摘要：企業新員工培訓作為提高企業競爭力、為企業培養人才的重要手段，已經受到管理者的高度重視。培訓需求分析是企業新員工入職培訓的切入點，培訓教師和培訓內容方法的確定將決定入職培訓能否起到預想的作用。本文在闡述入職培訓實施階段的概念和內容的基礎上，針對國內企業在此階段存在的問題，參考以往學者對入職培訓實施的理論分析，結合國內外對學習理論和成人學習特點的研究，重點分析了在入職培訓實施階段應該采取的具體培訓方法。
關鍵詞：新員工 培訓 三層級培訓模型
新員工是指剛剛加入企業的人員，是企業的新鮮血液。他們對工作充滿熱情和期望，但是由于他們對組織、群體和工作不熟悉也容易出現抱怨和焦慮，降低工作效率和對組織的承諾，導致高離職率。所以，如何使新員工更快地“從組織外的人”發展成為“組織內的人”，適應組織環境和工作角色成為現代人力資源管理的核心問題。
一、我國企業新員工入職培訓的現狀
企業新員工培訓是根據企業發展的實際工作需要，為提高勞動者素質和能力而實施的培養和訓練。隨著現代社會知識更新和科技發展的日新月異，企業新員工培訓已成為企業發展的必要環節，對企業的長遠發展有著很重要的積極作用。目前，我國企業新員工的培訓工作已經取得了一些成就，尤其是一些大企業的新員工培訓已經達到了一個相當高的水平。但是由于受傳統觀念的約束，目前企業的新員工培訓方法在很多方面已經和時代不相吻合，主要存在如下弊端。