《輕重》教案 篇1
教學過程
一：看一看
1.同學們，你們喜歡玩蹺蹺板嗎？誰愿意說說你是怎樣玩的？和誰一起玩的？（學生回答，引出重的一端會下去，輕的一端會上來）
今天這節(jié)課，我們就來研究一下輕重的比較。（師板書：輕重）
2.你們喜歡玩這個游戲，小動物也喜歡玩蹺蹺板的游戲。我們一起來看看吧。（師出示小猴和小熊玩蹺蹺板的圖片）
瞧！這是誰呀？你們觀察一下，有什么發(fā)現(xiàn)？（引導學生說出小猴被翹起來了，小熊沉下去了）
3.思考：
a.小猴為什么會被翹得老高？這一現(xiàn)象說明了生么？（引導學生得出：小猴輕，小熊重的結論）
b.你們是怎么知道它們誰輕，誰重的呢？（看出來的）
4.小結：是的，有很多物體用眼睛就可以看出誰輕，誰重。這種方法就是看一看的方法。（教師板書 看一看）
5.活動。請兩個同學上來，其他同學看一看，說說誰輕誰重。（請兩人為一組，分別讓大家目測。學生參與的興致很高）
二 .掂一掂
1.同學們真是火眼睛睛，現(xiàn)在再來看一看老師這里的兩個盒子,猜猜誰輕誰重？（大盒子是空的，小盒子里裝滿了實物）
2.學生果然都猜大盒子重，小盒子輕。教師不予表態(tài)。指名上來用手掂一掂。
3.小結：這樣看來，有的物體光用眼睛看是不能看出誰輕誰重的，而是要用手去掂一掂才能知道。（板書：掂一掂）
4.學生實驗
a.請同學們用手掂一掂身邊的物體，等會說說誰輕誰重，（文具盒和書、鉛筆和橡皮、本子和尺子……………………）
b.學生回答，要求說清楚誰比誰輕、重