《認識動物》優(yōu)秀教案 篇1

　　活動設計背景

　　關于動物的卡片，掛圖。

　　活動目標

　　1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進一步認識它們的名字及特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　教學重點、難點

　　認識名稱及它們的特點

　　活動準備

　　小卡片

　　活動過程

　　1：組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問好。

　　2：復習上節(jié)課所學的知識。

　　3：教師學動物叫聲，出示卡片，讓幼兒說出名字及特征。

　　4：讓幼兒模仿動物叫，并說出它們的名字及特征。

　　活動準備

　　1、動物世界課件，錄音機、音樂磁帶。

　　2、動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個。

　　活動過程

　　一、引發(fā)興趣、導入新課

　　1、幼兒在鳥飛的音樂聲中模仿鳥飛進活動室坐好。

　　2、播放動物世界課件，直觀形象的.畫面一下子把幼兒帶入動物的天地，為后面的教學作好鋪墊。

　　二、自主探索

　　（1）結合導入所提供的動物畫面，引導幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動物名稱，并說出它們是怎樣行走的。

　　（2）用定格動物畫面，讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同，是怎樣行走的。

　　三、拓展應用

　　1、教師以變魔術的行式，出示一種動物的卡片，請幼兒說出該動物的名稱，并模仿其行走方式。

　　2、讓幼兒分別說出還有那些動物的行走方式是飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

　　四、鞏固深化

　　1、每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣，還是不一樣。

小班教案《認識動物》 篇1

　　活動設計背景

　　關于動物的卡片，掛圖。

　　活動目標

　　1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進一步認識它們的名字及特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　教學重點、難點

　　認識名稱及它們的特點

　　活動準備

　　小卡片

　　活動過程

　　1：組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問好。

　　2：復習上節(jié)課所學的知識。

　　3：教師學動物叫聲，出示卡片，讓幼兒說出名字及特征。

　　4：讓幼兒模仿動物叫，并說出它們的名字及特征。

　　活動準備

　　1、動物世界課件，錄音機、音樂磁帶。

　　2、動物卡片和動物頭飾幼兒人手各一個。

　　活動過程

　　一、引發(fā)興趣、導入新課

　　1、幼兒在鳥飛的音樂聲中模仿鳥飛進活動室坐好。

　　2、播放動物世界課件，直觀形象的.畫面一下子把幼兒帶入動物的天地，為后面的教學作好鋪墊。

　　二、自主探索

　　（1）結合導入所提供的動物畫面，引導幼兒觀察，說出畫面內(nèi)動物名稱，并說出它們是怎樣行走的。

　　（2）用定格動物畫面，讓幼兒觀察畫面內(nèi)動物的腿有什么不同，是怎樣行走的。

　　三、拓展應用

　　1、教師以變魔術的行式，出示一種動物的卡片，請幼兒說出該動物的名稱，并模仿其行走方式。

　　2、讓幼兒分別說出還有那些動物的行走方式是飛、跑、跳、游、爬、蠕動。

　　四、鞏固深化

　　1、每個幼兒一張動物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動物和其它小朋友卡片上的動物行走方式一樣，還是不一樣。

對于小孩子們的教育不能像課堂講課那樣的死板，而要學會將對孩子們的教育融入到生活之中，多帶孩子到大自然走走，以下就讓我們來看下小朋友進了一堂動物園，都收獲到了些什么吧！
　  實驗班本周的常識課是認識兩種動物，孩子們從許多動物中挑選了孔雀和長頸鹿，為了讓孩子們詳細地了解這兩種動物，一個春光明媚的上午，我們向動物園進發(fā)了。
　　在到達目的地前，我做起了準備工作，給孩子們講解有關孔雀和長頸鹿的常識。我拿出一個孔雀開屏的圖片問：“孩子們，這是什么？”“孔……雀。”孩子們大聲說。“孔雀的羽毛漂亮嗎？”“漂亮，像把大扇子。”妞妞說。“老師，我覺得像花。”萱萱大聲地喊道。孩子們七嘴八舌地議論開，形容著自己眼中的孔雀。這時好奇的嘟嘟問道：“老師，孔雀什么時候開屏呀？”這正是我想告訴孩子們的。“當春暖花開的時候，雄孔雀看到了喜歡的雌孔雀，為了向她表達愛意，便會開屏，雌孔雀在開屏的雄孔雀中挑選漂亮的作為自己的新郎。”“啊？孔雀也結婚呀？”丁丁疑惑地大聲問道。“是呀，孔雀找到伴侶后，就會生小寶寶，它的寶寶在孔雀蛋里？然后由孔雀媽媽把小孔雀孵出來。”“怎么孵呀？”琦琦問，“就像雞媽媽孵小雞一樣。”“雞媽媽怎么孵小雞？”孩子們總愛刨根問底，我就耐心細致地給孩子們一一解答。入園指導

幼兒英語教案認識動物 幼兒英語教案范文動物 關于認識動物的幼兒英語教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、溫習cat、dog;學習新單詞duck、pig、cow、vet、 deep.在實物幫助下理解含義，能較正確地模仿發(fā)音.

　　2、集中留意力聽故事，享受故事帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　《Bark George》的動畫短片、duck、pig、cow、dog、cat的圖片與頭飾

　　【活動過程】

　　一、Greeting

　　教師與孩子say“hello”、“Nice to meet you”.

