認(rèn)識自己教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　閱讀故事，豐富“口”字旁的象聲詞。

　　通過觀察圖片，讓幼兒愉快地感知理解故事情節(jié)。

　　愿意與大家分享洗澡帶來的快樂。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。

　　活動準(zhǔn)備

　　幻燈片、音樂《我愛洗澡》

　　活動過程

　　一、 通過談話，引出主題。

　　小朋友你洗澡嗎？你是和誰一起洗澡的？是怎么洗澡的？

　　今天老師給你們帶來了一些有趣的'圖片，你們想看嗎？

　　二、 出示圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。

　　1、 出示幻燈片（一），并進(jìn)行提問：

　　這幅圖片上都有誰，它們在干什么，那熊寶寶會對爸爸說些什么呢？

　　2、 出示幻燈片（二），進(jìn)行提問并引導(dǎo)。

　　我們在洗手搓什么會起泡泡，泡泡會發(fā)出什么聲音呢？你們仔細(xì)聽“咕嘟咕嘟”，小朋友和老師一起做小泡泡。邊做動作邊學(xué)習(xí)象聲詞。

　　3、 分別出示幻燈片，用肢體動作學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。

　　三、 幼兒完整的欣賞故事。

　　小朋友你們喜歡洗澡嗎？那我們一起來洗洗澡吧！

　　四、 音樂游戲《我愛洗澡》

　　幼兒和老師一起邊說象聲詞邊做動作。

　　教學(xué)反思

　　針對小班幼兒年齡小，對身體的各個部位不認(rèn)識，而且有些幼兒不愿意洗澡。因此我選擇這節(jié)語言故事，通過象聲詞、肢體動作來激發(fā)幼兒的興趣，從而達(dá)到幼兒認(rèn)識身體的目的。在本次活動中的重難點(diǎn)是：讓幼兒通過觀察圖片理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。對于小班來說從來沒有一次接觸過這么多的象聲詞，因此在教學(xué)活動中我分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是通過和幼兒談話引入主題，激發(fā)幼兒興趣；第二環(huán)節(jié)是分別出示圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。并通過肢體動作重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的象聲詞；第三環(huán)節(jié)讓幼兒再次欣賞故事，加深幼兒對故事的理解；第四環(huán)節(jié)幼兒和老師一起聽音樂邊說象聲詞邊做洗澡的動作。課后我進(jìn)行了教學(xué)反思：在本次活動中通過洗澡的故事，讓幼兒在快樂中認(rèn)識身體各個名稱，并學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。由于本課象聲詞太多，幼兒不容易記憶，因此在教學(xué)中我采運(yùn)了肢體動作來幫助幼兒，這不僅激發(fā)了幼兒的興趣，而且學(xué)習(xí)起來也容易，讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識自己身體上的各個部位。本次活動的不足是：一、在選材上我應(yīng)該依據(jù)教材進(jìn)行整合，把故事中的象聲詞減少，降低幼兒難度，這樣幼兒學(xué)習(xí)起來會更容易掌握；二、在教學(xué)過程忽略了故事名稱；三、在第二環(huán)節(jié)結(jié)束后我應(yīng)該做一小結(jié)：教育幼兒講衛(wèi)生、愛洗澡，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。這樣就能把教學(xué)中的五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起。

認(rèn)識自己 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、知識與能力

　　(1)了解自我評價的重要性，知道自我意識對個人成長的重要作

　　用。

　　(2)學(xué)會認(rèn)識自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺

　　點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。

　　2、情感、態(tài)度與價值觀

　　通過學(xué)習(xí) ，樹立積極的自我概念，正確對待自己和別人的評價，

　　認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，認(rèn)識今天的我，更要追求明天的我，實(shí)現(xiàn)自我的完善。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　，形成客觀的自我評價

