科學領域教案 篇1
活動意圖：
幼兒對很多新生事物都充滿好奇心，尤其天生愛玩水，在玩水的過程中，能夠發現很多有趣的現象。《剛要》中指出，科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索對象。我選擇了物體在水中的“浮沉”現象，作為本次科學活動內容。
活動名稱：有趣的浮沉
活動目標：
1、對科學活動感興趣，體驗實驗的趣味。
2、通過實驗讓幼兒知道哪些物體放在水里是下沉的，哪些物體是上浮的.，引起幼兒對浮沉現象的興趣。
3、初步學習簡單的記錄方法，培養幼兒積極動手、動腦操作實驗，發展幼兒探索求知的精神。
活動準備：主材料：（水、玻璃杯2個、紙杯、鑰匙、釘子、泡沫、石塊、積木、紙船、積木、乒乓球）
副材料：（記號筆、圖片、音樂、）
活動過程：
一、導入
1、教師引題“今天我們要來做個有趣的實驗”引題。
2、教師出示各種材料，激發幼兒興趣，思考這些材料放在水里會怎么樣？（浮起來、沉下去）
今天，老師為小朋友準備了一些東西，我們來一起做個有趣的實驗，你們看看紙盒里有什么？如果把這些東西放到水里，它們是沉下去還是浮上來呢？
二、猜測物品是上浮還是下沉，認識上浮下沉的標記，并做好記錄。
1、教師示范，取出一塊積木請幼兒猜測積木放水里會怎么樣？
2、認識上浮和下沉的標記，上浮↑，下沉↓
3、幼兒做好標記，等待實驗
三、實驗物品上浮下沉，做好記錄。
1、實驗前教師提要求。