我最喜歡老師的微笑。
我也知道，只有老師講課最投入、同學們聽得最有味時，老師臉上才露出微笑；只有老師提出問題，同學們爭先恐后舉手作答時，老師臉上才露出微笑；只有同學們助人為樂，團結友愛，老師臉上才露出微笑……老師的微笑，是欣慰，是鼓勵，是贊許，如春風般和煦，如冬陽般溫暖。
我最愛看老師的微笑。
一次，老師講《列寧在理發室里》這一課，她時而帶領我們賞析精彩的語句，時而引導我們體會文章的主旨，同學們都聽得津津有味。
到了提問環節，我的耳朵像“戰地報務員”的收音機一樣竭力捕捉著老師發出的信息。她提問說：“別人讓列寧先理發，列寧是怎么說的呢？”我急忙舉起手，熱切地望著老師。老師眼里帶著笑意，看著我說：
老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進的無限動力。我們的班主任婁老師就是位愛笑的老師，她的笑容給了我們溫暖。
她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來都快瞇成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說會道，時常把我們逗的哈哈哈大笑，時常又使我們“擔驚受怕”。
婁老師十分愛笑，而且跟我們的關系都十分親密，我們經常跟老師聊與學習無關的事情，有的同學還去過老師的家里，一起聊天、一起談笑。
有一次，我們組織實踐活動，就是去宏濟堂參觀，我們都背著小書包，說說笑笑地來到宏濟堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個女孩和老師聊著班里的同學，時而大笑，時而平靜。老師的笑容是燦爛的，同樣又仿佛帶有感染力，感染給我們每個同學。
到了中午吃飯的時間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時候我們會開些老師的小玩笑與她鬧著玩，她仍然不斤斤計較，笑口常開。
雖然有時我們犯了什么錯誤，老師會給我們講道理，告訴我們應該怎樣做，而不會對我們發脾氣，除非事情很嚴重。如果我們主動承認錯誤，老師會再次露出她太陽般的笑容。
這就是我們的班主任婁老師，一個愛笑的老師。老師的微笑讓我體會到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂了自己。我們何樂而不為呢？我愛我的老師，愛我愛笑的老師。
世間有許多的微笑，有蒙娜麗莎的微笑；有同學天真的微笑；也有老師那發自心靈深處那關愛的微笑。
在我4歲之前，我的性格非常內向。上課都坐在最后一排，不跟同學玩，不接受老師的任何互動，連父母都拿我沒有辦法。有一次外教老師給我們講一年級要學的5個單詞，不少同學都會讀這幾個單詞，課堂氛圍十分的活躍。可同學們都卡到了第三個單詞上。雖然老師一再提示，可同學們還是沒有懂得老師的提示，個個束手無策，這個單詞我知道怎么讀，可我膽小又內向，所以沒有勇氣回答。氣氛頓時陷入了冰點，甚至有些尷尬，因為外教老師聽不懂中文，所以翻譯老師又用中文問了一遍誰會。我不忍心看著老師臉上焦急的表情，小手慢慢地舉了起來，我心里很害怕會讀錯，可是我竟然讀對了這個單詞，雷鳴般的掌聲頓時向我襲來。下課后老師向我走來，對我笑了笑說：“你表現得很棒！”我心里頓時暖洋洋，那微笑就像糖果一樣甜到了我的心底，
還有一次，我發燒感冒。同學們都非常擔心我，怕我扛不住，可是我就是不想讓同學們告訴老師，因為我不想看見老師為我擔心的愁容。可是我還是沒有阻止住同學們告訴老師。我被老師叫到了辦公室，我以為迎接我的是老師擔心的“苦瓜臉”，沒有想到的是，迎接我的是老師甜美又可人的微笑，我懸著的心頓時放了下來，老師溫柔的對我說：“發燒了就要回家休息，養好病了才能跟同學們玩，才能更好的學習。”我聽了老師的話，帶著老師的微笑回到了家中，雖然身體在飽受折磨，但心是甜美的。
