《涼州詞》教案 篇1
一、導(dǎo)入
由描寫黃河的詩句導(dǎo)入。
二、學(xué)習(xí)古詩
1、讀古詩
師：首先我們來朗讀古詩，要求是“讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏”。
生：齊讀古詩。
師：這一遍，同學(xué)們能把字音讀準(zhǔn)，但是對于詩的韻律和節(jié)奏還把握得不好，現(xiàn)在請自由朗讀，待會兒，愿意讀的同學(xué)請大膽的起來朗讀。
生：自由讀詩，用鉛筆劃節(jié)奏。
生甲讀 ，評價。生乙讀，再評價，老師點評。全班齊讀。
2、 畫古詩
師：我們讀詩要講究輕重緩急，這樣才能讀出詩的美，詩的韻。剛才同學(xué)們再一次的朗讀，就讓老師聽出了這樣的美。現(xiàn)在請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的筆和紙，我們再來畫一畫吧。
師：請大家跟著我讀第一句，然后用你手中的筆，把你讀懂的東西畫下來，我們再請同學(xué)起來說說你要這樣畫的理由。
生：跟讀第一句“黃河遠上白云間”，然后把讀懂的畫下來。
師：巡視。
生甲：我畫了黃河和白云，因為我從"黃河遠上白云間"這句詩中體會到有黃河和白云。
生乙：我也畫了黃河和白云，不過我和他的黃河不一樣，我的黃河是遠遠的流向白云的，所以我畫的越來越小。我從“遠眺”這個詞知道的。
師：同學(xué)們，你們讀得很認真，也畫的很認真，那么，你們能不能將第二句詩也同樣的畫下來呢？我們一起來讀一讀第二句詩吧！
生：齊讀第二句詩，并繼續(xù)作畫。
師：巡視。發(fā)現(xiàn)有孩子沒有在第一副畫的基礎(chǔ)上畫，于是馬上提示：孩子們，我們現(xiàn)在是重新單獨畫呢，還是在第一副畫的基礎(chǔ)上畫，為什么呢？
生：應(yīng)該在第一副畫的基礎(chǔ)上畫，因為它們描繪的是同一幅畫面。