古有孔子、孟子這樣的圣人，他們的學(xué)問(wèn)流傳至今，后代受益諸多。
　　之乎者也有時(shí)候雖然繁鎖，但道理是真真的。
　　現(xiàn)在的科技是日新月異的進(jìn)步，給孩子的條件再也不是什么草堂，雖然學(xué)校里的教育很重要，但是及不上家庭教育來(lái)得重要，這是一個(gè)長(zhǎng)期潛移墨化的過(guò)程，有時(shí)候我們適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合生活，讓圣人們的文化逐步的去影響孩子們的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)她們往更健康、更積極的方向發(fā)展，誠(chéng)如這本《孔子叔叔的面包房》里講到的故事：德不孤，必有鄰、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎、仁者愛(ài)人、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎、歲寒，然后知松柏之后凋也、大孝尊親、己所不欲，勿施于人。
　　這本書里的漫畫表現(xiàn)出來(lái)的情感真實(shí)，有些故事，孩子們讀著讀著會(huì)有種身臨其境的感覺(jué)
    俊熙和面包房的叔叔第一次相遇，讓孩子們明白德不孤必有鄰，意思就是有道德的人不會(huì)孤單。
    有沒(méi)有和孩子討論這個(gè)問(wèn)題：為什么讀書？面包房里的叔叔對(duì)著俊熙說(shuō)：因?yàn)閷W(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情，如果學(xué)習(xí)是為了上好大學(xué)、找好工作那么就很難喜歡上學(xué)習(xí)；而我們通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)在大腦里累積起來(lái)，讓我們懂得越來(lái)越多，在這個(gè)過(guò)程中我們收獲的不僅是知識(shí)，還有就是快樂(lè)！學(xué)習(xí)了新知識(shí)，也不能忘記舊知識(shí)，每天不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)，不也是件很快樂(lè)的事情嗎——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
    俊熙把他的寶物一號(hào)——mp3給丟了，他誤會(huì)了哥哥，以為是哥哥拿了，還對(duì)哥哥和面包房的叔叔發(fā)了脾氣，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)了，而且還體會(huì)了仁者愛(ài)人：愛(ài)自己的家人、朋友

教學(xué)目標(biāo)1、知道書籍、報(bào)刊和雜志是學(xué)習(xí)和生活的良師益友。養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。形成健康的閱讀興趣。2、學(xué)會(huì)在書報(bào)雜志中獲取有益的知識(shí)和信息。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：    1.導(dǎo)人。 (板書課題)讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們經(jīng)常閱讀的書報(bào)雜志有哪些。    2.故事會(huì)。將學(xué)生分成小組，每個(gè)人講一個(gè)從書上看到的故事，然后每個(gè)小組推選出一個(gè)故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。教師在此過(guò)程中進(jìn)行巡視。3、全班交流。每個(gè)小組把自己推選出來(lái)的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)。   4.教師總結(jié)。教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：“如果你們?cè)敢猓�可以把自己的藏書拿到學(xué)校來(lái)，建立一個(gè)班級(jí)圖書角，與班上的同學(xué)分享，讓我們班的每一個(gè)人都能讀到更多的好書。布置家庭作業(yè)。1.完成教科書第57頁(yè)的“讀后感”。2.收集近期的各種報(bào)紙。

