【雷陣雨】

　　作者：劉家樹

　　今天下午，第三節(jié)課是我們的課外活動(dòng)，我們玩著玩著。刮起了大風(fēng)，樹上的樹葉飄了下來好像再說快要下雨了，趕緊回教室避雨吧！我一往后看，后面的白云已經(jīng)變成了黑色的烏云，前面的白云漸漸的變少了，我還發(fā)現(xiàn)東邊

　　黑，西邊還亮著呢，著呢我又看見空中有一“白色的裂縫。”突然，我覺得有一滴水掉了我的鼻子上，我一摸原來是一滴雨點(diǎn)。后來，下起了大雨，我們大家回到教室里，有人說：“這可把我給淋壞了。”我自言自語地說：“這場雨也把我淋壞了。”下了一小會(huì)兒，雨就停了下來。我們吃完飯雨又開始下了，我覺得好像下一會(huì)兒，停一會(huì)兒。

　　【雷陣雨】

　　作者：馬程欣

　　今天下午第三節(jié)課課外活動(dòng)，我們進(jìn)了操場，老師讓我們做操，剛做完操，我正在看后面，突然，我看見一條又細(xì)又長還銀光閃閃的“裂縫”，我大叫一聲：“哇，咱們后面有，有閃電！”同學(xué)們一往后面，都驚呆了，因?yàn)樗麄兒臀乙粯佣际堑谝淮我婇W電的，老師讓我們聞一聞、聽一聽。我聽見了閃電的聲音，我聞到了空氣有點(diǎn)潮濕，我就問老師：“老師是不是要下雨了？”老師對(duì)我微笑的說：“是的，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”“我聞了聞，空氣有點(diǎn)潮濕，所以我想是要下雨了。”果然下起了大雨，老師帶我們跑到樹底下，于浩說：“別躲在樹底下，會(huì)被雷劈的！”老師又帶我們回到教室里，到教室后，我們又聽一聲電閃雷鳴。

　　一陣電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)隨著雷聲傾斜而下，大地頓時(shí)陷入一片白茫茫之中。池塘里，雨點(diǎn)打在荷葉上發(fā)出噼噼啪啪的聲音，荷花也暫時(shí)低下了她那高貴的頭。雷陣雨，來得快去的也快，不一會(huì)，雨就停了，一縷陽光從云層里鉆了出來，荷葉在陽光的照射下閃閃發(fā)光，荷花也顯得越發(fā)的嬌艷欲滴、楚楚動(dòng)人了。

　　【_小學(xué)作文指導(dǎo)：常見_小學(xué)作文寫作方法——學(xué)生必讀】

　　1、展開想象法

　　【特點(diǎn)】

　　描寫人物肖像，可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他的過去，進(jìn)一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他未來，進(jìn)一步塑造人物的形象。采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據(jù)。這樣，讀者看了以后就會(huì)信服。

　　2、比較描寫法

　　【特點(diǎn)】

　　有比較才能有鑒別。所以比較是反映人物特點(diǎn)的一種好方法。采用比較描寫法，可以寫出人物外貌與眾不同的地方，這樣讀者看了以后就會(huì)留下深刻的印象；也可以寫出人物的神情、態(tài)度與別人不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點(diǎn)。要注意客觀地進(jìn)行比較，不要故意貶其他人。

　　3、人物漫畫法

　　【特點(diǎn)】

　　漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法來達(dá)到尖銳的諷刺效果。在描寫人物肖像時(shí)，有時(shí)對(duì)人物的某一特點(diǎn)進(jìn)行夸第描寫，以充分反映人物的性格特點(diǎn)，往往能取到意想不到的效果。采用人物漫畫法時(shí)，要注意夸攻得適當(dāng)、合理，這樣讀者看了有真實(shí)感。人物漫畫一般用于對(duì)人物的貶斥或諷刺。