體育與健康實(shí)踐課教案

周次7課次5日期10月14日 班級(jí)高一（15、16）人數(shù)55 任課教師 孫秋霞 顧德開

教學(xué)內(nèi)容

籃球：運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃,

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、通過本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

2、學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球急停跳起單手肩上投籃并使70%以上學(xué)生掌握該動(dòng)作

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),積極參與和遵守規(guī)則的誠(chéng)信意識(shí).

課序

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

組織與要求

運(yùn)動(dòng)

負(fù)荷

課

堂

常

規(guī)

1上課整隊(duì)

2師生問好

1接受報(bào)告,指揮學(xué)生持好球

2向?qū)W生問好

3播放音樂<相信自已>,提問探討,并導(dǎo)入  本課

4宣布本課的內(nèi)容和目標(biāo)

1體育委員整隊(duì),檢查人數(shù)，報(bào)告老師

2向老師問好

3積極參與老師的提問

4了解本課的內(nèi)容和任務(wù)

組織四列橫隊(duì)

要求整隊(duì)快,注意力集中明確課的內(nèi)容,目標(biāo).

小

準(zhǔn)

備

活

動(dòng)

熟悉球性練習(xí)

1教師把學(xué)生分組,選定小組長(zhǎng),指定各小組練習(xí)場(chǎng)地

2教師示范介紹幾種熟悉球性的練習(xí)方法

3指揮學(xué)生到各自場(chǎng)地練習(xí)

1學(xué)生按老師安排了解分組情況

2仔細(xì)觀察教師示范

3小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)到指定場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)

組織:學(xué)生分6—8組進(jìn)行練習(xí)

要求:學(xué)生盡量運(yùn)用各種熟悉球性練習(xí),也可自創(chuàng)動(dòng)作

中

自主投籃練習(xí)

1教師用哨音集合小組長(zhǎng),介紹自主投籃練習(xí)方法

2命令小組長(zhǎng)歸隊(duì)指揮

3教師巡回指導(dǎo)

4提示注意安全

1聽哨音后小組長(zhǎng)集合,了解練習(xí)方式

2小組長(zhǎng)歸隊(duì),組織本組進(jìn)行練習(xí)

3嘗試各種不同的投籃方式

組織:小組長(zhǎng)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

要求：學(xué)生運(yùn)用

所掌握的各種投籃方法練習(xí)，注意安全

                    《單手肩上投籃》理論課教案         

              
                  班級(jí):初二(4)班        人數(shù)：45人        時(shí)間：2003/12/6        教師:趙海龍
                        教學(xué)內(nèi)容單手肩上投籃
                        教學(xué)任務(wù)1.通過教學(xué)使學(xué)生了解單手肩上投籃技術(shù),建立正確的動(dòng)作表象.
                        2.提高學(xué)生動(dòng)作分析能力.
                        教        學(xué)        內(nèi)        容

高中體育《原地單手肩上投籃》說課稿模板 篇1

　　很多老師不知道說課稿怎么寫?格式是怎么樣的?下面小編為大家整理的關(guān)于高中體育《原地單手肩上投籃》說課稿的范文，希望對(duì)大家有幫助。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

　　今天我說課的題目是高中體育《原地單手肩上投籃》說課稿。

　　本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。現(xiàn)在高中體育與健康課實(shí)行模塊教學(xué)。球類這個(gè)模塊是現(xiàn)在的熱門選項(xiàng)，籃球更是熱門中熱門。

　　籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動(dòng)作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，但按以往的常規(guī)教學(xué)，籃筐的高度和大小都是幾十年不變，投籃這個(gè)籃球項(xiàng)目最基本的技術(shù)只有很少一部分男同學(xué)能在好幾次中投中一個(gè)，也就是說只一部分男同學(xué)能籃球課上找到成功喜悅，所以學(xué)校的球場(chǎng)始終只被一小部分男同學(xué)占據(jù)著。另外的同學(xué)是他們不喜歡籃球嗎?不是，他們說練了好久始終是命中率低，練著練著就沒有興趣了。

　　從他們的話中我找到一個(gè)信息：他們學(xué)了練了但是沒有成就感。造成這個(gè)的結(jié)果是兩方面的，一是同學(xué)們對(duì)籃球技術(shù)掌握得不好，再有就是我們的器材一直是幾十年不變的。我從一些資料了解到，美國(guó)這樣的籃球發(fā)達(dá)國(guó)家，他們從幼兒園到中學(xué)，籃架和籃筐的高度是逐年增加的。所以本課師生共同營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

　　撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長(zhǎng)，避免陳詞濫調(diào)，泛泛而談，力求言簡(jiǎn)意賅，文詞準(zhǔn)確，語言針對(duì)性強(qiáng)。以下是小編為大家整理的高中體育《原地單手肩上投籃》說課稿的范文，供大家參考!

　　各位老師：大家好!

　　我說課的題目是高中體育《原地單手肩上投籃》，我將從以下幾點(diǎn)說起。

　　一、教學(xué)內(nèi)容：原地單手肩上投籃。

　　二、教材分析：

　　本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生投籃動(dòng)作，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)情分析：

　　本次課的授課為高一年級(jí),共四十人。體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念。

　　很多老師不知道說課稿怎么寫?格式是怎么樣的?下面小編為大家整理的關(guān)于高中體育《原地單手肩上投籃》說課稿的范文，希望對(duì)大家有幫助。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

　　今天我說課的題目是高中體育《原地單手肩上投籃》說課稿。

　　本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。現(xiàn)在高中體育與健康課實(shí)行模塊教學(xué)。球類這個(gè)模塊是現(xiàn)在的熱門選項(xiàng)，籃球更是熱門中熱門。

　　籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動(dòng)作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，但按以往的常規(guī)教學(xué)，籃筐的高度和大小都是幾十年不變，投籃這個(gè)籃球項(xiàng)目最基本的技術(shù)只有很少一部分男同學(xué)能在好幾次中投中一個(gè)，也就是說只一部分男同學(xué)能籃球課上找到成功喜悅，所以學(xué)校的球場(chǎng)始終只被一小部分男同學(xué)占據(jù)著。另外的同學(xué)是他們不喜歡籃球嗎?不是，他們說練了好久始終是命中率低，練著練著就沒有興趣了。

　　從他們的話中我找到一個(gè)信息：他們學(xué)了練了但是沒有成就感。造成這個(gè)的結(jié)果是兩方面的，一是同學(xué)們對(duì)籃球技術(shù)掌握得不好，再有就是我們的器材一直是幾十年不變的。我從一些資料了解到，美國(guó)這樣的籃球發(fā)達(dá)國(guó)家，他們從幼兒園到中學(xué)，籃架和籃筐的高度是逐年增加的。所以本課師生共同營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

課次

21

教材

內(nèi)容

滑步、單手肩上投籃、雙手胸前傳接球

教

學(xué)

目

標(biāo)

課的

部分

教學(xué)內(nèi)容及手段

組  織  教  法

時(shí)間

開

始

部

分

△

3`

準(zhǔn)

備

部

分

組織：

8`

基

本

部

分

30`

基

本

部

分

（二）

30`

結(jié)

束

部

分

一、整隊(duì)集合。

4`