《可愛的家》教案 篇1

　　第二單元可愛的家

　　教學內容

　　學唱歌曲《小船》

　　教學目標

　　引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導學生聲斷氣連地歌唱，并準確唱好弱起拍。

　　引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律，并能用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。

　　教學過程

　　1  導人。

　　聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。

　　導語：《小小的船》里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請你們聽一首歌曲《小船》，聽一聽歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么內容？

　　2、學唱歌曲《小船》。

　　（1）       分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。

　　1）  提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節拍、速度等方面）？

　　2）  復習3/4拍號的含義，學生思考或討論總結出4/4拍號的含義。

　　3）  再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強弱規律。

　　動作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動作。

　　（2）       學習歌曲《小船》的曲譜。

　　1）  可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學習曲譜。

　　2）  在曲譜中找出你沒學過的音符：認識全音符、掌握全音符時值。

　　3）  指導學生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動作引導學生演唱準確。

《可愛的家》優秀教案 篇1

　　教學目標

　　1、本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風格、題材、體裁，均各有特點，我們可以從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。

　　2、改編也是一種創作活動，我們從改編《牧場上的家》中獲得創作的經驗。

　　3、學習豎笛的長音吹奏練習，并進行二聲部吹奏實踐。

　　教學安排：三課時

　　第一課時：表演《外婆的澎湖灣》，聽《天黑黑》。

　　第二課時：聽《可愛的家》、《回家》，豎笛吹奏。

　　第三課時：唱《牧場上的家》；復習本單元內容。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、聆聽《天黑黑》

　　1、這是一首以現實生活為內容的家庭里所發生的一個小故事——欣賞《天黑黑》。

　　2、你聽懂了嗎如果還聽不清楚，再聽一遍。

　　3、你能說一下這個小故事嗎

　　4、師生議論。

　　設問：這個故事告訴了我們什么

　　說說你自己的看法

　　(家庭里發生的瑣碎小事不必下結論，可以各說各的)

　　5、再復聽一遍，請按書本上的要求選擇合適的形容詞。(答案：詼諧)

　　6、小結：這樣家庭既詼諧又親切可愛。

　　二、表演《外婆的澎湖灣》

　　1、這首通俗歌曲較為流行，學生都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學唱。

　　2、在曲調的學唱中，有些節奏通過聽唱，指導學生學唱，不必講解樂理的名稱如 等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。

　　3、歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發生的事情交待清楚即可。

　　歌曲第二部分是高潮所在。處理重點也按排在此段。演唱的力度上較第一部分要有變化。

可愛的家 篇1

　　《可愛的家》一教學目的：1培養學生熱愛生活，可愛的家觀察生活的意識。2培養學生的家庭可愛的家意識。二教學重點：家具的表現。三教學難點：各種家具可愛的家的畫法。四教學用具：1教師：范畫、白紙、彩筆。2學生：白紙、彩筆。五教學設計：可愛的家 教學結構教師指導學生學習階段目標一引入新課1師生談話。我們每個學生都有自己的家，今天我們局要把這個天天看到，天天生活的家畫下來。專心聽講。引入新課 2回憶自己的家什么樣。大家比上眼睛想一想，自己的家都有什么？它們都擺放在什么位置？學生開始閉眼想。回憶自己的家什么樣。 3介紹自己的家。請幾個同學說一說，大家想一想，他們說的家具你家有沒有？或你見到過么？學生開始說、并思考。練習語言表達能力。  4出示范畫。看！這是我畫的家，通過畫面你就能看到張老師的家什什么樣了。再看看這幾為小朋友的家什什么樣。學生欣賞范畫。通過欣賞范畫開闊學生的思路。 5分析家的畫法。   1柜子以方居多，再放上面畫畫上門和抽屜。2演示沙發、床的畫法。談談你將怎樣畫家具？ 學生說出自己的看法。通過分析家具來了解家具的結構。三學生作業 6作業內容：畫一畫自己的家。1盡量按家里的原貌去畫，以便大家認識你家。2家具可以稍有些變動。3可畫些小動物和人物。 學生開始構思畫面。認真作畫。了解上色的步驟。和方法。四課堂小結 將構圖好的作業展示到前面來。  五板書設計                      《可愛的家》范畫                                                  學生范畫      六課后小結  分析上色的方法。 認真觀看。                                                   《可愛的家》（二）一教學目的：1培養學生熱愛生活，觀察生活的意識。2培養學生的家庭意識。二教學重點：家具的表現。三教學難點：各種家具的畫法。四教學用具：1教師：范畫、白紙、彩筆。2學生：白紙、彩筆。五教學設計： 教學結構教師指導學生學習階段目標一引入新課1談話法引入課。上節課我們一起畫了我們的家，許多的同學畫的都很好，把家畫的非常美。今天我們要給它添些色彩。學生認真的看自己的畫。提出本課的目的。二講授新課2分析上色的方法。1家具的顏色可以不按實際生活的染。2背景的顏色要與家具的顏色分開。圖色后勾黑邊。學生看范畫，聽老師的講解。通過分析進一步熟悉上色的方法。三學生作業3作業內容：將自己的家上顏色。1幫一些學生選擇顏色。2提醒大家勾勻。3最后用黑色涂。學生作業教師指導。通過本節課練習上色。四板書設計                                 《可愛的家》范畫                                                  學生作業五課后小結                      

