《林黛玉進賈府》教案 篇1

　　【教學目標】

　　1、從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習刻畫人物的方法。

　　2、了解賈府這一典型環境及折射的社會背景。

　　【教學時數】

　　3課時。

　　【教學過程】

　　第一教時

　　〖明確目標〗

　　1、介紹曹雪芹和《紅樓夢》。

　　2、整體感知課文內容，理清思路。

　　〖教學過程〗

　　一、導入新課

　　二、解題

　　1、曹雪芹和《紅樓夢》介紹：

　　“開談不說《紅樓夢》，談盡詩書也枉然。”

　　2、介紹賈府中人物關系：

　　┌賈 敷

　　寧國公：賈 演──賈代化│ ┌賈 珍─賈 蓉(秦可卿)

　　└賈 敬┤

　　└賈惜春

　　┌─賈 璉─巧 姐

　　┌賈 赦──┤(王熙鳳)

　　│(邢夫人)│

　　│ └賈迎春

　　│

　　榮國公：賈 源──賈代善─┤ ┌賈 珠──賈 蘭

　　(史太君) │賈 政──┤(李 紈)

　　(賈母) │(王夫人)│賈元春

　　│ │賈寶玉

　　│ └賈探春

　　└賈 敏──林黛玉

　　(林如海)

　　3、介紹與課文相關內容。

　　三、整體感知，把握情節結構

　　課文以什么為線索展開故事情節?根據情節發展，課文可分為幾部分?

　　明確：

　　1、線索：林黛玉進賈府。

　　2、情節：

　　開頭：黛玉進賈府。

　　主體：

　　黛玉與眾親戚見面：

　　⑴ 拜見賈母及眾人(舅母∕表嫂∕三姊妹)。

　　⑵ 初見鳳姐(重點)→高潮。

　　⑶ 拜見兩位舅父(未見)。

　　⑷ 陪賈母晚餐。

　　⑸ 寶黛會面(重點)→最高潮。

　　結尾：安排起居。

　　四、小結

　　本文第一次向讀者展現小說中眾多人物活動的典型環境──賈府;第一次描寫小說中的一批主要人物;第一次描寫小說主人公寶黛初次相見時的似曾相識、心心相通的微妙關系。

林黛玉進賈府教案范文 篇1

　　5 

　　●從容說課

　　《林黛玉進賈府》是從我國偉大的現實主義作家曹雪芹創作的現實主義古典小說《紅樓夢》的第三回中節選的。節選內容是小說《紅樓夢》的第一次總亮相，其間不僅有重要人物的紛紛亮相，就連故事展開的主要場所賈府也是首次亮相。如何讓不同身份和地位的人物有次序地、適時地出場，如何展現賈府各處的建筑、裝飾，曹雪芹都做了精心的安排和布局。我們讀來感到條理清晰、秩序井然。

　　如何理清課文的結構思路，如何展現人物的不同出場，如何揭示人物的性格特點，是我們學習這篇課文重點解決的問題。如何探究人物“哭”和“笑”背后的深義，如何比較賈府各種力量的強弱是我們學習本課的難點。如何借課堂這個載體讓學生更好地理解課文內容是我們努力尋找的方法。

　　具體地說，首先不同人物的出場有不同的時機與場景。如賈母的出場，她是黛玉要投奔的主要人物，也是賈府的中心人物。她的出場自然是最先的，也是前呼后擁式的，惟其這樣才能顯示出她特殊的身份與地位。而王熙鳳由于是賈府的特殊人物，是賈母身邊的紅人，也是實際的權力擁有者，因此她必然要有與眾不同的也是極為放肆的出場。把賈寶玉安排在最后出場是曹雪芹精心設計的杰作，一方面他是賈母的心肝寶貝，要顯示他尤其重要的家庭地位；另一方面也因為他與黛玉曾有過木石前盟，再加上他是整個《紅樓夢》故事的中心人物，因此他的出場就要專門設置一種環境，以顯示其隆重性。

