《開國大典》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)課文中的生字和新詞；理清文章的脈絡(luò)，概括各部分主要內(nèi)容。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

　　3、領(lǐng)悟本課按照事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。

　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

　　1、播放《開國大典》的電影片斷。

　　2、啟發(fā)談話：這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？

　　3、教師簡介當(dāng)時的背景資料（也可以讓學(xué)生暢談）：

　　1949年10月1日是我們中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。在中國共產(chǎn)黨，在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，全中國人民翻身解放，當(dāng)家作主人，過上了幸福自由的生活。所以這一天對我們每一個中國人來說都是十分重要的。這一天，在天an門廣場舉行了盛大的開國大典。今天，我們通過學(xué)習(xí)課文來了解當(dāng)時的盛況。

　　二、初讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

　　1、檢查生字詞掌握情況。（給帶點(diǎn)的字注音）

　　2、訂正讀音。

　　3、自由讀課文。交流預(yù)習(xí)后的初步感受。　　

　　三、揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論

　　1、齊讀課題，說說題目的含義。

　　2、默讀課文，布置思考題：

　　投影出示思考題：

　　⑴　課文是按照什么順序描寫開國大典的盛況的？

　　⑵　討論課文講了幾部分內(nèi)容？

　　⑶　找出不理解的句子劃下來。

　　3、交流自學(xué)情況：

　　板書：

　　會前、典禮、閱兵式、群眾游行。

　　4、追問：

　　課文的第二部分寫了幾件事？（三件：宣布新中國成立；升旗；宣讀政府公告）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

《開國大典》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　之二

　　佚名

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　整體感知，理清文章的脈絡(luò)。

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　學(xué)習(xí)課文中的10個生字和10個新詞；理清文章的脈絡(luò)，概括各部分主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　1、播放《開國大典》的電影片斷。

　　2、啟發(fā)談話：這段電影中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？

　　3、教師簡介當(dāng)時的背景資料（也可以讓學(xué)生暢談）：1949年10月1日是我們中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。在中國共產(chǎn)黨，在偉大領(lǐng)袖毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家作主人，過上了幸福自由的生活。所以這一天對我們每一個中國人來說都是十分重要的。這一天，在天安門廣場舉行了盛大的開國大典。今天，我們通過學(xué)習(xí)課文來了解當(dāng)時的盛況。

　　二、初讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

　　1、檢查生字詞掌握情況。（給帶點(diǎn)的字注音）

　　城樓檐下匯集擎著紅旗毛澤東電鈕瞻仰。

　　檢查時注意讓學(xué)生說出字的讀音、部首，再查幾畫、字義和組詞，這個字哪處易寫錯。以上諸項(xiàng)可做為本年級學(xué)習(xí)各課之前的預(yù)習(xí)作業(yè) ，借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2、訂正讀音。

　　聶榮臻樂聲直奔

　　3、說說以下各詞的意思：

　　開國大典：開，創(chuàng)建；典：典禮。創(chuàng)建國家的重大典禮。

　　典禮：鄭重舉行的儀式，如，開學(xué)典禮，開業(yè)典禮。

　　城防部隊：守衛(wèi)城市的軍隊。

　　觀禮臺：被邀請參觀典禮的看臺。

《開國大典》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　【設(shè)計思想】

　　通過課堂的學(xué)習(xí)，目的讓學(xué)生掌握知識與能力，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀。利用多媒體教學(xué)選取與課文有關(guān)的資料輔助互動教學(xué)。過程以學(xué)生為主體，開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。過程中以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法為主，讓學(xué)生提出問題，發(fā)動學(xué)生合作解決問題，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)思維，積極探究問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二到三課時。

　　【教材分析】

　　教材以分組的形式設(shè)計，本組的課文設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受真摯而強(qiáng)烈的感情，要求學(xué)生在閱讀時設(shè)身處地去讀，抓住重點(diǎn)的語句、段落多讀多想。《開國大典》這篇課文就是要學(xué)生設(shè)身處地去感受祖國誕生時的感情，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與能力：

　　⑴　學(xué)會10個生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，能寫出課文的梗概。

　　⑵　領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

　　2、情感、態(tài)度與價值觀：

　　感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

　　【教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：

　　感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

　　2、難點(diǎn)：

　　領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生：

　　課前預(yù)習(xí)課文，查閱有關(guān)資料，試讀課文，思考課后練習(xí)。

　　2、教師：

　　查閱有關(guān)的資料，聯(lián)系學(xué)生生活選取材料配合課文的訓(xùn)練。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　第一教時

　　〖教學(xué)內(nèi)容〗

　　導(dǎo)入新課，利用《開國大典》vcd，截選會前、典禮的主體部分、閱兵的盛況和群眾游行的片段引導(dǎo)學(xué)生感受課文的感情。

《開國大典》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、教學(xué)要求 

　　1、通過閱讀課文了解開國大典的情況，認(rèn)識中華人民共和國成立的偉大歷史意義，感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。 

