《可貴的沉默》教案 篇1
教學目標：初步了解課文內容。分角色朗讀課文，學會9個生字及新詞，認讀5個字。并能認真書寫。
教學重點：規范、端正的用硬筆書寫9個生字及新詞。
教學難點：難點字的指導。
教學過程：
一、初讀課文
1自讀課文，讀的通順、流利。
2想一想課文寫的是一件什么事？自己用幾句話說一說。
3分角色朗讀課文，體會課文內容
4提出不懂的問題。
二、學習生字
1、分析字型并組詞：默顧緒性聚寂懂惱哇霎瞥赦稚拙
2、重點指導：“顧”聚
3、認真書寫字詞，摘抄自己喜歡的句子
作業：為親人或好朋友制作小禮品，再寫幾句關愛的話。
第二課時
教學目標：
默讀課文，了解課文內容，體會父母給自己的關愛，懂得應該關心父母。在教學中鼓勵學生積極參加討論，能發表自己的看法。
教學重點：
知道同學們為什么沉默，教師前后兩次“熱鬧”有什么不同
教學難點：在教學中鼓勵學生積極參加討論，能發表自己的看法。
教學過程：
一、導入：
你們的生日是哪一天？爸爸媽媽向你們祝賀嗎？這課文老師非常喜歡，你能讀下來嗎？
二、理解課文
（一）課件打出問題
1、默讀課文，思考孩子們為什么沉默了？假如你就是那個班上的一個孩子，沉默足足有一分鐘，你會想些什么?
2、為什么教室里又熱鬧起來，和沉默前的熱鬧有什么不同？大家討論
（二）匯報、指導
1、生匯報所得
2、理解“異口同聲”在什么情況下，你能造一個句子嗎？引導學生“在什么情況下‘異口同聲’的”。