　　二、Review

　　1、教師模仿cat的啼聲，請孩子用英語說出這是甚么動物的啼聲。(孩子回答出來后，教師拿出圖片，再與孩子溫習幾遍cat的發(fā)音。

　　2、以一樣的方式練習dog這個單詞的發(fā)音。

　　三、learn

　　1、教師告知孩子，今天我們要看一個很有趣的dog的故事。故事中的dog名字叫做George,請大家好好看看它到底發(fā)生了甚么事情呢?

　　2、教師播放影片。

　　3、教師問孩子們，“看明白故事里，發(fā)生了甚么事情嗎?”

　　試著請幾個孩子往返答。(孩子可能不是看得太明白，由于動漫里是用英文講述的)

　　教師“影片里那個穿白衣服的老人是誰啊?”(Who is the old man ?)——教孩子vet的發(fā)音。

　　George的爸爸為何要帶它往看病呢?

　　George是甚么動物啊?它應當是甚么啼聲呢?

　　它肚子里有多少種動物啊?(讓孩子溫習1—4的英文說法)

　　Vet從George肚子里拿出來的第一種動物是甚么呢?(教師拿出相應動物的圖片，請孩子模仿其啼聲，教孩子該動物的英文發(fā)音。)

　　(四種動物的發(fā)音，教師都以一樣的方式教給孩子。留意：教師要多重復幾次，引導孩子隨著自己念;在這個過程當中要重復和孩子練習舊單詞、學習新單詞;在孩子念了幾遍以后，教師隨機抽取動物圖片，看孩子是不是能馬上反應出來，假如不行再讓孩子隨著念幾遍。要讓每個孩子都有開口練習，教師可以拿出圖片到每個孩子眼前，請孩子發(fā)該動物的音，假如孩子不行就馬上讓他模仿老師的發(fā)音。留意要時刻鼓勵孩子，對孩子講good，不要讓孩子不敢開口。)

幼兒英語教案認識動物 篇1

　　教學目標：

　　1、 在說說、看看、玩玩中，進一步提高幼兒對動物明顯特征的認識。

　　2、 體驗游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動物。

　　準備：

　　頭飾12種小動物，動物園、長短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關小動物外形的前期經(jīng)驗。

　　過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天我們?nèi)ヒ粋�有許多動物的地方，猜猜是哪里?(動物園)

　　2、現(xiàn)在在我們開著小汽車準備出發(fā)。

　　3、Where are you going ?(zoo)

　　4、Are you ready?(Yes)

　　5、邊唱Riddingin my car,邊做動作。

　　6、動物樂園到了，Get off ,please、(Thank you)

　　7、(出示動物園)，大門上寫了三個大字“動物園”，下面還寫上了英文Zoo、

　　8、你們看見動物樂園里有些什么小動物?它們的英文名字叫什么?

　　9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動物。

　　二、舉行party

　　1、噓!你們聽動物樂園的園長講話了。“大家好，我是動物樂園的園長，等一會我們動物樂園要舉行一次快樂的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動物一起做游戲。”

　　2、真高興，我們可以和小動物一起做游戲了。(出示長)這是什么字?請身體上有長長部位的小動物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長長的，所以站到正方形里;(出示短)請身上都是短短的站到三角形里。

　　3、(出示黑白和其他)，請身上有黑白顏色的小動物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動物到什么顏色的圖形里?(紅色)哪個是紅色的圖形?把黑白放進紅色的圖形中，其他放進綠色的圖形中作為指示。

動物的“睡眠” 篇1

　　教學目標：

　　1、學會本課8個生字和由生字組成的新詞，并能正確書寫。

　　2、有感情地朗讀課文.

　　3、理解課文內(nèi)容,了解動物不同的”睡眠”方式.

　　4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式.

　　5、學會作者分類進行說明的寫作方法.

　　重點難點:

　　1、了解動物不同的”睡眠”方式.

　　2、理解課文內(nèi)容,，能用自己的話向別人進行精彩的介紹。

　　教學準備：

　　圖片、生子卡片、錄像。

　　課時安排：兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入新課。

　　同學們，我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺，白天工作，不會一睡幾天不吃不喝。可是大家是否知道有的動物就能一睡幾個月不吃不喝，這是不是很有趣呢？這些動物采用什么樣的方法呢？學完這課，你們就會知道。（板書課題）為什么將睡眠打上引號呢？有誰知道？

　　二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　1、自由讀課文。

　　（1）數(shù)一數(shù)課文一共有多少個自然段。

　　（2）想一想課文寫了一件什么事。

　　2、畫出自己不認識的字。

　　三、學習本課生字。

　　1、讀準字音。

　　（1）出示卡片、指名認讀。

　　（2）老師范讀。

　　（3）指導重點讀音。

　　2、記憶字形。

　　（1）借助熟字和偏旁學習生字。

　　（2）分析重點生字。

　　四、學生匯報初讀的感悟。

　　1、學生快速默讀課文。

　　2、學生匯報。

　　第二課時

　　一、復習生字，積累詞語。

　　千里迢迢：形容路途非常遙遠。

　　昏昏沉沉：指蝙蝠們頭腦迷糊，神智不清。