　　其次，人物的性格特點主要是通過人物的言談舉止反映出來的，所以要分析其性格特點，一定要結合曹雪芹的語言藝術，通過對課文語言特點的分析，特別是對人物心理活動的分析來感知人物的性格。賈寶玉和林黛玉見面時各自不同的心理活動的刻畫就是作者對這兩個主人公性格的展示。

林黛玉進賈府教案 篇1

　　一、導入

　　二、分析主要人物形象

　　圍繞中心，課文以林黛玉進賈府這一事件為中心，在迎客聲中讓眾多人物登場亮相，人物描寫詳略得當，虛實結合，請找出文中詳細描寫的人物。把握主要人物的性格特征及表現人物的手法。

　　（一）林黛玉

　　1、外貌特征

　　⑴跳讀課文，找出有關黛玉外貌描寫的句子，分析黛玉的外貌特征。

　　明確：

　　眾人眼里的黛玉：

　　→眾人關心黛玉的身體，注意到她身體孤弱、多病；

　　王熙鳳眼里的黛玉：

　　→鳳姐見多識廣，觀察到她容貌標致，氣派不凡；

　　寶玉眼里的黛玉：

　　→寶玉對她的觀察更為獨到，在他眼里，她弱不禁風，多愁善感，美麗多情，姿容俊逸，極富神韻。

　　小結

　　三處描寫多角度、有層次的展現黛玉的相貌、神態、風度。

　　2、性格特征

　　⑴黛玉年小多病，上無母親教育，下無兄弟姐妹扶持，父親林如海又不肯續室，她只好依傍外祖母。黛玉進賈府的生活信條是什么？體現了人物怎樣的性格特點？

　　明確：“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路。”表現了她的小心謹慎、寄人籬下的特點。

　　⑵找出有關黛玉言行描寫的句子，思考這些句子是怎樣表現其小心謹慎特點的？

　　明確：

　　①拜見眾人時。“忙起身…”

　　②在刑夫人處。婉謝留飯，既表明了對邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顧全大局禮節，說明她待人接物處處留心。

　　③在王夫人房中。她不接受王夫人讓她東坐，因料定那是賈政之位，是絕不應坐的，便向挨炕的椅上坐了。這看來事小，但她絕不輕易從事。

林黛玉進賈府教案 篇1

　　學習目標：

　　1、鑒賞個性鮮明的人物形象。

　　2、學習刻畫人物的方法。

　　學習重點：

　　1、如何鑒賞個性鮮明的人物形象。

　　2、如何刻畫人物。

　　教學過程：

　　一、導入

　　我們看當代小說，總會有一種共同的感覺，那就是作者筆下的美女個個都是如花似玉，真是千人一面。《紅樓夢》涉及人物四百有余，但曹雪芹卻能做到各具情態。今天我們就以王熙鳳和林黛玉為例，來感受曹雪芹濃妝淡抹各相宜的人物描寫。

　　二、出示學習目標

　　1、鑒賞個性鮮明的人物形象。

　　2、學習刻畫人物的方法。

　　三、鑒賞個性鮮明的人物形象，學習刻畫人物的方法。

　　（一）王熙鳳：

　　后人在提到王熙鳳時說：恨鳳姐，罵鳳姐，不見鳳姐想鳳姐。你認為這句話是否有道理？結合文中對王熙鳳外貌、語言、動作的描寫，談談你的看法。

　　首先我們找到描寫王熙鳳的段落（5、6段）。描寫王熙鳳的段落比較集中，都在這兩段。我先找位同學讀王熙鳳的出場。在文學作品中，人物的出場是刻畫人物的起點，是在讀者空白的腦海中打下的第一個烙印，所以文學大師歷來都十分講究人物的出場描寫。我們上節課所講的賈寶玉的出場就采用了預先鋪墊、設置懸念的方法。我們剛剛所讀到的王熙鳳又是怎樣出場的呢？

