人音版小學六年級下冊音樂《瀑布》教案 篇1
教學目標：
1.聆聽民族管弦樂《瀑布》片段，聽出表現瀑布飛瀉的樂器，在聆聽中認識民族管弦樂隊的排列。
2.通過欣賞《瀑布》激發學生對民族管弦樂的興趣和對大自然的熱愛之情。
學情分析：
六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力也進一步增強，六年級的孩子已經有一定的欣賞能力。
瀑布是選自閻惠昌于1982年創作民族交響音樂畫《水之聲》的第一章。樂曲水之聲共有四個樂章：“瀑布”、“湖水”、“小溪”和“大海”，通過描繪各種水的“聲態”，展現了誰的千姿百態和波瀾壯闊，抒發了對生活、對大自然的熱愛。此作品在全國第三屆音樂作品（民族樂器）評獎中獲二等獎。
樂曲的第一樂章“瀑布”：一開始用鈸和鼓的敲擊，模擬了水流的聲音，先是水珠滴滴，繼而水聲潺潺，接著水波滔滔，飛瀉之下，營造了強烈的氣氛，把人帶入了瀑布的面前，作者用一個特定的和聲通過多組樂器在不同位置上的參差進入，使音響的層次厚度不斷擴大增強，描繪了山泉由少到多，最后終于匯成瀑布飛瀉而下的大自然情景。接著以瀑布音響為背景，有梆笛首先奏出取材于青海民歌《上去高山望平川》的旋律，其后笛子與笙以不同的高度，以模仿的手法先后再次重復呈現。隨著整個拉弦樂器組以激昂的情緒配合吹管樂器和彈撥樂器的泉水奔流的動態，將音樂推向了。緊隨其后的樂段由笛子及彈撥樂的對位，則以清新空曠的音樂格調，將主題變形為悠長的山歌，恍如回到作兒時在家鄉放牧吹笛時的情景，抒發了作者面對壯觀的大瀑布所產生的種種感受好和聯想。