聯盟倡議書 篇1

　　這不僅僅是口號，更是行動和成果!

　　不僅僅為了自身發展，更是為了全社會的福祉!

　　不僅僅為了現在，更是為了子孫后代的未來!

　　——社會價值投資，智慧和良心的選擇!

　　社會價值投資聯盟倡議書

　　當人類社會又一次處在由技術變革帶來社會變化的前夕，在中國乃至全世界面臨經濟、社會與環境可持續發展的重大挑戰的時刻，我們必須思考并回答：我們究竟要的是什么?

　　是繼續不顧一切地向外攫取，還是回歸原本十分簡單的價值認定?答案在于我們內心的追求，且這一追求是否堅定。

　　大道之行也天下為公。人盡其力、貨盡其用、公平正義、永續發展，是古今中外人們的`共同追求。

　　我們堅定地相信：社會公平、資源有效利用、環境與社會可持續發展是人類社會的共同價值。為此，我們倡議成立“社會價值投資聯盟”。

　　一、社會價值

　　社會價值為全體社會成員所共享的創造性成果;

　　社會價值的創造以促進社會公平、資源有效利用、環境可持續發展，實現人類身心健康、和諧共處為目標;

　　社會價值的主體是參與社會生活的各個成員;

　　一個健康的社會應當以其成員對社會價值的貢獻作為衡量其個人價值的終極指標。

　　二、社會價值投資

　　社會價值投資，是探索政府、市場、社會三方為增進社會共同利益而跨界合作協同創新的投資模式。

　　社會價值投資是來自各界有社會情懷、有遠見卓識的財務資本和智力資本的投資者，對“社會創新型企業”的產品和服務，以及社會公共服務體系的建設進行的戰略性投入。

聯盟倡議書 篇1

　　各位高校教練:

　　我們通過學習了解到教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發揮其潛能和提升效率的管理技術。教練幫助渴望成長的人們認識并發現自身的價值、資源和潛力，是實現專業領域目標或人生目標的一種領導力和能力開發體系。

　　我們在高校不同的崗位上學習和實踐著教練技術，享受著教練過程給自己、他人和工作帶來的改變。由于我們都分散在全國各地，生活工作在自己原有的圈子內，在教練技術持續學習和應用方面，顯得孤立無援，面對這樣的現狀，我們用教練的思維去提以下三個問題:

　　1、假設奇跡發生，理想實現，我們在教練技術的學習和應用方面，會是一種什么狀態?

　　2、我們通過什么方式可以實現這樣的愿景?

　　3、為了實現這樣的愿景，我們當下應該采取什么行動?

　　回答如下:

　　我們希望教練技術在高校有效應用，并帶來高校各項工作的改善，促進高校教練的成長。我們可以搭建一個平臺，讓我們高校教練一起交流、分享、支持、成長;我們希望有一個機會聚到一起，聊的酣暢淋漓;我們希望各位高校教練“散是滿天星，聚是一團火”;我們希望有個組織，讓我們有歸屬感。現在，我們發出倡議:成立“中國高校教練聯盟”。

　　“中國高校教練聯盟”是要搭建我國高校中教練技術學習者、實踐者高效互動的平臺，促進教練與教練之間、高校教練與社會培訓機構之間、高校教練與行政主管部門之間的高效互動，加強教練技術在高校的理論研究和實踐應用，促進高校教練的個人成長。

聯盟倡議書 篇1

　　各位高校教練:

　　我們通過學習了解到教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發揮其潛能和提升效率的管理技術。教練幫助渴望成長的人們認識并發現自身的價值、資源和潛力，是實現專業領域目標或人生目標的一種領導力和能力開發體系。

　　我們在高校不同的崗位上學習和實踐著教練技術，享受著教練過程給自己、他人和工作帶來的改變。由于我們都分散在全國各地，生活工作在自己原有的圈子內，在教練技術持續學習和應用方面，顯得孤立無援，面對這樣的現狀，我們用教練的思維去提以下三個問題:

　　1、假設奇跡發生，理想實現，我們在教練技術的學習和應用方面，會是一種什么狀態?

　　2、我們通過什么方式可以實現這樣的愿景?

　　3、為了實現這樣的愿景，我們當下應該采取什么行動?

　　回答如下:

　　我們希望教練技術在高校有效應用，并帶來高校各項工作的改善，促進高校教練的成長。我們可以搭建一個平臺，讓我們高校教練一起交流、分享、支持、成長;我們希望有一個機會聚到一起，聊的酣暢淋漓;我們希望各位高校教練“散是滿天星，聚是一團火”;我們希望有個組織，讓我們有歸屬感。現在，我們發出倡議:成立“中國高校教練聯盟”。

　　“中國高校教練聯盟”是要搭建我國高校中教練技術學習者、實踐者高效互動的平臺，促進教練與教練之間、高校教練與社會培訓機構之間、高校教練與行政主管部門之間的高效互動，加強教練技術在高校的理論研究和實踐應用，促進高校教練的個人成長。

聯盟倡議書 篇1

　　各位高校教練:

　　我們通過學習了解到教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發揮其潛能和提升效率的管理技術。教練幫助渴望成長的人們認識并發現自身的價值、資源和潛力，是實現專業領域目標或人生目標的一種領導力和能力開發體系。

　　我們在高校不同的崗位上學習和實踐著教練技術，享受著教練過程給自己、他人和工作帶來的改變。由于我們都分散在全國各地，生活工作在自己原有的圈子內，在教練技術持續學習和應用方面，顯得孤立無援，面對這樣的現狀，我們用教練的思維去提以下三個問題:

　　1、假設奇跡發生，理想實現，我們在教練技術的學習和應用方面，會是一種什么狀態?