我們班的語文老師——胡老師，她非常嚴厲。她有一個高高的鼻梁，上面一雙炯炯有神的眼睛外，還掛著一幅大大的黑框眼鏡。她的身材很苗條，還有一頭烏黑透亮的秀發。雖說她非常嚴厲，但有時也會露出一絲微笑。
記得在那一節語文課上，老師要當場聽寫，當場面批。我緊張極了，心里像拴著一塊巨大的石頭。開始聽寫了，我的心里在胡思亂想著：怎么辦呀，我會不會被批評啊？我不想聽寫。算了，硬著頭皮上吧。我們聽寫完之后，我抬頭望望老師，她還一如既往地坐在黑板前，悠閑地轉著紅筆。開始面批了！我的心里七上八下的，看到前面的同學都被老師給批評了。輪到我了，我看了一下我的聽寫本，咽了口唾沫，走到老師面前，她拿起紅筆，一個對勾、兩個對勾。“嗯？這個詞……”老師自言自語道。這時，我感覺我的心要蹦出來了，心里想著：千萬不要錯呀！老師想了想，又打了一個對勾，對我說：“張彥哲，你的字還可以再進步一些，雖然你全對了，但不要驕傲，再接再厲。”然后對我微微一笑，我心里的那塊大石頭總算落下來了，也對老師微微一笑。
老師的微笑不僅能讓你輕松下來，還能鼓勵你呢！
在有一次的跑操中，我們后面幾個“體型豐滿”的男生跟不上大部隊，胡老師放慢腳步，對我們說：“加油，你們一定可以跟上隊伍的，加油！”又露出了“百年一見”的酒窩。我們感覺渾身充滿力量，像汽車加滿了油一樣，馬上就跟上了隊伍，胡老師對我們豎起了大拇指，我們的心里比吃了蜜糖還要甜。
如果老師是陽光，那我們便是在陽光下成長的花兒；如果老師是雨露，那我們便是被雨露滋潤的小草。
記得那一次，是上數學課的時候，老師讓我們來解決一道難題，這道題可不是一般地難，讓同學們犯了愁。老師問：“有沒有人來回答？”我心想：哈哈，這道題爸爸考過我了，是有些難的，不過我早就會了，反正老師肯定請一些成績好的同學來答，我還是別搶他們的風頭了。老師看見只有一些成績好的同學舉手，感到很失望，最后老師決定點名來回答。老師向班上的同學看了看，最后目光落在了我身上，老師笑了笑，便點名讓我來回答。
這時，我腦子一片空白，也不知不覺地站了起來，我看見全班的目光投到了我身上來，我感覺更緊張了，頭也埋地越低了，畢竟，我也是一個很害羞的女孩，我又抬頭看了看老師，老師正微笑地看著我。頓時，我并沒有感到那笑是有惡意的，反而那笑使我增添了信心，我壯著膽子，把答案說了出來，雖然，問答的聲音小得不能再小了，但是，老師還是說：“很好，這位同學回答得不錯，大家給點掌聲給她。”頓時，像雷一樣的掌聲響了起來。后來，我在回答問題時，只要想到老師那迷人，燦爛的微笑，我就會力量無窮。
如果生活是一首樂曲，那馬微笑就是一個個跳躍的音符。如果生活是一幅畫卷，那么微笑就是美麗的色彩。如果生活是一棵大樹，那么微笑便是一片片樹葉。生活離不開微笑，帶著微笑出發，我們會發現生活的許許多多的美好。微笑帶給我鼓勵。本學期的第三次的月考開始了，同學們紛紛走進考場，老師開始發試卷，我的心有些緊張，想到兩次前的月考失敗，心中有些不安，手心直冒汗。開始答題·同學們立刻進入狀態，教室一片安靜，我仔細審題，認真作答，前面幾道題一一被我攻克。終于做到了最后一題，是一道幾何論證題，我反復閱讀沒有任何思敘，時間一分一秒過去，看著其他同學飛快的那筆寫著，我心中有緊張起來。老師仿佛看出了我的心思，到我面前摸摸我的頭，微微一笑，好像在說別緊張慢慢做。她笑的那么親和，猶如一道陽光，讓我覺得暖洋洋的，我的心又恢復了平靜。我仔細演算終于把難題攻克了，我要感謝老師的微笑，是他給了我平靜和力量，讓我獲得自信，讓我成功。真誠的微笑可以帶給人鼓勵，感謝老師的微笑，有了它我的生活會變的更加美好。