大班教案：看圖講述 篇1

　　教育活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解圖片中小羊掉進(jìn)坑里，小動(dòng)物們救小羊的講述線(xiàn)索，嘗試講述圖片內(nèi)容，積累相應(yīng)詞匯。

　　2、在對(duì)話(huà)框的幫助下豐富講述經(jīng)驗(yàn)。

　　3、學(xué)習(xí)在同伴交流過(guò)程中吸取表述的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、教棍

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)

　　(看圖講述真有趣，認(rèn)真看，認(rèn)真想，美麗的圖畫(huà)變故事)

　　小朋友們又到我們看圖講述的時(shí)間了。

　　今天我們來(lái)到草地上，草地上可真美呀！吸引了許多老師，我們都是有禮貌的孩子，趕快給老師打個(gè)招呼吧！

　　二、出示圖二

　　美麗的草地上發(fā)生一個(gè)故事，我們一起來(lái)看一看。

　　提問(wèn)：

　　1、圖上的小動(dòng)物是什么表情？

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們拿著繩子干什么？

　　三、出示圖一

　　提問(wèn)：

　　1、你們看，發(fā)生了什么事情呢？(小羊掉坑里了)

　　2、小羊怎么會(huì)掉坑里呢？(幼兒自由說(shuō))

　　3、小狗怎樣幫助小羊的呢？

　　4、小羊被救出來(lái)了嗎？

　　5、為什么沒(méi)被救上來(lái)？(幼兒自由說(shuō))

　　6、小狗沒(méi)有救出小羊哪小狗是怎樣想的？它又是怎樣做的呢？

　　我們?cè)賮?lái)看小狗會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物幫助呢？

　　四、出示圖三

　　1、小狗請(qǐng)誰(shuí)幫忙？

　　2、它們用什么辦法救小羊的？(幼兒自由說(shuō))

　　五、自由講述

　　現(xiàn)在小朋友你們把這幾幅圖連起來(lái)編成一個(gè)好聽(tīng)的故事吧，老師要求小朋友互相講完后講一講自己講的好不好，那里講的好。(幼兒互相講述，)給幼兒一、二分鐘講述。

　　在剛才的講述中，你們覺(jué)得你講的好不好，好在什么地方(個(gè)別幼兒說(shuō))

　　六、在這幾幅圖里還藏有許多秘密，我們一起找找吧。

語(yǔ)言活動(dòng)——看圖講述《小老鼠》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，用較完整的句子，較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講述完整的故事。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的交往合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四幅大圖片，小圖片10套。投影儀。

　　2、教師熟悉圖片，準(zhǔn)備示范講

　　3、事先將一幅圖片掛在活動(dòng)室一角，給予幼兒充足的想象的時(shí)間與空間。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)交談引出課題

　　師：小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們的教師里掛了一幅新圖片？

　　2、觀察圖片，提出問(wèn)題，幼兒充分的自由想象。

　　（1）天氣怎樣？小老鼠為什么帶著小花傘？

　　（2）它要去做什么，小老鼠會(huì)用小花傘去做什么事情呢？教師注意及時(shí)肯定幼兒的想象。

　　3、操作、討論小圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容自由設(shè)計(jì)、創(chuàng)編小故事。

　　說(shuō)明：可小組創(chuàng)編，也可個(gè)人創(chuàng)編教師注意提醒幼兒在圖片的順序上可自由安排，要大膽想象，盡量促進(jìn)講述內(nèi)容生動(dòng)豐富。

　　4、幼兒自由講述時(shí)，教師要傾聽(tīng)幼兒的講述，隨時(shí)糾正幼兒出現(xiàn)的用詞不當(dāng)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，也可以為幼兒提示一些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，為下一步的完整講述做好基礎(chǔ)。

　　5、請(qǐng)一組或一名幼兒結(jié)合投影儀講述自編的故事。

　　說(shuō)明：小組講述時(shí)，要啟發(fā)幼兒分工合作。在此，為照顧到個(gè)體差異，輻射最近發(fā)展區(qū)，對(duì)不同能力的幼兒要有不同的要求。并不要求所有幼兒達(dá)到同一目標(biāo)。能力低的幼兒也可選一張圖片進(jìn)行講述。

