雷鋒事跡材料范文 篇1
幫助學生完成學業,讓貧困孩子家里日子好起來,這是我們當教師的責任。”這是宜昌市夷陵區**鎮車站小學教師說的最多的一句話。3月1日,**鎮車站小學教師騎車30多里,再次作通了**鎮白廟村輟學在家的學生家長工作,并帶著學生重返到該鎮土門初中上課,這已是他7年310多次上門接送學生上學了。
**老師從學生上小學一年級開始,濟困幫扶,助人為樂,照顧該貧困學生生活、學習,負責該生上學、回家接送,還幫扶他家擺脫貧困,盡管該生已升入初中,不在他所在的小學,但他仍不間斷,一如既往幫助學生的事跡,在全鎮師生中引起了強烈反響。他的事業已受到夷陵區電臺“百姓零距離”、宜昌市電臺“走基層”欄目的關注,他被**鎮學校師生們親切的稱為“雷鋒教師”。
**老師從教30年,十分熱愛教師職業,總是細心關心每一個孩子的成長,當他得知與自己同村、同組的**鎮白廟村,因貧困上不起學,將面臨輟學尷尬局面時,就主動上門作家長工作。他知道**同學有輕微智障,母親患精神病,姐姐還在讀中專,全家四口擠在一間僅有30多平方米的破土坯房內,全靠父親打零工維持生計。貧困的現狀,不得不使父親王正才放棄孩子讀書的念頭。**老師看在眼里,記在心上,與學生父親多次溝通,說明沒有文化將影響孩子一生道理,并對孩子上學面臨的困難提出相應的解決辦法,離校遠上學難,沒有交通工具,由他上班、下班騎摩托車一同往返,時間、安全都有保障,缺錢由他申請學校及上級部門納入“貧困資助”對象,不足部分由他和通過他作通學校工作幫助解決。通過他的努力,終于圓了上學夙愿。