當我一遍遍捧讀《自己的花是讓別人看的》這篇散文時，我的心被這“人人為我，我為人人”這句話深深感動了，這種境界耐人尋味，我和作者季羨林爺爺感同深受。

　　《自己的花是給別人看的》是我國著名語言學家、教育家和社會活動家，北京大學教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。文章一開始，就這樣寫道“愛美大概也算是人的天性吧”，作者先點明了德國是一個愛花的國度；然后回憶了自己早年在德國留學時親身感受到德國人非常愛花；接著用優美生動的語言，描述了德國家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“耐人尋味”；最后講述作者再次來到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重游的感受，即對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情。一個貫穿全文的“美”字，對我有深深的啟發。從文中可以看出、并感受得到“人人為我，我為人人”這股強大的力量。

　　我認為：如果我們能夠對身邊的人將心比心地給予幫助和愛護，那么當我們自己遇上困難時，別人也會在關鍵時候，搭上手，幫我們一把，這正是“人人為我，我為人人”的體現。事實的確如此，就拿我來說吧，我很喜歡交友，杜杜就是我的好朋友中的一位，也是我對她的學習幫助付出最多的一位，最近在我的幫助之下，她的英語考出了a+。可是，就在那天，我喝水時不小心把她的作業本打濕了，作業本上的每一個字母都像開了一朵藍色的花，她傷心地哭了，老師來檢查作業時，詢問是誰打濕了作業本，班上所有同學目光齊聚在我的身上，然而她竟站了起來，說道：“老師，對……不起，這作業是我自己打濕的……”我驀然一驚，這不正是“人人為我，我為人人”體現嗎？

　　“人人為我，我為人人。”其實這句話應該反過來說，也就是“我為人人，人人為我。”這也是我們提前學25課《自己的花是讓別人看的》的原因，如果沒有了我為人人，哪來的人人為我啊！

　　德國人家家戶戶都養花，中國人也養花，可養花的習慣卻大不相同。德國人把花樣在臨街的地方，讓每一個過路人都看到；中國人卻把花養在家里，自己的花自己看。德國人走在街上，就仿佛進入了花的世界里，滿眼都是鮮花，你欣賞我的花，我欣賞你的花，你為我帶來好心情，我為你送去滿心的愉悅。德國人這種“我為人人，人人為我”境界應該讓我們好好學習學習。中國人的自私隨處可見，你瞧吧：公交車上搶座位，隨手扔垃圾，公共場合大聲喧嘩……許多人就是這樣，只顧自己的利益，自己好了就行，不管別人。

　　  在德國，不管在任何一條街上，家家的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅的景象，就象走進了花的海洋，德國人每家種花都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又在看別人的花，因為他們做到了，人人為我，我為人人，所以才有這么美麗的景象。

　　      如果我們班的同學人人都為集體著想，那我們班一定是一個優秀的班級，如果每個同學間都人人為我，我為人人，那我們班就像大家庭里兄弟姐妹一樣和睦相處，生活在這樣的集體中一定是幸福快樂的。

　　這個學期，我們學校開展了“漂流書架”活動，每個同學都要捐出自己的書來填充“漂流書架”。

　　為了讓捐的書既很有趣的，又是自己不經常看的，我翻遍了整張書柜，但還是沒找到符合要求的書。這時候，我想了想，覺得學校開展這個活動，就是為了讓我們明白“人人為我，我為人人”這個道理。于是，我一咬牙，拿出了我最喜歡的書《十萬個為什么》。

　　第二天，我還是很舍不得我的《十萬個為什么》，就把它看了遍又一遍，但最終還是交上去了。

　　次日，我看到有許多有趣的書，突然想到，這些書那么有趣，它的主人不可能因為不喜歡它而把它捐出來，肯定是希望讓其他的同學也享受到其中的樂趣。這時，我才真正體會到“人人為我，我為人人”的意思。

　　一花獨放春未至，百花齊放才是春。只有我為人人，才有人人為我。我們應該學會關愛。

　　那是一個晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物。一位老奶奶也正要進去，媽媽推開沉重的大門等到老奶奶進去后才放手。并且幫了這位老奶奶提東西，扶她過了馬路。老奶奶向她道謝時，媽媽說：“不用，我的媽媽也和您的年紀差不多，我只是希望世界能多一份關愛。”

　　這只是生活中的小部分，下面這件事相信大家都知道。

　　相信大家都知道文花枝吧，在一次帶團旅游的途中，她和游客們乘坐的旅游車不幸與一輛大貨車相撞。車內慘不忍睹，還不時傳出微弱的救命聲、呻吟聲。在整個救援過程中，文花枝一直在為游客打氣，讓大家挺住。當救援人員準備救她時，她搖搖頭說：“我是導游，先救游客。”因為耽誤了搶救的最佳時機，這個美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截掉。但是她沒有哭，她依然保持著微笑。雖然在文花枝看來，自己只是做了一件很平凡的事。

　　一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步。雖然他只能順著墻摸索著前行，但每次都一定會按亮樓道中的燈。一天，鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人伯伯回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢？”。盲人伯伯答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。看到了嗎？這不就是“贈人玫瑰，手有余香”嗎？方便了別人的同時又方便了自己。

　　很喜歡季羨林老先生的文章，看他的文章就像漫步在寧靜的樹林，傾聽大自然的細語，從美的享受中受到啟發。

　　《自己的花是讓別人看的》是我們五年級時候的課文，也是季羨林老先生的作品。主要講了德國人愛花和養花是與眾不同的，所有花都一律朝著窗子外邊是給大家看的。

　　是啊，與別人分享才會獲得快樂!

　　古時候，沒有網絡，沒有報紙，沒有雜志，那些優美的古詩是如何流傳下來的呢?原來那時候，詩人們經常去游覽祖國的大好河山，會在住宿的客棧和寺廟的墻壁上留下自己的佳作。于是后來的人看到就會告訴另一個人，一傳十，十傳百，就這樣，好多詩文就擴散開來了。

　　同樣，一個好的有益的發明和創造也是以人的口口相傳，而被大家所認識和學習，并且一步步改進的。

　　那時候人們沒有自私到要藏起來，或者去抄襲別人的。

　　如今，科技發達了，是網絡的時代，一件事情1分鐘就會家喻戶曉，真的是很神奇!網絡真的是五彩繽紛，讓人看的眼花繚亂，不知道哪里是真哪里是假。

　　而大家似乎都在為自己的利益想盡各種辦法，讓自己別受到侵犯。可是，抄襲，謊言還是充斥著網絡，讓人不知所措!為什么不能像《自己的花是讓別人看的》那樣，為別人著想呢?付出的是自家的花給別人看，可是收獲的卻是滿眼的燦爛芬芳!整條街的兩旁都是美麗的花。那是多么賞心悅目的景象啊。

　　所以，一些美好的東西，一些解決問題的小方法，是不是不要鎖起來自己看，分享給大家不是更好嗎?這樣，人人為我，我為人人，我們不是就會得到的更多，學到的更多嗎?