人生就像憤怒的小鳥，當你失敗時，總有幾只豬在笑。——題記
我的夢想，一直都存在；因為我堅信，有我的存在，光明會存在。黑夜會消失，因為它懦弱；自信的光芒，閃爍四方；幸福的預言，振興四方。每個人都在為他們的夢想，夜以繼日的忙碌。莫非人類，動物也為它們的家園而奉獻自己的力量。為什么會這樣？為什么要這樣勞累？為什么會這么苦澀？夢想的沖動，讓人蠢蠢欲動，給予人的不是別的，只是動力而已。不苦不累不辛苦，這一點，都能克服，永不放棄，明天才會到來。新一代的力量，給予我們的是新生。閃爍的是我們新一代的使命和光芒。夢想，好似黃河長江，奔騰不息；大江東去浪淘盡，不虛設，逸飄蕩。總總給予的快樂，猶如瀑布一瀉千里。夢想好似一只小小鳥，向四面八方傳達著幸福的瞬息，在宇宙遨游，在天地間肆意飛翔。
時間塵封的老舊存折，我輕掀一角。哦！上面已經(jīng)取走了十六年的時間。輕撫上面的壓痕，不經(jīng)意間又闖回了過去。
理想真是一個耐人尋味的詞。小時候，爸爸會問我的理想是什么，那時懵懂無知的我卻會回答：“當律師啊。”據(jù)老爸回憶說，當時的我說這些句話時，還自帶表情包效果呢！慢慢地，我長大了，思想也趨于成熟。老爸還是會問和小時候一樣的問題，而我依舊是那個答案。老爸也會問我為什么，我卻總會回答：“喜歡是沒有理由的呀，知道它后，心中的天平便不自覺地偏向它。我很喜歡法庭上的那種威嚴感，那種感覺，會讓我的每個細胞忍不住叫囂。”老爸會拍一下我的肩膀說：“好，老爸會永遠成為你堅實的后盾的！”這更堅定了我的想法，哦不，確切的說，是找到了我的理想與目標！
古人說：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。如果可以，我也愿自己能夠“指點江山”，成為一個英雄，一位征戰(zhàn)沙場的將軍，將滿腔熱血灑在自己熱愛的土地上。
威廉詹姆斯說：一個人停止生長的那一刻，不管他年齡多大，都是他開始垂暮之時。成長意味著成熟。當你做自己喜歡做的事情時，你必須考慮若干結(jié)果，你要拿出不撞南墻不回頭的決心，不見棺材不落淚的志氣。理想對于成長的你來說，必不可少，但請一定要揣好它！時間追不上白馬，少年，你年少時掌心的夢話，現(xiàn)在還緊握著嗎？
你必須帶著希望，相信翻過這座山會有不同的風景。現(xiàn)在的我，煢煢獨立，彳亍著前行，害怕跌倒，害怕失敗，害怕一次的打擊會使我從此一蹶不振！同學對我說：“現(xiàn)在這個時代，你要么出眾，要么出局，把你的理想揣好嘍。別等老的時候，再追悔莫及。”我想，我從最原始的多邊形，已經(jīng)慢慢磨成了一個圓，光滑，無棱角。但這種狀況的確令我厭惡，我開始懷念多邊形，我開始緊握兒時的夢想，不再懼怕孤獨，不再懼怕黑暗，不再懼怕跌倒，不再懼怕一切的一切。
有夢想就等于有目標。目標會時時提醒我們認識自己的人生航向，它就像一盞指明燈指引我們方向。
記得在《中國達人秀》的舞臺上，我第一次看到了劉偉大哥哥的身影。劉偉哥哥在10歲時失去雙臂，可是他并沒有自卑，反而樂觀的面對生活。劉偉哥哥登上舞臺，坐在特制的椅子上。只見他把雙腳放上鋼琴，彈奏起音樂。劉偉哥哥氣定神閑地彈著，歌聲美妙動聽，全場的人都陶醉在歌聲里。當嘉賓向他鼓勵，為他喝彩時，他說了一句話：“我的人生有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩的活著。劉偉哥哥的音樂也許不是最動聽的，不是最悅耳的，但是在我眼里，那些健壯擁有完整四肢的人不如劉偉哥哥。
他在彈奏鋼琴時，鏡頭特意朝他的腳拍，我發(fā)現(xiàn)劉偉哥哥的腳上，骨頭凸出的很明顯。遠看，他的腳仿佛是一雙靈巧的手。這時，舞者開始伴舞，劉偉哥哥神采奕奕。觀眾如雷般的掌聲蓋過音樂聲。場上的掌聲越來越響了。大家都為之喝彩，為之贊賞。終于，他獲得了《中國達人秀》的總冠軍。
劉偉哥哥有夢想的精神把我打動，他的音樂永遠被人們牢記。這讓我想到一些無所事事的人。