第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1.收集近期的各種報(bào)紙雜志，2.準(zhǔn)備剪報(bào)本、剪刀、膠水。教學(xué)活動(dòng)及進(jìn)程  1.導(dǎo)人。教師提問(wèn)學(xué)生：紙、雜志和圖書有什么不一樣?”教師可以引導(dǎo)學(xué)生從出版時(shí)間、形式、內(nèi)容、故事性、新聞性等方面展開(kāi)討論目的是通過(guò)討論，讓學(xué)生明確報(bào)紙、雜志的特點(diǎn)和功能。  2.全班交流：我家訂了什么報(bào)紙或我看過(guò)什么報(bào)紙?我最喜歡的報(bào)紙是什么?哪些信息是從報(bào)紙上獲得的?報(bào)紙對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助?  3.剪報(bào)。首先介紹剪報(bào)是一種學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的好方式，然后介紹剪報(bào)的分類4.教師總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生訂報(bào)、看報(bào)，并養(yǎng)成剪報(bào)的好習(xí)慣，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)剪報(bào)道德。 家庭作業(yè)    .    1.清家長(zhǎng)欣賞自己的剪報(bào)，或者向他們介紹自己小組的剪報(bào)。    2.自定題目，制作一份剪報(bào)?

真誠(chéng)+民主+鉆研+汗水=良師

——談我當(dāng)小學(xué)教師這三年

從1998年至今，我在團(tuán)山子小學(xué)已經(jīng)工作了整整三年，從事了三年的班主任工作。此時(shí)回首來(lái)時(shí)的路，我深深感覺(jué)到小學(xué)教師工作的艱巨，身上肩負(fù)的責(zé)任之重大。我為三年來(lái)充實(shí)而執(zhí)著教育教學(xué)實(shí)踐而滿足，也為三年來(lái)對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的教誨而無(wú)怨無(wú)悔。在團(tuán)山子這所山村小學(xué)度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜已經(jīng)像年輪一樣在我的頭腦中打下了深深的印記。作為一名班主任，我是幸福的，我在向?qū)W生播撒知識(shí)的同時(shí)，也獲得了學(xué)生對(duì)我由衷的愛(ài)戴。我深深認(rèn)識(shí)到一名教師教育教學(xué)任務(wù)的圓滿完成、與學(xué)生和諧的師生關(guān)系的確立以及良好班級(jí)風(fēng)氣的形成都需要教師自身辛勤的科學(xué)的付出。教師要有一顆真誠(chéng)的心，要有民主的作風(fēng)，要肯于鉆研并灑下勞動(dòng)的汗水。

一、教師要真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，作他們的表率，作他們的良師益友。

1998年我剛剛被分配到團(tuán)山子小學(xué)工作就被任命為五年級(jí)的班主任，我滿懷熱情，一心想搞好工作，但事與愿違，由于自己求勝心切，急功近利，幻想用最省事的辦法解決最多的事，采用了過(guò)于嚴(yán)厲的管理，極大地壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的停滯不前，學(xué)生缺乏參與意識(shí)，班級(jí)風(fēng)氣很沉悶。這種情況使我始料不及，我開(kāi)始靜下心來(lái)反思，我認(rèn)識(shí)到我雖然有治理班級(jí)的良好初衷，但方法并不科學(xué)，達(dá)不到理想的效果，這時(shí)候我認(rèn)真閱讀了魏書生的《班主任工作》、《教學(xué)的改革與實(shí)踐》等書籍，獲得了很深的教益，魏書生偉大的人格魅力、真摯務(wù)實(shí)科學(xué)的教育教學(xué)方法深深地感染了我，我認(rèn)識(shí)到班主任要有一種平和的心態(tài)，要不急不躁，不瘟不火地開(kāi)展工作，把自己真摯的心交給學(xué)生。于是在后來(lái)的工作與生活中，我放下姿態(tài)，走近學(xué)生，了解學(xué)生的心理，與他們共同探討什么樣的老師受學(xué)生歡迎？班級(jí)的工作應(yīng)該怎樣開(kāi)展？語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上？……這樣學(xué)生們發(fā)現(xiàn)老師親切和藹的一面，上課愿意發(fā)言了，活動(dòng)也積極參加了，日常生活中即使有老師在身旁也能夠活潑開(kāi)朗、從容自如了，班級(jí)風(fēng)貌樂(lè)觀向上了。此情此景我看在眼里，笑在心頭，我深深感到作為一名班主任的榮耀與幸福。