　　2、進(jìn)行“閱讀要有一定的速度”的初步訓(xùn)練；領(lǐng)悟本課按事情發(fā)展順序，重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。 

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能寫出課文梗概。 

　　二、教學(xué)重點(diǎn) 

　　1、理清文章的敘述順序。 

　　2、理解課文中含義比較深刻的句子。 

　　三、教學(xué)用具 

　　多媒體課件 

　　四、教學(xué)時間 2課時 

　　五、教學(xué)過程  

　　第一課時 

　　一、 揭示課題 

　　1、出示課題，讀題。 

　　2、理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。 

　　3、1949年10月1日這一天，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了自由幸福的生活。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。這一天，在天安門廣場舉行了隆重的開國大典。今天我們一起來觀看一下當(dāng)時的盛況。（播放“歷史再現(xiàn)”，學(xué)生邊聽邊看，進(jìn)入情境，從整體上感知課文內(nèi)容。） 

　　二、初讀課文， 

　　1、我們親眼目睹了當(dāng)時的盛況，哪些地方給你留下了深刻的印象？ 

　　2、讓我們走進(jìn)，更細(xì)致的親身感受當(dāng)時的盛況。（進(jìn)入“課文欣賞”） 

《開國大典》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們誰去過天an門廣場，你有什么感受？其他同學(xué)想不想去游覽？今天老師就領(lǐng)大家一起去北京游覽天an門廣場？

　　2、課前大家查找了有關(guān)資料，對于天an門廣場，（出示圖片）你們了解多少？ 　　　　

　　天an門是中國明清兩代皇城的正門，建于明代，名“承天門”，重建于清代，改稱“天an門”。

　　天an門廣場位于北京市中心，南北長880米，東西寬500米，面積達(dá)44萬平方米，可容納100萬人舉行盛大集會。

　　二、初學(xué)

　　1、課前大家都預(yù)習(xí)了，這些詞都能讀準(zhǔn)嗎？（出示字詞）

　　2、看來大家學(xué)得不錯，待會兒我們再自己讀讀課文，要求（出示）：讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字詞多讀幾遍。力求讀通句子，注意長句的適當(dāng)停頓。互相交流，通過自讀課文你讀懂了哪些內(nèi)容？

　　3、老師剛才注意到了，這幾個句子（出示）同學(xué)們在反反復(fù)復(fù)的讀，是不是覺得太長了，停頓有困難？ 我們一起討論討論。

　　廣場中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個金光閃閃的大字。

　　廣場南端是毛主席紀(jì)念堂，東西兩側(cè)，中國國家博物館與巍峨壯麗的人民大會堂遙遙相對。

　　從此，天an門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。

　　4、其他地方還有困難嗎？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)課文。

　　三、精讀

　　1、誰愿意來讀第一自然段？

　　2、說說第一次到天an門廣場留下了什么印象？（最寬廣、最壯觀）

　　3、能通過朗讀把你的感受告訴大家嗎？指名讀。我們一起來。　　　　　　

開國大典教學(xué)設(shè)計 篇1

　　之六

　　作者：小廖

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　　學(xué)會本課的生字詞語；了解開國大典的盛況，認(rèn)識中華人民共和國成立的偉大歷史意義；理解重點(diǎn)詞句，提高閱讀能力；學(xué)習(xí)作者按事情的發(fā)展順序記敘的方法。

　　二、教學(xué)難點(diǎn) ：

　　理解課文中的一些重點(diǎn)句子。

　　三、教學(xué)時間：二課時

　　四、教學(xué)過程 ：

　　第一教時

　　（一）、板書課題，導(dǎo)入  新課

　　國家創(chuàng)建時舉行的盛大典禮，標(biāo)準(zhǔn)著一個國家的誕生。

　　（二）理解字詞：

　　1、區(qū)別行近字：

　　澤（ ） 設(shè)（ ） 渠（ ） 瞻（ ）

　　譯（ ） 投（ ） 距（ ） 檐（ ）

　　2、理解下列詞語：

　　迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升

　　（三）初讀課文,思考課文的敘述順序

　　課文是按照事情的發(fā)展順序敘述的：開國大典之前——大典進(jìn)行中——大典結(jié)束這樣的順序來安排材料的。“大典進(jìn)行中”是全文的重點(diǎn)。這一部分又按大典進(jìn)行的程序?qū)懥宋鍌�內(nèi)容：1、毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”2、五星紅旗徐徐升起。3、毛主席宣讀中央人民政府的公告。4、典禮之后舉行閱兵式。5、再寫天安門的群眾游行隊伍。

　　（四）、有感情的朗讀課文，仔細(xì)分析課文第一段。

　　1、時 間：1949年10月1日。

　　地 點(diǎn)：首都北京天安門廣場。

　　參加人員：中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員；中國人民政治協(xié)商會議全體代表；有工人、農(nóng)民、市民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊，共30萬人。

　　2、天安門的布置。畫出天安門的示意圖。