有些人明明四肢健壯，卻要在街頭乞討過日子。有一次，我和媽媽去逛街，但在街頭看到一個乞討的人，我和媽媽走過后，有個人給他投了幾個硬幣，我心里為他高興。直到有一次我去坐公交，再一次碰到那個乞討者。他不再是灰頭土臉，衣服破爛不堪的，反而人模人樣。他和我一起下車，我站那兒不動，沒過一會兒，他穿起了上次那件破爛不堪的衣服，還往臉上又抹灰又摸土。又過了一會兒，他和旁邊的人說自己是靠這樣的賺錢的，我聽了后，覺得他是一個沒理想的人。
當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，仰望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞。
當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
當我們在校園苦讀時，年復一年，日復一日，十年寒窗拼搏，為的就是心中那更高更遠的夢想。
明年六月，我將要奔赴考場，假期里我把學過的知識分門別類梳理成長長的辮子，為圓夢作準備。
夢想，是美好的，它能產(chǎn)生不可預期的奇跡。
還記得霍金嗎？那個只有兩根手指可以動彈的英雄，他曾憑驕人的成績榮獲了愛因斯坦獎金，當時的他只有35歲。他中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴重萎縮，失去了行動的能力，然而，靠著不可思議的頑強毅力，一個如此重殘之人，竟然在天文學的尖端領域--黑洞爆炸理論研究中，通過對“黑洞”臨界線特異性的分析，獲得了震動天文界的重大成就，他那無可限量的人生希望和創(chuàng)造力是夢想的升華與結(jié)晶。
與他相比，我們身體健全，思維健康，又有什么借口，有什么理由不去努力、不去奮斗呢？現(xiàn)在處于青春年華的我們，正是發(fā)奮的時候，也是追夢的時刻，我們應該放下沉重的擔子，拋開生活的雜念，去尋求自己的夢想，去追求自己的夢想，去尋找屬于自己的那一片天空。
夢是美好的，但只有在追尋的時候才能實現(xiàn)它的美。它是超塵脫俗與超越時空的境界，夢想的殿堂是一個人人生的天堂，追尋的過程就是通向彼岸極樂世界的腳步，只要這腳步不偏不移，不臨陣退縮，停滯不前，終有一天， 會登峰造極，跨越百世之巔峰，登上人生之極樂！
我有一個夢想，一個平凡無奇的夢想當一名老師。
也許，是天生愛管閑事的個性使然，從小就喜歡教導同學給予建議。這其中，也免不了幫倒忙的時候，灰心又喪志，甚至惱羞成怒。然而在一次次的嘗試后，我漸漸感受到成為一位“好”老師的欲望在心中，蠢蠢欲動。 這一切因緣，始于媽媽和為人師的姑姑的一次對談，我聽到到了身為教師的責任和使命。這樣的生活一直是我向往的，聽到這樣的工作，讓我立下志愿。 我想，這就是我要的。
自此之后，我更加被“教導”的樂趣深深吸引，陶醉在使人領悟的成就感之中。甚至，在聽老師講課的同時，還會在心中默默地思索著，“這樣教，學生懂嗎?” 所以，往后的目標，不再是安穩(wěn)，而是要成為一個能影響學生一輩子的老師。也許困難，甚至荒唐，但我要用自己一點點的力量，改變這個我不滿的教育環(huán)境。然而，我不要做教育部長，我要腳踏實地，一步一腳印，踩出“教育”該有的樣子。
夢想是對未來的期盼，有了夢想就有了奮斗的目標，就能確定努力的方向和實現(xiàn)夢想的方法，生活才變得有意義。沒有夢想的人，就不會是一個成功的人，有夢想而不為之奮斗的人，他的夢想只是白日夢。我的夢想是成為一個教師。在我跨入幼稚園的第一天，見到的第一個人，是老師；叫我認識一個“人”字的，是老師；教我做第一套運動操的，依然是老師。老師是第一個為我澆水，第一個為我照亮黑暗，送入光明的人。我的老師給我講過這樣一個故事：生在金壇市的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，為救學生而被高速行駛的汽車撞傷，在醫(yī)院搶救無效而離開人世。殷雪梅老師深受學生和家長愛戴，卻就這樣離開了人世。我聽了這個簡短卻有感人的故事，不禁對老師有了新的理解。