有好好的合作。

　　幼兒6:他們不團結……

　　老師：和尚多了反而喝不上水是因為他們不懂的團結合作才能把事情做好的道理。

　　5、你給他們出出主意怎樣做才有水喝？

　　幼兒：他們輪流去挑水。

　　幼兒2：也可以輪流兩人去抬水。

　　幼兒3：三個人一起去挑，每人一副扁擔兩只水桶。誰都不吃虧。

　　老師：小朋友的辦法真好。接著我們來識字寫字。

三個和尚教案 篇1

　　活動目標：

　　1.在活動中享受情節表演帶來的樂趣，體驗同伴互助與合作獲得的快樂。

　　2.能根據樂曲的結構、情緒、形象，創造性地用表情和動作進行表現。

　　3.學習根據故事情節創編并表演律動。

　　活動準備：

　　1.音樂磁帶、錄音機。

　　2.活動前聽過《三個小和尚》的故事，理解"挑水"、"抬水"等動作。

　　3.活動前看過幼兒用書，了解了小和尚快樂、生氣、難受等不同的情緒。

　　活動過程：

　　一、教師引導幼兒創編三個小和尚不同的個性化動作。

　　1.師幼共同回憶故事，并說出故事主要情節及人物情緒。

　　2.啟發幼兒創造性地表現快樂、生氣、難受三種個性化表情與動作。

　　3.教師選出同伴榜樣，讓幼兒相互影響、相互學習。

　　二、幼兒根據故事情節和圖片，結合音樂結構和形象進行動作創編并表演。

　　1.欣賞a段音樂，感受樂曲結構。

　　（1）引導幼兒創編并表演a1段，一個和尚挑水、玩水、喝水時快樂的動作和表情。

　　（2）引導幼兒創編并表演a2段，兩個和尚抬水喝、搶水、生氣的動作和表情。

　　（3）引導幼兒創編并表演a3段，三個和尚裝病不去挑水、沒水喝、難受的動作和表情。

　　（4）幼兒聽a段音樂，完整地表演"三個和尚挑水、抬水、沒水喝"（a1、a2、a3）等動作。

　　2.教師引導幼兒根據故事情節創編小和尚們動腦筋、握手言和的動作（b段音樂）。

　　3.教師通過提問啟發幼兒動腦筋想出各種取水的方法，來表現小和尚團結協作共同取水的情節，幼兒三人一組，用組合動作進行表現（a'段音樂）。

《三個和尚》教案 篇1

　　孩子們，在這一個單元里我們已經學習了好幾篇童話故事了，看得出來大家對它們十分感興趣。今天，就讓我們跟著老師繼續我們的童話之旅吧!——揭題《三個和尚》 二、請孩子們自由朗讀課文。

　　要求：1、讀準字音 2、讀通句子 三、生字認讀。

　　1、 請孩子們拿出你手中的生字小卡片考考你的同桌吧。

　　2、 哪些孩子們能夠給我們一些字音方面的溫馨提示。

　　3、 老師的溫馨提示。

　　尚 瓶 瘦 凈 四、詞語認讀。

　　生意盎然 亭亭玉立 生意盎然：形容生命力旺盛的樣子。

　　亭亭玉立：形容花木形體綻放多姿。

　　四、詞語娃娃找到家了。

　　1、 凈瓶里的柳枝生意盎然。

　　2、 凈瓶里的柳枝亭亭玉立。

　　3、 選詞填空。

　　生意盎然 亭亭玉立 1、這是一朵( )的百荷花。

　　2、綠樹紅花，蝴蝶飛舞，好一派( )的景象。

　　六、請孩子們再一次自由讀課文。

　　1、給老師手里的圖片排序。

　　2、學習 1 自然段(一個和尚挑水喝) 小和尚是一個怎么樣的人，他通過自己的勞動得到了什么結果 3、學習第 2 自然段(兩個和尚抬水喝) 講了什么，結果怎么樣 4、 學習第 3 自然段(三個和尚沒水喝) 發生了什么，結果怎么樣 5、 學習第 4、5 自然段。

　　寺院發生火災時，他們三人是怎么樣做的，通過這件事有什么結果。

　　6、 揭示了什么道理?(討論) 說說在生活中你和別人合作干過什么事情?怎么樣合作的? 七、生字書寫。

　　1、觀察“喝 場 但 掉 撲 凈” 2、范寫生字 喝 八、通過這節課，你學到了什么。

三個和尚 篇1

　　引言：小朋友們都知道三個和尚挑水的故事嗎？今天就讓我們一起來看看吧，請小朋友們看完之后說出自己的觀點與想法，從這個小故事中你得到了什么樣的啟發呢？請與身邊的小朋友一起來探討下吧！

