史今年40歲，現任有梭車間劍桿工序工長并兼教練員職務。自1991年以來，她連續18年被評為廠“先進工作者”，1998年至xx年連續xx年榮獲“廠級標兵”光榮稱號，1999年被評為“x紡總公司先進職工”，xx年被x紡總公司評為“雙文明競賽巾幗創新能手”，xx年被中華全國總工會授于“全國五一勞動獎章”，xx年至xx年被廠黨委命名為“優秀共產黨員”，xx年被陜紡總公司黨委命名為“優秀共產黨員”，xx年被廠評為“優秀教練員”，xx年被評為咸陽市優秀黨員，由于工作突出xx年5月份被聘為有梭車間劍桿工長。

　　史是有名的“弄檔里的奔馳”，無論遇到什么困難，她總是一馬當先，沖在最前面，始終如一。她堅忍不拔的毅力感動著八棉，用自己高度的企業主人翁精神感染著周圍的每一位同志。無論她在那個崗位都是默默地鼓勵自己，要干就干最好，在她當了劍桿教練期間，更是以“犟”字出名，若是那個新產品上機，開不好這臺車，總結不出這個新產品的操作經驗她是絕對不出車間。剛當教練那陣，她為了標準化操作法，常常半夜跑到車間反復練習，最終總結出了一套更為成熟的操作法，并傳授給每一個職工。

　　在她所帶的青工中，表現最為突出的就屬甲班郭x，工作過程中，史無意間發現郭x對工作認真的那股“犟”勁很像自己，她就決定從xx年四季度開始對郭進行幫教，在幫教前史讓郭x把所有的操作法都做了一遍，史發現郭x處理斷經時的動作很不規范，在處理斷經中不停的來回換手，這樣在操作過程中很浪費時間。為此史專門對郭x的斷緯操作進行一一糾正，讓在處理斷經緯時，先用左手食指和拇指捏住緯紗頭，穿過緯紗支架再穿過儲緯器、寶塔璜，右手食指和拇指接住緯紗頭拉直5公分，左手捏在5公分處，右手按住快速穿過儲緯器、穿夾紗片、檢測器、選色桿，（在做這些工作時要求一定要做到穩、準、快，左手接紗快，右手拿鉤針掏紗快，做到連貫無誤）。

　　名師個人事跡材料：春蠶到死絲方盡 蠟燭成灰淚始干

　　，女，小學一級教師，1998年參加工作，現任永濟市南街小學一年級語文老師兼班主任。從事教育工作16個春秋，耕耘不輟，用“心”教書， 用“愛”育人，把學生的需求定位為她的追求。她刻苦鉆研，大膽創新，勇于實踐，且能任勞任怨，兢兢業業，多次取得優異的成績，贏得了領導的一致好評。而這些成績的取得都源于她孜孜以求的敬業精神和對課程改革的不懈追求。

　　一、充滿愛心，愛生如子，用愛心筑就孩子的成才之路

　　愛，就是給予。她正是把對學生的愛化作一種高尚的、無私的給予。“王老師既是良師，也像是學生的母親”，這是經常振蕩在家長們之間的贊譽之聲。的確，王老師像慈母疼愛自己的兒子一樣，熱愛和關心每一名學生。新入學的孩子，有些自理能力差，她就幫她們穿衣服、系褲子;有的學生家里比較困難，她就時常給買一些學習用品;個別學生缺衣少褲，她就把自己孩子的衣服分給他們穿。記得她的班級有個孩子有段時間肚子不合適，一直拉褲子，xx老師耐心地給孩子講不能亂吃東西，更不能吃過期的食品和垃圾食品，并且親自幫孩子把褲子擦洗干凈，買好藥，然后把學生送回家。當時她自己的兒子不理解地問她：“你是我的媽媽，又不是他的媽媽，干嘛對他那樣好?”她總是慈愛的對兒子說：“老師就是園丁呀，作園丁的，怎可不精心看護好每一棵幼芽呀?”家長們更是無不感激地說：“這個王老師教得就是好，對孩子也有耐心，真希望明年她還教我的孩子!”這樸實的話語正折射出xx老師那為教育事業默默無聞的奉獻精神和兢兢業業的工作作風。