　　2、我們通過什么方式可以實現這樣的愿景?

　　3、為了實現這樣的愿景，我們當下應該采取什么行動?

　　回答如下:

　　我們希望教練技術在高校有效應用，并帶來高校各項工作的改善，促進高校教練的成長。我們可以搭建一個平臺，讓我們高校教練一起交流、分享、支持、成長;我們希望有一個機會聚到一起，聊的酣暢淋漓;我們希望各位高校教練“散是滿天星，聚是一團火”;我們希望有個組織，讓我們有歸屬感。現在，我們發出倡議:成立“中國高校教練聯盟”。

　　“中國高校教練聯盟”是要搭建我國高校中教練技術學習者、實踐者高效互動的平臺，促進教練與教練之間、高校教練與社會培訓機構之間、高校教練與行政主管部門之間的高效互動，加強教練技術在高校的理論研究和實踐應用，促進高校教練的個人成長。

聯盟倡議書 篇1

　　社會因創新而生生不息、民族因創新而強盛自信。

　　“大眾創業，萬眾創新”的號角已經吹響，中關村(000931,股吧)作為中國新經濟的風向標和策源地，率先誕生了中國最有影響力的一批股權眾籌平臺。

　　當今的中國是創業的熱土，也是股權眾籌最適宜生長的土壤，支持一大批創新創業公司因“眾籌”而成功是股權眾籌行業的歷史使命。作為一種全新的金融業態，股權眾籌行業尚缺乏制度保障、行業規范、理論儲備、技術支持和經驗積累。在各自為戰、無序競爭中逐漸暴露出一些問題，積聚著行業性的系統風險。

　　春江水暖，作為最早感知這一偉大趨勢與變革，并大膽創新實踐的一群人，作為國內股權眾籌平臺、產品眾籌平臺的推動者、組織者與參與者，我們有責任、有義務聯合起來，互相交流與學習，為股權眾籌行業的健康發展奠定組織和制度基礎，共同打造股權眾籌事業高速發展的動力引擎!

　　在中關村管委會的倡導和支持下，天使匯、InnoTREE(因果樹)、京東眾籌、牛投眾籌、金融客咖啡、一八九八咖啡館、蝌蚪眾籌、眾籌網、中關村股權交易服務集團、新供給經濟學50人論壇、協同工場、大河創投等80家股權眾籌及相關機構共同倡議，發起成立“中關村股權眾籌聯盟(籌)”。

　　聯盟以自愿參與、平等協商、行業自律、共有共享為原則。聯盟成員平等參與聯盟事務的協商討論(會長、執委定期選舉輪換)，共同負有發展壯大聯盟實力的責任，共享聯盟資源與發展成果。

　　聯盟將致力于搭建股權眾籌行業健康成長的政策供給通道，開展股權眾籌基礎理論研究，構建技術支持平臺體系，提升聯盟成員社會知名度和美譽度，孵化培育一大批優秀的創新、創業企業。力爭把中關村建設成為全球股權眾籌中心，爭取更多先行先試的政策和突破，連接全球資源，占據全球創新制高點。

聯盟倡議書 篇1

　　XX市各中學心理社團社長及指導老師:

　　學生社團是中學校園文化的重要組成部分，心理社團既是學術科技類社團，也是社會服務類社團。其在學校的覆蓋面和重要性不言而喻。XX市各所高中基本建立了自己的心理社團。中學心理社團已經走過從無到有的階段，正在從有向優的轉型。多數心理社團在學術上依托本校的心理咨詢老師開展許多卓有成效的活動。在發展中遇見了許多相同的問題，如經費、活動內容、形式等。此些問題將影響心理社團的進一步長遠發展。

　　為共同解決在發展中遇到的問題，增進校際間心理社團聯系、交流和合作。促進心理社團更好更長遠的發展。我們發起成立XX市中學生心理社團聯盟，并誠邀XX市各中學的心理社團加入我們的隊伍。加強學術交流，提升學生素養，走出校園，走向社會，更好的培養同學，服務同學，服務社會。促進和-諧校園的建設。

　　同時，作為首先發起校的XX市風華中學“聆聽者”心理社團是20xx年“XX市中學生明星社團”。XX市光明中學伙伴心理社團、XX市位育中學“心靈守望者”協會心理社團等都是“XX市中小學心理輔導協會先進心理社團”。以明星社團、先進社團為契機，發揮優秀社團的帶頭作用，帶動全市心理社團更好的發展。使心理社團成為各中學的品牌社團，成為中學社團的一面旗幟。

　　20xx年世界夏季特殊奧林匹克運動會將在舉行，作為東道主的學子應該學會如何去關愛關心服務特奧運動員。走出校園，關注特奧，關心陽光之家，走近那些特殊人群，這些都是我們心理社團可以去做的。在社會日益發展和青少年的成長中，作為心理社團的我們以學生為主體，使每一位學生，在增長自身心理健康知識的同時，關注他人的心理健康，通過各種形式的活動，使心理健康深入每一位學生，為促進我們青少年學生全面健康的發展起著積極的作用。