《七色光》教案 篇1
目標：
知識：
抄寫難寫的字及容易寫錯的字。
能力：
根據詞褒義與貶義的色彩，提高學生理解和運用詞語的能力。
情感：
進一步擴大語言材料的積累，提高學生的語言素養。
重點：
通過讀句子，提高自己詞語積累，學習相應的詞語。
難點：
了解對比描寫的好處。
教具：
有關大自然景色的描寫片斷。
教法：
練習鞏固。學法：自主探究。
流程：
一、組織教學
1.抄寫下面的字，每個字都要寫得正確清楚。
煉醒毅曉
瞬微鼓茫
（1）學生嘗試完成，同桌互查。
（2）師指導，歸類識字。
（3）拓展練習。
2.根據詞的色彩分類：
（1）學生獨立思考，同桌交流。
（2）匯報、訂正。
（3）體會詞語的妙處。
3.可以讓學生先讀文中擬人描寫的片段。
討論：文章中怎樣運用擬人的寫法把景物寫生動的？這樣寫好處是什么？
二、日積月累：
1.學生讀詞語，并理解意思。
2.嘗試背誦。
3.匯報自己找到的好詞佳句。
三、知識窗：
1.學生自己讀文章，了解作者朱自清的簡歷。
四、大家一起來：
1.搜集有關描寫大自然景色的詩文，小組交流。
2.選優秀者在班級匯報、交流。
五、作業：
預習第五課《最后的時刻》。
《七色光》教案 篇2教學目標:
1.知識技能目標:認識波音記號、重音記號、切分節奏、附點音符等,并能在歌曲演唱中準確把握。
2.過程與方法目標:通過學習,使學生能用活潑、歡快自然甜美的聲音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》