　　（1） 的內(nèi)涵；

　　（2） 的途徑和方法

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：

　　如何認(rèn)識自我？

　　2、難點(diǎn)：

　　怎樣正確評價自己，真誠地接納自己？

　　教學(xué)方法：活動法、講解法

　　教學(xué)過程 ：

　　一、    問題導(dǎo)入  

　　猜謎語：《斯芬克斯之謎》

　　有這樣一個傳說，傳說中眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾

　　神的主神是宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語讓人類猜。斯芬克斯來到了古希臘著名的城堡拜森克，守侯在這座城堡唯一的井口旁，要求每一位前來打水的人猜這句謎語，凡是沒有猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當(dāng)時的拜森克城民帶來了前所未有的災(zāi)難。謎語是：“什么東西早上4條腿走路，中午2條腿走路，晚上3條腿走路？”

　　讓學(xué)生討論

　　謎底是：   人             ；箴言是：  人，認(rèn)識你自己    

認(rèn)識自己的臉 篇1

　　美術(shù)教案－認(rèn)識自己的臉

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自己查資料和上課聽講兩條渠道獲取知識，從而了解我們每個人長相的差別所在，讓學(xué)生學(xué)會如何去觀察一個人的長相，養(yǎng)成細(xì)致觀察的良好習(xí)慣。

　　本節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察人物五官的特點(diǎn)。

　　本節(jié)難點(diǎn)：難點(diǎn)是在課堂上的組織，引發(fā)學(xué)生的興趣，有條理地把學(xué)到的知識用于實(shí)際觀察。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：從圖書、畫冊以及通過上網(wǎng)查出一些五官比較有特色的人物的照片。上課前按照班里的七組把學(xué)生分成發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳七組，分別查資料。每人帶一面小鏡子、圖畫紙、鉛筆、橡皮。

　　教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、教材、教案。

　　教學(xué)器材準(zhǔn)備：電腦、實(shí)物投影儀、多媒體講臺。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行

　　二、引入新課：

　　每個人都十分在意自己的形象，特別是一些演藝界、政界的名人，不惜在自己的臉上花上大量的時間及金錢，這充分說明形象在他們生活中的重要，作為我們每一個平常的人雖然不是“靠臉吃飯”，但在我們生活中自己的形象也是十分重要的。

　　板書標(biāo)題：“認(rèn)識我們的臉”

　　我們每個人的臉都是我們形象的代表，我相信每個人都十分重視我們自己的這張臉，雖然每個人的長相都有所不同，但這都是我們個性的表達(dá)。我們都知道我們這個地球上有各種不同的人，首先我們一起來看一部短片，看看世界各地的人都長的什么樣？

　　看myv片斷。

正確認(rèn)識自己 篇1

　　課型：活動課

　　教學(xué)主題：我很丑，可是我很溫柔——正確認(rèn)識并評價自己

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過大家共同發(fā)言，懂得全面、正確、發(fā)展的看待自己的重要性，從而能，評價自己，正確的看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，采取有效的方法培養(yǎng)自己的自尊心和自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確評價自己，客觀的認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：認(rèn)識正確自我評價的重要性

　　教學(xué)設(shè)計(jì)基本構(gòu)思：在主體參與的課堂活動中，使學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使其能夠做到揚(yáng)長避短，并在活動過程 中培養(yǎng)幫助他人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)過程 ：

　　聽一聽：（制成課件或指名讀）

　　這是一個發(fā)生在上海一所中學(xué)校園里的故事。在這個學(xué)校的音樂課上，孩子們唱過這樣一首歌，名字叫“布娃娃”，歌詞大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。這首歌唱了好多遍，有一天，一位年輕的母親提出了值得商討的地方：為什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？我女兒小眼睛就不漂亮？孩子們聽候，紛紛去照鏡子。“我的眼睛圓圓的，我不可愛？我的嘴巴大大的，我不可愛？”于是，孩子們根據(jù)自己的情況，紛紛改寫歌詞，竟有四十多個版本。