　　設想：此時尊親長輩在堂，遠客初到，賈府上下個個循規蹈矩。突然，屋外傳來旁若無人的笑聲，王熙鳳如眾星捧月般出場了。

　　這樣的出場方式體現出怎樣的人物性格？——張揚。

　　這屬于人物描寫中的那種描寫？——細節描寫。

《林黛玉進賈府》教案范文 篇1

　　教學目的

　　1.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。

　　2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環境，理解環境描寫的特點。

　　3.從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習刻畫人物的方法。

　　教學設想

　　構成本單元的講讀課文和課內自讀課文均屬我國古代長篇小說節選，擬增加單元閱讀導言，闡明兩點：①閱讀我國古代小說的意義和閱讀小說的基本方法，以端正學習態度，明確學習目的，激發學習興趣。②就小說而言，根據課文特點，《林黛玉進賈府》重在研討環境、人物；《林教頭風雪山神廟》重在研討故事情節；《明湖居聽書》重在鑒賞；以做到學前心中有數。

　　本課，首先介紹《紅樓夢》及其作者，使學生對這部古曲名著及曹雪芹這位文學巨匠有初步了解，引發他們讀全書愿望。其次根據課文特點，重點學習環境描寫和人物刻畫，難點則在于準確地把握黛玉和寶玉的性格特點。至于教學方法有兩種選擇：如果課前能組織學生看《紅樓夢》電影、《紅樓夢》電視連續劇或有關章節的錄像，則采取專題討論的方法，集中解決兩個重點；如果不具備這些條件，則以教師引導、講授為主，適當組織課堂討論，通過教學全過程達到教學目的。教案按后一種情況設計編寫。

　　第一課時

　　教學要點

　　1.單元閱讀導言。

　　2.介紹《紅樓夢》和曹雪芹。

　　教學過程

　　一、導言。

　　第五單元是小說單元，包括四篇課文及“單元知識和訓練”。準確地說組成這一單元的.四篇課文屬古代小說，前三篇為長篇小說節選。由于編者匠心，節選的部分具有相對的完整性，可以獨立成篇。我們自上中學以來，即使從語文課本上也讀過古今中外小說，那么是否認真地考慮過這樣兩個問題：①閱讀我國古代小說的意義？②閱讀小說的基本方法？

《林黛玉進賈府》教案 篇1

　　教學要點：

　　1、評講書后練習。

　　2、分析其他人物形象。

　　3、環境描寫的作用。

　　教學過程：

　　一、評講書后練習。

　　（一）明確：人物出場，先后適宜，詳略得當，虛實兼用。對王熙鳳、賈寶玉、林黛玉等主要人物詳寫，對賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹則略寫；對賈母、王熙鳳、林黛玉、賈寶玉等出場人物是實寫，而對賈政、賈赦等未出場的人物則屬于虛寫；對賈寶玉、王熙鳳等是單獨寫，而對邢夫人、王夫人、李紈、迎春、惜春等只作集體介紹。這樣描寫不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫重點突出。（作品中的人物是圍繞黛玉進賈府這一中心事件，通過黛玉的見聞來描寫的。黛玉進府按照封建貴族家庭的禮規，必定要去拜望自己的長輩，同輩姊妹也都要見面，作者選擇這個機會使作品中的主要人物出場亮相，是行文的必需，也是事理的必然。）

　　（二）人物

　　王熙鳳

　　1、明確：王熙鳳說話張張揚揚，虛情假意，難怪林黛玉納罕，覺得此人“放誕無理”。然而這“放誕無理”正說明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢》寫人物出場極其精彩的一筆。

　　2、明確：王熙鳳逢場作戲，做表面，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個性化的語言。

　　3、明確王熙鳳接過王夫人的話，表白自己能干周到，機變欺人有術。

　　賈寶玉

　　1、明確：信口開河，癡狂之至。

　　2、明確：性子乖張，怪人怪語。

　　林黛玉：

　　1、明確：規規矩矩，照實回答祖母。有教養。