　　從前，山上有座小廟，廟里住著個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚，夜里不讓老鼠來偷東西，日子過得很安穩自在。       

　　一天，來了一個高個子和尚。他走了很遠的路，渴極了，一到廟里，就把小和尚挑的半缸水喝光了。于是，小和尚叫他去挑水。

　　高個子和尚心想：我一個人去挑水，回來卻要分給小和尚和，太吃虧了。于是，他叫小和尚和他一起去抬水，兩個人抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔中間，兩個人都不吃虧才行。

　　過了幾天，又來了一個胖和尚。他也渴極了，但缸里沒水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來了一擔水。胖和尚心想：“水是我挑來的，自然應該我自己喝。”于是，他一個人把水都喝光了。

　　三個和尚都覺得自己挑水還要分給別人喝太吃虧，誰也不肯去挑水了。三個和尚各念各的經，各敲各的木魚。

　　夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結果老鼠打翻了燭臺，引起了大火，眼看寺廟就保不住了。

　　這時，三個和尚顧不上計較吃虧不吃虧了，而是一起運動，奮力救火，好不容易把大火撲滅了。正因為這場大火，他們才學會了團結。

　　現在，三個和尚想出了一個好辦法，大家輪流去挑水，分工勞動，這樣，每天都有水喝，小廟也變得干凈整潔，也沒有老鼠了。

三個和尚 篇1

　　引言：小朋友們都知道三個和尚挑水的故事嗎？今天就讓我們一起來看看吧，請小朋友們看完之后說出自己的觀點與想法，從這個小故事中你得到了什么樣的啟發呢？請與身邊的小朋友一起來探討下吧！

　　從前，山上有座小廟，廟里住著個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚，夜里不讓老鼠來偷東西，日子過得很安穩自在。       

　　一天，來了一個高個子和尚。他走了很遠的路，渴極了，一到廟里，就把小和尚挑的半缸水喝光了。于是，小和尚叫他去挑水。

　　高個子和尚心想：我一個人去挑水，回來卻要分給小和尚和，太吃虧了。于是，他叫小和尚和他一起去抬水，兩個人抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔中間，兩個人都不吃虧才行。

　　過了幾天，又來了一個胖和尚。他也渴極了，但缸里沒水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來了一擔水。胖和尚心想：“水是我挑來的，自然應該我自己喝。”于是，他一個人把水都喝光了。

　　三個和尚都覺得自己挑水還要分給別人喝太吃虧，誰也不肯去挑水了。三個和尚各念各的經，各敲各的木魚。

　　夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結果老鼠打翻了燭臺，引起了大火，眼看寺廟就保不住了。

　　這時，三個和尚顧不上計較吃虧不吃虧了，而是一起運動，奮力救火，好不容易把大火撲滅了。正因為這場大火，他們才學會了團結。

　　現在，三個和尚想出了一個好辦法，大家輪流去挑水，分工勞動，這樣，每天都有水喝，小廟也變得干凈整潔，也沒有老鼠了。

引言：小朋友們都知道三個和尚挑水的故事嗎？今天就讓我們一起來看看吧，請小朋友們看完之后說出自己的觀點與想法，從這個小故事中你得到了什么樣的啟發呢？請與身邊的小朋友一起來探討下吧！
從前，山上有座小廟，廟里住著個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚，夜里不讓老鼠來偷東西，日子過得很安穩自在。       
一天，來了一個高個子和尚。他走了很遠的路，渴極了，一到廟里，就把小和尚挑的半缸水喝光了。于是，小和尚叫他去挑水。
    高個子和尚心想：我一個人去挑水，回來卻要分給小和尚和，太吃虧了。于是，他叫小和尚和他一起去抬水，兩個人抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔中間，兩個人都不吃虧才行。
     過了幾天，又來了一個胖和尚。他也渴極了，但缸里沒水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來了一擔水。胖和尚心想：“水是我挑來的，自然應該我自己喝。”于是，他一個人把水都喝光了。
     三個和尚都覺得自己挑水還要分給別人喝太吃虧，誰也不肯去挑水了。三個和尚各念各的經，各敲各的木魚。
     夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結果老鼠打翻了燭臺，引起了大火，眼看寺廟就保不住了。
    這時，三個和尚顧不上計較吃虧不吃虧了，而是一起運動，奮力救火，好不容易把大火撲滅了。正因為這場大火，他們才學會了團結。
    現在，三個和尚想出了一個好辦法，大家輪流去挑水，分工勞動，這樣，每天都有水喝，小廟也變得干凈整潔，也沒有老鼠了。