　　寫一寫：

　　師：親愛的同學(xué)們，也許你不夠漂亮，但你很聰明；也許你不會唱歌，但你有甜甜的笑容；也許你不會畫畫，但你是體育健將……總之，你有你的可愛之處；有你的優(yōu)點(diǎn)長處，過去有，現(xiàn)在有，將來還會有。下筆吧，創(chuàng)作一支屬于你自己的布娃娃之歌。（外貌，優(yōu)點(diǎn)，特長）

　　學(xué)生創(chuàng)作自己的布娃娃之歌：略

認(rèn)識自己 篇1

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、知識與能力

　　(1)了解自我評價的重要性，知道自我意識對個人成長的重要作

　　用。

　　(2)學(xué)會認(rèn)識自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺

　　點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。

　　2、情感、態(tài)度與價值觀

　　通過學(xué)習(xí) ，樹立積極的自我概念，正確對待自己和別人的評價，

　　認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，認(rèn)識今天的我，更要追求明天的我，實(shí)現(xiàn)自我的完善。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　，形成客觀的自我評價

　　（1） 的內(nèi)涵；

　　（2） 的途徑和方法

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：

　　如何認(rèn)識自我？

　　2、難點(diǎn)：

　　怎樣正確評價自己，真誠地接納自己？

　　教學(xué)方法：活動法、講解法

　　教學(xué)過程 ：

　　一、    問題導(dǎo)入  

　　猜謎語：《斯芬克斯之謎》

　　有這樣一個傳說，傳說中眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾

　　神的主神是宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語讓人類猜。斯芬克斯來到了古希臘著名的城堡拜森克，守侯在這座城堡唯一的井口旁，要求每一位前來打水的人猜這句謎語，凡是沒有猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當(dāng)時的拜森克城民帶來了前所未有的災(zāi)難。謎語是：“什么東西早上4條腿走路，中午2條腿走路，晚上3條腿走路？”

　　讓學(xué)生討論

　　謎底是：   人             ；箴言是：  人，認(rèn)識你自己    

“人啊，認(rèn)識你自己！”這是一句古老的神訓(xùn)，字面意思很簡單，但內(nèi)涵可深了去了。不過，對孩子來說不需要想那么深，認(rèn)識自己，就從認(rèn)識自己的身體開始吧！
   《小眼睛大發(fā)現(xiàn)》系列叢書中有一本“人體”，對孩子就大有幫助。
    從無到有，從小到大，身體都是這樣來的。
    這本書先從最基礎(chǔ)的知識開始介紹，由內(nèi)而外、由淺入深地進(jìn)行講解。皮膚和毛發(fā)的作用、血液與心臟的關(guān)系
    肌肉與運(yùn)動、身體的自我修復(fù)，這些看似復(fù)雜的知識，都配合著精美的圖片和簡短的說明，讓人很快認(rèn)知和理解。
    書中通過一些小貼士，把關(guān)于身體的趣事介紹給我們。
    為什么要打哈欠？因?yàn)樯眢w需要休息了。
    為什么會有鼻涕和噴嚏？因?yàn)樯眢w在抵抗異物入侵。
    作者還運(yùn)用一些啟發(fā)式的介紹，引導(dǎo)孩子帶著問題，去觀察和思考身體的運(yùn)作原理。面對一個蘋果，可以通過五種方式來感知和吸收利用；
    食物在身體里經(jīng)過漫長旅程，最終被吸引了能量，變成了糞便；身體還可以用自己的語言，來告訴你很多信息。這些有趣的知識通過簡單直觀的思考，會讓孩子留下深刻的記憶，成為他們一生受用的財富。
    身體是父母最珍貴的禮物。讓孩子從小認(rèn)知自己的身體，更好地保護(hù)和使用自己的身體，是非常重要的啟蒙課。從這一課開始，孩子將會逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識這個神奇的世界。