《爭(zhēng)論的故事》課本劇 篇1
《爭(zhēng)論的故事》課本劇 《爭(zhēng)論的故事》情節(jié)有趣，角色語(yǔ)言占有很多的篇幅，有利于學(xué)生進(jìn)行課本劇表演，為了發(fā)展學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造潛能，活躍課堂氣氛，指導(dǎo)學(xué)生將《爭(zhēng)論的故事》中盛老師講的故事改編成課本劇，再組織學(xué)生表演。經(jīng)過(guò)師生全員參與，共同合作，現(xiàn)將《爭(zhēng)論的故事》改編成以下課本劇：爭(zhēng)論的故事時(shí)間：早上地點(diǎn)：山下小村莊人物：哥哥 弟弟 眾人第一幕[幕起：太陽(yáng)剛剛升起，大山腳下的一座小村莊，屋里出來(lái)兄弟倆，他們各自背著幾支箭，拿著一張弓，打著呵欠，一前一后走出來(lái)，一群大雁從他們頭上飛過(guò)。]哥哥 （指著大雁）我要是能把大雁射下來(lái)就煮著吃。弟弟 （望了望大雁）最好的東西一煮還有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。）哥哥 （不以為然，大聲爭(zhēng)辯）你這話不對(duì)，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什么味道？弟弟 （很不服氣，據(jù)理力爭(zhēng)）鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香肉嫩，味道多美呀！為什么大雁就不行呢？（兄弟倆指手劃腳，爭(zhēng)論不休。）[幕落]第二幕[幕起：村子里眾人圍著兄弟倆，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)各自的理由（啞語(yǔ)）眾人聽(tīng)后，對(duì)兄弟倆的說(shuō)法都表示有一定的道理（做出動(dòng)作）]突然，從人群中走出一個(gè)人（村民），示意大家靜下來(lái)。村民 （建議）你們把大雁剖開(kāi)，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？兄弟倆（頻頻點(diǎn)頭）太好了！太好了。真是兩全其美。（兄弟倆仰起頭，四處張望天空中的大雁，大雁早已無(wú)影無(wú)終。兄弟倆你看我，我看你，流露出失望的樣子。）[幕落]