“哈，哥布林，往哪逃，看招，鬼斬。”“哎，鬼劍，今天又干掉幾個哥布林？”“50個吧，神槍那你那？”“20個。我們今天去打牛頭怪吧。”“好。”
“牛頭怪，今天受死吧！三段斬， 十字斬，裂波斬，崩山擊。”“啊，好厲害，等等，這個鐵鏈，是死亡狂戰的鐵鏈，你和他什么關系？”咚的一聲，牛頭兵應聲倒下。
“死亡狂戰”是誰？鬼劍一直在思索。“圣職者叔叔，死亡狂戰是誰？”“死~亡~狂~戰~，既然你知道了，我也就告訴你吧。”圣職者將50年前的事講了出來。“我要去找爸爸。”“你現在都18歲了，是時候出去闖闖了，你和神槍先去找G·S·D，他戶告訴你一些知識。”“那么，我再見了。”“別忘了拿補血藥。”
在一個動物園里生活著瀕臨滅絕的五只藏羚羊，它們一天到晚都被關在這動物園的籠子里，帶頭的是一只叫聰聰的藏羚羊，聰聰和它的伙伴們不時會想起是否還有其它的同伴在其它的地方呢？它們的家鄉是在哪里呢？它們非常想尋找自己的兄弟同胞。
在一個夜深人靜的夜晚，皎潔月亮高高掛在天空中，趁動物園的所有工作人員都下班的時候，聰聰帶著所有同伴一起打算去尋找他們的家鄉和伙伴們，它們跳出只有腿一半高的圍欄，順便帶上動物園配的所有食物。
它們日夜兼程，不知跑了多少路來到一個農場。跑到一個木屋的窗戶前，發現有個人在看電視新聞，正在播放：“西藏是藏羚羊的故鄉”，還有許多藏羚羊在一起的照片！“不過，西藏在哪里呢？”一只藏羚羊問，“不要緊，我有地圖。”還有一只藏羚羊說。聰聰說那我們就去尋找我們的家鄉西藏吧！
就這樣，它們跑啊跑啊，一天又一天，一山又一山，它們發現自己已經站在了喜馬拉雅山腳下了，這已經打破動物界跑的最遠的記錄了！它們都非常激動，就要到自己的故鄉了，一定會見到其它的很多的伙伴，想到這，它們都不想休息，想早點到達西藏見到伙伴們，它們歡快的飛奔著向故鄉跑去。突然，它們停下了腳步，原來，有一個偷獵者正拿獵槍對著一只小藏羚羊，它們盡量讓自己平靜下來，想辦法怎么救出它。這是一只小藏羚羊，那肯定有其它的藏羚羊在附近，所以聰聰讓一個同伴去附近找一下其它的同伴，它們則留下來保護著這只小藏羚羊。不一會，同伴們帶著許多藏羚羊戰士們包圍了偷獵者，并一起向他沖去，偷獵者看到這樣的情況，落慌而逃。
福建省龍海市海伊情境作文學校●石碼中心小學四年級 ◆ 婁可
“叮叮咚咚……”好一首輕快動聽的曲子，這究竟是何處傳來的呢？和我一起去瞧瞧吧！今天海伊課堂搖身一變成為了一場音樂會現場，只見教室的講臺正被眾多的玻璃杯占據著，它們有序地排列著，像一個個整裝待發的士兵排成一排，在等待著人民的檢閱。原來那動人的旋律就是由這里發出的。
演出開始前，同學們七手八腳地分別將每個杯子注入水，水深也是有講究的，由低到高，呈階梯狀。老師接著拿來了一大把筷子，分別給每人一雙，讓我們先敲擊杯子，來試試音。同學們熱火朝天地敲打了起來，敲擊的花樣也是各不相同，有的隨意地用筷子碰了碰杯子，有的認真地按順序擊打，還有的在認真分辨到底是杯壁的聲音好聽還是杯口的聲音悅耳。經過同學們的認真聆聽，也摸索出了水放的多的杯子發出的音調也更高的規律。
激動人心的時刻到了！“音樂樂隊”上場演奏了，這個三人組合給我們帶來的是一首《小星星》。只見她們臨上場還在交頭接耳地說著悄悄話，討論得熱火朝天。主打演奏者——陳昱涵發揮她的音樂才華親手寫了一張樂譜，為這次的表演做準備。演出一開始，她們個個緊握筷子，雙眼目不轉睛地盯著杯子，一臉嚴肅地敲擊著，嘴里還念念有詞，經過無數次的彩排，她們已經配合得天衣無縫。一個個動人的音符從她們手中躍然而出。臺下的觀眾也是聽得陶醉，個個歪著腦袋在認真傾聽。
一個小小的杯子就能玩出不一樣的花樣，這次親身的實踐，讓我明白了：只要有一雙善于發現的眼睛，一定能在生活中發現不一樣的樂趣。
太陽睡覺去了，暑氣一下子消退了許多。
也許是弟弟閑得手發癢，假期里，沒有小伙伴陪他打鬧，讓他感到寂寞、無聊；也許弟弟驕傲自滿，以為自己長大了，翅膀硬了，有足夠的能力向長輩發起“挑戰”。于是他提出了一個出乎意料的想法——要和媽媽比賽摔跤。