　　6、在每個(gè)幼兒講述結(jié)束時(shí)，教師小結(jié)，重點(diǎn)肯定幼兒良好的想象力，讓幼兒明白這是自己肯動(dòng)腦筋的結(jié)果。

看圖講述：小雞小鴨 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，并能依據(jù)小雞的生活習(xí)性講出小雞小鴨是怎樣動(dòng)腦筋、想辦法、互相幫助的。

　　2、教育幼兒同伴之間要互相關(guān)心。

　　3、豐富詞匯：馱、盛、浮，詞組：一次又一次

　　準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件一套，小雞小鴨頭飾各一。

　　2、預(yù)先請(qǐng)二名大班幼兒排練好情境表演。

　　3、錄音機(jī)，磁帶。

　　過(guò)程：

　　1、用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，引起幼兒的興趣。

　　師："今天，老師給大家?guī)��?lái)了兩位小客人，你們看，他們來(lái)了。"

　　★小雞小鴨自我介紹："我是小雞、我是小鴨，我倆今天要去郊游，你們想不想跟我們一起去啊？"

　　2聽(tīng)音樂(lè)在室內(nèi)做律動(dòng)

　　師："小雞小鴨已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？"

　　①放錄音《郊游》，請(qǐng)小雞、小鴨帶隊(duì)，其余幼兒尾隨邊走邊做律動(dòng)。

　　師："喲！這里的草地多美呀，開(kāi)了這么多的野花。我們休息一下，倡首歌好嗎？"

　　②幼兒坐回自己的位置，唱歌曲《小雞小鴨》，同時(shí)，小雞小鴨往門(mén)外去……

　　師："咦！小雞小鴨怎么不見(jiàn)了，不知他們哪兒去啦？"

　　③請(qǐng)個(gè)別幼兒尋找小雞小鴨。（都沒(méi)找到）

　　3、引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　小雞小鴨："我們回來(lái)啦！我們回來(lái)啦！"

　　①小雞小鴨回到幼兒中間

　　師："哎，你們剛才哪里去了？"

　　②小雞小鴨答："我們倆到了一個(gè)很好玩的地方，我們把路上遇到的事情拍成一部小電影，你們看……

發(fā)表時(shí)間：-1-16 10:36:06 點(diǎn)擊 2109 次

青杠幼兒園教案----看圖講述:小兔子的亮石頭

主要目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)看圖和注意傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。 2、能理解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言講述。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：引入：1、唱出兒歌，引起興趣。 2、出示頭飾，引出故事。

環(huán)節(jié)二：看圖講故事：

1、引導(dǎo)幼兒按順序一幅幅地仔細(xì)看圖。

2、邊講邊看圖，提出問(wèn)題，讓幼兒加深印象，幫助幼兒理解故事。

（圖一） 提問(wèn)：這是什么時(shí)間、什么地方、有誰(shuí)？它要去做什么？在路邊的草叢中，它發(fā)現(xiàn)了什么？

（圖二）提問(wèn)：小兔子撿到了亮石頭以后，它心里是怎么想的？會(huì)怎么做？圖上還有誰(shuí)？在做什么？

（圖三） 提問(wèn)：小兔子在翻來(lái)覆去仔細(xì)觀察亮石頭，會(huì)發(fā)生什么事？圖上的小熊做了一個(gè)什么動(dòng)作？為什么要這樣做？猜猜眼睛看不見(jiàn)的小熊會(huì)說(shuō)些什么話(huà)？

（圖四）提問(wèn)：這幅圖上又多了些什么動(dòng)物？它們?cè)谧鍪裁矗浚ㄓ變捍鸷�貍在追小雞）小雞在狐貍的追趕下，生命受到了威脅，它會(huì)怎么做？

（圖五、圖六）提問(wèn)：聽(tīng)到小雞叫救命，小兔子和小熊看到它們的朋友小雞遇到危險(xiǎn)，會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？

提問(wèn)：看看圖，小熊要去救小雞，想一想，小熊胖胖的，跑不跑得快？（跑不快）可狐貍馬上就要抓住小雞了，可怎么辦呀？小朋友快幫幫它們想想辦法，到底用的什么辦法才能救小雞？