初一音樂教案：《可愛的家》 篇1

　　一、 教學內容：

　　（1） 音樂知識：弱起小節，反復跳躍記號

　　（2） 欣 賞：《可愛的家》的mtv

　　（3） 學唱歌曲《可愛的家》

　　二、 教學目的：

　　（1） 通過欣賞，培養和激發出學生的內心感受。

　　（2） 學唱歌曲《可愛的家》，使學生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結構特點。

　　三、 教學重點：培養和激發學生的內心感受。

　　四、 課時：一課時

　　教學過程：

　　一、 師生問好，講這節課所要學的內容和目的。

　　二、 首先請同學們欣賞一部mtv.（背景有英國的風光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。）

　　三、 導入新課：

　　1. 教師問：同學門剛剛看完這部mtv，請同學們結合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字。

　　2. 學生發言后，教師作出小結，并引入今天的課題《可愛的家》。

　　四、 簡介《可愛的家》的曲作者創作經過：

　　1. 利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風光展示給學生看。

　　2. 放出《可愛的家》的音樂。

　　3. 給學生講述它的創作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調寫成的。

　　五、 分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：

　　1. 用投影儀把歌曲的旋律顯現出并請一位同學上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導，然后請他回到座位上。

　　2. 教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？

　　學生回答：是平穩的。

初一音樂 可愛的家 篇1

　　作者宋曦 教材：沿海版第一冊，第八課

　　課題：《可愛的家》

　　年級：初中一年級

　　執教：北大附中南山校 宋曦

　　一、 教學內容：

　　（1） 音樂知識：弱起小節，反復跳躍記號

　　（2） 欣 賞：《可愛的家》的MTV

　　（3） 學唱歌曲《可愛的家》

　　二、 教學目的：

　　（1） 通過欣賞，培養和激發出學生的內心感受。

　　（2） 學唱歌曲《可愛的家》，使學生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結構特點。

　　三、 教學重點：培養和激發學生的內心感受。

　　四、 課時：一課時

　　教學過程 ：

　　一、 師生問好，講這節課所要學的內容和目的。

　　二、 首先請同學們欣賞一部MTV.（背景有英國的風光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。）

　　三、 導入  新課：

　　1. 教師問：同學門剛剛看完這部MTV，請同學們結合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字。

　　2. 學生發言后，教師作出小結，并引入今天的課題《可愛的家》。

　　四、 簡介《可愛的家》的曲作者創作經過：

　　1. 利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風光展示給學生看。

　　2. 放出《可愛的家》的音樂。

　　3. 給學生講述它的創作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調寫成的。

　　五、 分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：

　　1. 用投影儀把歌曲的旋律顯現出并請一位同學上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導，然后請他回到座位上。

可愛的家 篇1

　　《可愛的家》一教學目的：1培養學生熱愛生活，可愛的家觀察生活的意識。2培養學生的家庭可愛的家意識。二教學重點：家具的表現。三教學難點：各種家具可愛的家的畫法。四教學用具：1教師：范畫、白紙、彩筆。2學生：白紙、彩筆。五教學設計：可愛的家 教學結構教師指導學生學習階段目標一引入新課1師生談話。我們每個學生都有自己的家，今天我們局要把這個天天看到，天天生活的家畫下來。專心聽講。引入新課 2回憶自己的家什么樣。大家比上眼睛想一想，自己的家都有什么？它們都擺放在什么位置？學生開始閉眼想。回憶自己的家什么樣。 3介紹自己的家。請幾個同學說一說，大家想一想，他們說的家具你家有沒有？或你見到過么？學生開始說、并思考。練習語言表達能力。  4出示范畫。看！這是我畫的家，通過畫面你就能看到張老師的家什什么樣了。再看看這幾為小朋友的家什什么樣。學生欣賞范畫。通過欣賞范畫開闊學生的思路。 5分析家的畫法。   1柜子以方居多，再放上面畫畫上門和抽屜。2演示沙發、床的畫法。談談你將怎樣畫家具？ 學生說出自己的看法。通過分析家具來了解家具的結構。三學生作業 6作業內容：畫一畫自己的家。1盡量按家里的原貌去畫，以便大家認識你家。2家具可以稍有些變動。3可畫些小動物和人物。 學生開始構思畫面。認真作畫。了解上色的步驟。和方法。四課堂小結 將構圖好的作業展示到前面來。  五板書設計                      《可愛的家》范畫                                                  學生范畫      六課后小結  分析上色的方法。 認真觀看。                                                   《可愛的家》（二）一教學目的：1培養學生熱愛生活，觀察生活的意識。2培養學生的家庭意識。二教學重點：家具的表現。三教學難點：各種家具的畫法。四教學用具：1教師：范畫、白紙、彩筆。2學生：白紙、彩筆。五教學設計： 教學結構教師指導學生學習階段目標一引入新課1談話法引入課。上節課我們一起畫了我們的家，許多的同學畫的都很好，把家畫的非常美。今天我們要給它添些色彩。學生認真的看自己的畫。提出本課的目的。二講授新課2分析上色的方法。1家具的顏色可以不按實際生活的染。2背景的顏色要與家具的顏色分開。圖色后勾黑邊。學生看范畫，聽老師的講解。通過分析進一步熟悉上色的方法。三學生作業3作業內容：將自己的家上顏色。1幫一些學生選擇顏色。2提醒大家勾勻。3最后用黑色涂。學生作業教師指導。通過本節課練習上色。四板書設計                                 《可愛的家》范畫                                                  學生作業五課后小結