小班心理教育活動情緒小怪獸教案 篇1

　　設計意圖

　　讓幼兒在游戲過程中體會到數學活動的樂趣

　　活動目標

　　（一）能按語言指示或根據簡單示意圖正確投放物品。

　　（二）能進行分類計數，并能初步用圖表表示計數結果。

　　（三）培養幼兒的分析綜合能力和操作嘗試精神

　　重點難點

　　（一）活動重點：能進行分類計數，并能初步用圖表表示計數結果。

　　（二）活動難點：學會傾聽，在聽清楚要求之后行動。

　　活動準備

　　（一）經驗準備：具有分辨物體形狀的能力，對20以內的數量進行數數。

　　（二）物質準備：紅黃藍綠各顏色的.雪花，方塊，管狀，扁圓四個形狀積木；20個文件袋；動物木牌（充當怪獸小兵）上面各畫有四個形狀；4個筐子；音樂（郊游音樂，所有“怪獸”對話音效）；21份表格；場地上四個障礙：小河、蟑螂大軍、鵝卵石、山洞（設置障礙讓前進的道路更加有探險的趣味性）。

　　活動過程

　　（一）導入環節

　　1、情景導入，我們去探險。初步引入統計，為了清楚了解男女生人數，男女分兩排站報數。

　　2、分發已經準備好的百寶袋。女生跟著老師，男生跟著女生，圍繞圓圈進行，并播放音樂《郊游》。

　　（二）利用怪獸引起幼兒注意，統計各積木對應數量

　　1、第一個怪獸出現了，它要“吃掉”像香蕉一樣的管狀玩具（音樂停，怪獸音效出，教師帶領幼兒停下來）。“怪獸”布魯克要求將管狀玩具收集到他的小兵筐子中，寫下數量。

　　師：前方有山洞，小朋友們，我們一起來鉆山洞吧！隨即播放音樂《郊游》，繼續前行。

我的情緒小怪獸教案范文 篇1

　　活動目標

　　1、理解故事，認識快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒。

　　2、通過色彩來讓幼兒感受不同的情緒

　　3、了解擁有良好情緒的重要性，喜歡整理自己的情緒

　　重點：理解故事，認識快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒。

　　難點：了解擁有良好情緒的重要性，喜歡整理自己的情緒

　　活動準備

　　1.繪本書。 2瓶子6個。卡片情緒小怪獸若干

　　活動過程

　　一、出示繪本書導入，激發幼兒興趣

　　師：今天老師帶來了一本有趣的繪本，你們看到了什么？

　　師：這書的名字是什么呢？《我的情緒小怪獸》

　　提問：什么是情緒？（情緒就是我們的內心世界的外在表現，比如快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這些都是我們的情緒）

　　師：出示各種各樣的顏色，你看到了什么？這些不一樣顏色和情緒小怪獸有什么關系呢？我們一起來聽聽這個故事好不好？

　　二、講述故事并提問

　　1.這是情緒小怪獸。它今天起床以后，也不知道為什么，心里怪怪的，心情也亂亂的、它的朋友說：哎呀！又弄得一團亂啦！，你得學會怎么整理才行。跟我來我教你，你把不同的情緒—快樂的、傷心的、生氣的....全都混在了一起了，才會覺得怪怪的。

　　提問：小怪獸怎么了？（心里怪怪的）

　　提問：為什么怪怪的？（把不同的情緒—快樂的、傷心的、生氣的`....全都混在了一起了）

　　2它的朋友說：你要把它們一個個的分好，放在不同的瓶子里，我可以幫你整理

　　提問：它的朋友是怎樣整理的？我們一起來看看。

　　3快樂，就像太陽一樣明亮，和星星一樣閃耀，就會容易感染身邊的人

小熊斗怪獸 篇1

　　一、設計意圖：

　　據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。

　　體育活動“小熊斗怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　二、活動目標：

　　1.提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。

　　2.通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。

　　3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，并體驗成功和合作的快樂。

　　三、場地與材料：

　　1.幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。

　　2.動物頭飾若干：平衡臺30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵臺。

人美版第五冊教案 第11課  怪獸
教學目標：
通過觀察、分析多種不同的怪獸，了解中華民族的傳統文化，感受它的藝術特點；能用多種材料表現特點突出的怪獸；培養學生對美術學習的興趣，激發他們熱愛民族傳統文化的情感和民族自豪感。人美版第五冊教案 第11課  怪獸

教學重點：
通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統文化，感受它的藝術特點。

教學難點：
怪獸的設計、表現及材料的巧妙利用。

課前準備：
有關怪獸的資料，彩紙，生活中的廢棄物等。

教學過程：

一、        組織教學：
穩定學生情緒。
二、導入新課：
1、        展示課前搜集的怪獸圖片，提問：看到它你有什么感受？它是自然界中

的什么動物嗎？你知道它叫什么？
2、        探究式學習活動，板書課題怪獸，怪獸課件演示，布置小組討論題，組織學生討

論。
3、        提問：教材中的學生作品中，學生所設計的怪獸有什么特點？都用了什

么材料和制作方法？
4、        教師示范幾種方法。

三、布置作業
    各小組自編一個有關怪獸的小故事，分工制作道具。

四、學生作業，教師巡堂指導。

五、小組表演。

六、小組互評。

七、拓展：
回家后把大家創作的怪獸形象或表演的故事用自己喜歡的方法記錄下來。

    辰辰是一名肥胖幼兒，新學期開始了，我發現他不愛運動更明顯了，總歇著。別人學操他不學，別人跳著，他走著……     今天下午幼兒在進行排球活動時，辰辰又選擇了一個休息處趴著去了。我去叫了他兩次，他很快又回原位了。想到他喜歡“抓怪獸”，我于是拿著一個皮球到他身邊和他說：“辰辰，有怪獸來欺負我了，你幫我抓它呀！”他抬頭用亮亮的眼睛看著我問：“怪獸在哪兒呀？”我說：“看呀，怪獸變成了皮球了，就是這個‘怪獸球‘，你快幫我來制服它呀！”說完把球往地上一扔，拉起他來去追球，一邊追、一邊喊：“辰辰抓住怪獸球，一定要打敗怪獸。”辰辰就一路又抓球、又拍球、又踢球，很努力，別的小朋友看到我們在玩“抓怪獸球”的游戲，也紛紛參與進來，都說“我也能打敗怪獸球”，看到小朋友們都在“抓怪獸”，辰辰玩得更起勁了。    肥胖幼兒由于身體胖，活動不方便，稍一活動就累等原因不喜歡參加體育活動，教師要多想方法，讓他們動起來，開心起來，在這方面我還要做更多努力。

一、設計意圖：

　　據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。

　　體育活動“小熊斗怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　二、活動目標：

　　1.提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。

　　2.通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。

　　3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，并體驗成功和合作的快樂。

　　三、場地與材料：

　　1.幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。

　　2.動物頭飾若干：平衡臺30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵臺。

　　四、活動過程：