提問(wèn)：仔細(xì)看圖，看看小兔子是怎么動(dòng)腦筋救小雞的，救活小雞了嗎？小雞得救以后，會(huì)怎么說(shuō)？

（圖七）提問(wèn)：小兔撿到的亮石頭到底是什么？它在我們的生活中還有什么作用？鏡子雖然有很多作用，不過(guò)我們平時(shí)在家不要隨便玩鏡子，要是里面的玻璃摔碎了就會(huì)很危險(xiǎn)，容易讓人受傷。

                                           執(zhí)教者：南京市奧體藝術(shù)幼兒園    王玲玲

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、完整連貫的講述出動(dòng)物補(bǔ)窗洞的過(guò)程。

2、在數(shù)字圖標(biāo)的幫助下，自主設(shè)計(jì)角色對(duì)白豐富講述內(nèi)容。

3、知道遇事要多動(dòng)腦筋，才能找出最合適的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片三幅

三、活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

一、談話(huà)導(dǎo)入

教師提問(wèn)：你最喜歡什么小動(dòng)物？你來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲？今天，我?guī)Я藥追鶊D，說(shuō)的就是關(guān)于動(dòng)物的故事，讓我們一起來(lái)看一看。

幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)回答。

二、感知理解圖片內(nèi)容、初步嘗試連貫講述。

1、仔細(xì)觀察圖片，通過(guò)提問(wèn)理解圖片內(nèi)容。

2、通過(guò)教師數(shù)字圖標(biāo)的提供，初步嘗試連貫講述圖片內(nèi)容。

①教師（出示圖一）：瞧一瞧，這是誰(shuí)的教室？教室外的天氣怎么樣？誰(shuí)是老師？它正在干什么？教室里還有誰(shuí)？他們正在干什么？他們上課上的怎么樣？（豐富詞匯：端端正正、認(rèn)真、陽(yáng)光燦爛等）

②教師提問(wèn)：剛才老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)到圖上的什么的啊？

——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“天氣”“山羊老師”“小動(dòng)物”

③教師根據(jù)幼兒回答，順勢(shì)貼出數(shù)字圖標(biāo)

——教師：瞧一瞧，老師把剛才的問(wèn)題分成了①②③，你要是按照①②③的順序來(lái)講，而且把小動(dòng)物正在干什么，山羊老師正在干什么講清楚了。就能把這幅圖片講成一段小故事呢，我們一起來(lái)試一試吧。

目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，并能依據(jù)小雞的生活習(xí)性講出小雞小鴨是怎樣動(dòng)腦筋、想辦法、互相幫助的。
2、教育幼兒同伴之間要互相關(guān)心。
3、豐富詞匯：馱、盛、浮，詞組：一次又一次
準(zhǔn)備：
1、多媒體課件一套，小雞小鴨頭飾各一。
2、預(yù)先請(qǐng)二名大班幼兒排練好情境表演。
3、錄音機(jī)，磁帶。
過(guò)程：
1、用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，引起幼兒的興趣。
師："今天，老師給大家?guī)��?lái)了兩位小客人，你們看，他們來(lái)了。"
★小雞小鴨自我介紹："我是小雞、我是小鴨，我倆今天要去郊游，你們想不想跟我們一起去啊？"
2聽(tīng)音樂(lè)在室內(nèi)做律動(dòng)
師："小雞小鴨已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？"
①放錄音《郊游》，請(qǐng)小雞、小鴨帶隊(duì)，其余幼兒尾隨邊走邊做律動(dòng)。
師："喲！這里的草地多美呀，開(kāi)了這么多的野花。我們休息一下，倡首歌好嗎？"
②幼兒坐回自己的位置，唱歌曲《小雞小鴨》，同時(shí)，小雞小鴨往門(mén)外去……
師："咦！小雞小鴨怎么不見(jiàn)了，不知他們哪兒去啦？"
③請(qǐng)個(gè)別幼兒尋找小雞小鴨。（都沒(méi)找到）
3、引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。
小雞小鴨："我們回來(lái)啦！我們回來(lái)啦！"
①小雞小鴨回到幼兒中間
師："哎，你們剛才哪里去了？"
②小雞小鴨答："我們倆到了一個(gè)很好玩的地方，我們把路上遇到的事情拍成一部小電影，你們看……
③引導(dǎo)幼兒分別講述電影內(nèi)容。
a、操作多媒體（1）提問(wèn)：
"今天的天氣怎么樣？""小雞手里拎著什么？""它和小鴨走到了哪里？"