我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。
那時上個星期三，下了第二節課，同學們在操場做游戲。突然，一個熟悉的身影向我們走來，我們仔細一看，正是程老師。程老師走過來，說：“我想和你們來跳繩比賽。”說完，把早已準備好的繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個女生兩個男生還有老師是一組。
比賽開始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見老師拿起繩，輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下，從那以后，我們覺得老師的性格是活潑。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；有人說，老師像園丁，辛苦了自己，培育了我們；而我說老師像媽媽，用自己一生的辛勞換來我們的成長。
那樣的老師—嚴格
您已經教了我四年了，從我踏入初中校門的那刻到現在，整整第四年了，我已數不清您對我們發了多少次火，您是那樣的嚴格，不容許我們在學習上有一絲的馬虎，您要求我們橫平豎直的寫字，不允許我們抄襲作業，讓我們認真地對待學習，不知為什么，您的一字一句我記得那樣清晰。那樣嚴格的您，讓我難忘。
那樣的老師—關心
記得前幾天我不舒服，忍了一上午，我以為我可以忍到放學，可最后一節課我實在忍不住了，就感覺頭痛得厲害，還想吐，雖然我盡力想忍住，不打擾您上課，但還是沒忍住，急匆匆的跟您說了聲便跑了出去，我沒想到的是，您會讓同學過去看看我，頓時一股暖流涌遍全身，回到教室您還關心的問我怎么了，要不要先回家，還囑咐我放學和別人一塊走，我點點頭，心里暖暖的。那樣關心我的您，讓我難忘。
那樣的老師—苛刻
您對我們的要求近乎完美，如背書要背到滾瓜爛熟才算背過；又如說明文，散文，文言文要做到全對；再如上課前必須有課前準備，不知您是否還記得六年級，剛剛踏入初中校門的我們，因為沒有課前準備，被您嚴厲批評，我們知道，您都是為了我們好，嚴厲的背后，換來了我優秀語文成績。那樣苛刻的您，我怎能忘記？
曾經的我們把您氣哭過，曾經的我們讓你無奈過，曾經的我們讓您徹夜難眠過，曾經的我們讓您奔波勞累過，曾經的種種我們怎會忘？
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石。一位好老師，勝讀萬卷書，一位好老師，勝走萬里路……而我身邊也有這么一位好老師。
我的老師是五年級新換的班主任盛新竹老師。她戴著一副普普通通的眼鏡，烏黑亮麗的頭發，白皙的皮膚，乍一看給人一種柔弱的感覺。但我們的盛老師有一雙如翠鳥般銳利的眼睛，有一個如福爾摩斯般睿智的腦袋，還有令我們全班折服的意志力。
短短幾個星期，我們就發現盛老師嚴格、幽默，愛看書，有學問，她除了講課外書里精彩的故事外，還經常跟我們分享她自己小時候令人發笑的小故事。不知不覺中，我們上課守紀律了，男同學們紛紛找盛老師看過的書看，想在上課時難倒她，或者對上盛老師講故事時經常拋出的上聯。比如上《桂花雨》時，盛老師拋出上聯“葉密千層秀”，我們絞盡腦汁，“萬眾一心”，終于對出了“花開萬點金”。盛老師表揚王瀟宇“金”字用的好。只有我知道，這是盛老師整治男同學的第一招——親師。
有時同學們老愛跟盛老師作對，排隊講話、作業不做、字跡潦草。盛老師就制定了班規：“上課不做小麻雀，考試不做長頸鹿，作業不做小懶豬，排隊不做小野鹿，走路不做小烏龜。”如果誰違反了紀律，就罰抄班規十遍。每天中午11：50-12：00，是我們“雷打不動”的練字時間，盛老師總會在教室里轉悠的，作業再多我們也得硬著頭皮練。只有我知道，這是盛老師整治男同學的第二招——靜心。
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
窗前的一株紫丁香
踮起腳尖，
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香樹，
載在老師的窗前。
老師，您好，
就讓那綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您作伴，
老師，您聽，
路燈下的球王 王冬晨 隨筆習作
不知疲倦的月亮，還在用自己的柔光為大地編織衣裳。廣場上的高桿燈為這件衣裳綴上一朵最亮麗的花，孩子們[l1] 就在這光華的花叢中穿梭奔跑……
“叮鈴鈴”我的手機來了一條短信，“是誰啊，這么晚了”我打開短信一看，上面寫道：親！你還在為假期寂寞而發愁嗎？你還在為卻少鍛煉而煩惱嗎？那就帶上你的足球、手套、帽子，在晚上7:30來江心島踢球吧！我們有專業的教練、陪練，還[l2] 有優質雪花場地呢！還在等什么，快來行動吧！你的好友：杜
這正合我意，穿戴好，就出發了。走在路上，微微的寒風、濕滑的路面，阻擋不了我火熱的步伐；漆黑的夜晚、寒冷的冬夜，羈絆不住我前行的身軀。到了廣場之后，眼前的景象，卻讓我大吃一驚：人很少，幾乎沒有，地面全是硬邦邦的雪，不一會他來了，和他爸一起[l3] 來的。
我們先熱熱身，傳傳球，便開始比賽了，他爸[l4] 真是厲害，不愧是專業球員，球在他腳下，誰都別想奪走，想去搶球，他輕輕一拐，便躲開了我們，5比0我們輸了，但是我們經過他爸的指點、經過練習，決定再比一次，不過這是我們之間的比賽。[l5]
我們各自占據一方，比賽開始，我們沖過去，球先被他搶走了，我追過去，伸左腳，他向右一踢，躲過了，我又伸腳去搶，他還想用剛才那招對付我，可是我一側身，向球奮力一踢，球便乖乖的向他那邊去了，我跑過去，仿佛一切都阻擋不了我，我的目標只有一個：進球！我努力地踢出最后一腳，“球進了！”[l6]
一頭烏黑的長發，一雙透亮的眼睛加上一雙修長的手，就湊成了我的吳老師。
吳老師非常關心我，愛護我。每次我受傷，她都會第一個跑過來扶起我，在我眼里，吳老師就像母雞一樣無微不至地守護著我們這群剛出殼的小雞。
記得有一次，我的后腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話，一邊問我哪兒不舒服，一邊坐上車送我去醫院。到了醫院，吳老師給我掛了號，不安地看著我，醫生建議我去拍片子，我坐在等候廳看著吳老師匆忙地跑來跑去，等到了號，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時，我爸爸媽媽也趕到了，透過玻璃窗，我看見吳老師和他們說著什么，等拍完片子回來的時候，吳老師關心地看著我，等到片子出來顯示我問題不大時，吳老師才松了一口氣，叮囑我不要運動，多休息。