媽媽欣然接受挑戰，她說：“兒子，你真有膽量跟我摔跤？”
“當然了，君子一言，駟馬難追，我可是無敵‘大俠’啊，呵呵！”弟弟信心滿滿地拍了拍胸脯。
“好哇，我們就開始比賽吧！”媽媽嚴肅了一點，她退后了幾步，把雙腿叉開，虎勢兒一站。
弟弟擺弄了一會兒，終于擺出了一個摔跤的架勢，只見他鼓著腮，瞪著圓溜溜地眼珠子。
兩人走馬燈似的轉了三四圈，還不見摔到一起。弟弟小心翼翼的向前跨出了一步，但不一會兒，又收了回來。突然弟弟趁媽媽沒在意，一下子上前摟住了媽媽的腰。弟弟得意的地一笑，仿佛自己抓住了媽媽地“弱點”。
臉色通紅地弟弟抱著媽媽的腰使勁地想往下摔，誰知，摔了好半天，不但沒把媽媽摔倒，反而把自己累得氣喘吁吁。
弟弟又一次使出九牛二虎之力，但是這一次比上一次更慘不忍睹，媽媽吧弟弟的身體向左一挪，弟弟便站不穩了，媽媽再一挪，弟弟的身體差點兒就挨到了地面。
這時，媽媽輕松一摔，只聽“咕咚”一聲，弟弟摔了個仰面朝天，好久都爬不起來。
我站在一旁，心想：“弟弟呀，你可真是螳臂當車——自不量力。唉，何苦呢？現在總吃到苦頭了吧？”
顆種子落于峭壁，是什么讓它毅然扎根于刀削之壁上展現奇姿？是勇氣。
一只雛鷹從高空墜落，是什么讓它決然撲騰開翅膀自此搏擊長空？是勇氣。
一道泉水行至懸崖，又是什么讓它放棄涓涓安逸縱身跳下成就砯崖轉石的壯觀瀑布？還是勇氣。
從來都沒有什么能不能，只有敢不敢！
做一名勇士，你便敢于想象。眾所周知，種子需要雨露、陽光、肥沃的土壤才發芽開花。但你看，那峭壁上嶙峋而奇異的綠蔭不正是勇士的身影嗎？眾所周知，人沒有翅膀，但萊特兄弟就是用想象為人類插上了飛翔的雙翼。你看，劃過天際的那一架優美的飛機，不也是勇士的身影嗎？所以說，眾所周知的不可以并不一定真的不可以，只要你敢于想象。
做一名勇士，你便敢于挑戰。雄鷹之所以能成為長空的霸主，便是源于他們的生命便是一場勇敢者的挑戰。不飛翔，便死亡。《老人與海》震撼我們的不正是老人那一次次不屈的挑戰嗎？以饑餓的身體，以干瘦的雙手，以不屈的信念來戰斗！戰鯊魚，戰大海，戰命運！只要你敢于挑戰，又怎么可能被打敗。
做一名勇士，你便敢于放棄。涓涓小流，草長鶯歌這對于小溪來說是何等的安逸，但它要是不放棄這眼前的閑適美好，又怎么會有瀑布奔騰千丈萬里的壯闊與震撼？若不是袁隆平先生先放棄了加入國家游泳隊的機會，再放棄了成為國家飛行員的光榮，有哪里會有拯救世界的雜交水稻之父？有時候，選擇放棄并不意味著軟弱退縮，而是一種退一步海闊天空的豁然。真的勇士，定會敢于放棄。
缺少勇氣，是一件多么可怕的事情。戰國時期，天下七分，而六國居然都被大秦之威所震懾，爭相奉送土地，最后接連滅亡。千年后蘇洵就事興嘆“為國者無使為積威所劫”，這卻還是沒能鼓舞軟弱的清政府，僅僅因為缺乏勇氣，竟使得整個大中國淪為東亞病夫，萬千民眾于水深火熱之中掙扎百年。
小關是我們班四大天王之一，他的缺點有很多，管閑事、不愛寫作業、欺付弱小……我三天三夜都說不完。這次校運動會，我和他都代表我們班參加了800米長跑比賽。
快輪到我們跑800米了，我的小心臟在胸口“怦怦”地跳動，整個身體說不出的難受。但小關卻十分輕松，跑來跑去地跳上跳下。
男子800米在老師的哨響下拉開了序幕，伴著體育陳老師激動的納喊，只見小關飛快地擺動雙臂，雙腿狠狠地踏著地，眼睛里充滿了兇氣，簡直就是電影里的“勇士”！一圈、一圈半，小關與那些田徑隊的選手不分上下。
突然，“嘭！”小關不小心摔倒了，班主任張老師正要去扶，就在這時，小關神一般地用雙手撐起疼痛的身體，邁開沉重的步伐，趕上了前面的同學，并超過了自己班的伙伴！在第四圈時，他真的堅持不住了，疲憊使他的雙腳更加沉重，看著一位又一位隊員超過了他，但他并沒有放棄，繼續奔跑著。就離終點最后5米了，眼看后面的同學又要超上來了，張老師大喊：“小關，加油！堅持！”小關像得到了巨大的能量，往前一用力，比賽結束了。小關已經被累與淚融合在一起了，瞬間倒到了同學的懷抱里。