第一章 計算機基礎知識

通過本章的學習，使學生了解電子計算機的發展及趨勢；計算機與信息社會，計算機的基本組成和基本操作

第一節        計算機發展簡史及時發展趨勢

1、  巨型化 2、微型化 3、網絡化 4、多媒體化

第二節        計算機與信息社會

我們這里所說的信息，是指對人們有用的消息。

一般來說，計算機處理信息的順序是：信息的輸入→信息的存儲→信息的處理→信息的輸出。

在計算機內部的信息均可采用二進制代碼來表示

美國信息交換標準碼，簡稱ASCII碼，共有128個字符。

第三節        計算機的基本組成和基本操作

馮.諾依曼計算機有五個基本部分，即輸入設備、運算器、存儲器、控制器和輸出設備

計算機系統由硬件和軟件兩大部分組成

(1) 輸入設備：常用設備有鍵盤，鼠標，掃描儀，光標，話筒等

（2）輸出設備：常用設備有顯示器，打印機，繪圖儀等，

打印機可分為針式打印機，噴墨打印機，激光打印機。

最小存儲單位為字節（BYTE），1K=1024字節，1M=1024K

目前電腦的內存容量為幾十兆到幾百兆之間

內存分為：隨機存儲器（RAM）和只讀存儲器（ROM）

外存儲器有軟盤（1.44M），硬盤(3.2G)，光盤(650M)等

（1）操作系統（DOS，XENIX，UNIX，WINDOWS）

（2）數據庫管理系統（FOXBASE，FOXPRO等） 

（3）各種程序設計語言的翻譯程序

1、  開機：先開顯示器，打印機等外設部件，再開主機

 


第1章 計算機基礎知識 
第2章 PC系列計算機 
第3章 中文Windows 98基礎 
第4章 文件管理和資源管理器 
第5章 中文 Windows 98附件工具 
第6章 深入中文Windows98 
第7章 WORD基本操作 
第8章 文檔排版 
第9章 創建和編輯表格 
第10章  圖文混排 
第11章  EXCEL概論 
第12章  Excel的基本操作 
第13章  怎樣用好公式 
第14章  圖表創建與編輯 
  

[教學標題]  第一章    計算機基礎知識 

[教學目的與要求]掌握計算機的發展歷史、分類、應用方面；計算機的基本結構和組成原理；計算機硬件系統的組成、軟件系統的組成；計算機數制與編碼及其轉換 
[教學重點]計算機的基本結構和組成原理；計算機硬件系統的組成、軟件系統的組成；計算機數制與編碼及其轉換 
[教學難點 ]計算機硬件系統的組成；計算機數制與編碼及其轉換 
[教學方法]講授法、啟發式、實物演示（或投影演示）等直觀教學法 
[教學過程 ] 
第一節  計算機基本概念 

一、計算機的概念 
 計算機 是一種自動、快速進行大量算術運算和邏輯運算的現代化電子設備。 
二、計算機的發展簡史 
 1. 電子管階段   （1946-1955）  世界上第一臺計算機：ENIAC 

學習和掌握計算機的組成結構；知道五大部件在計算機中的作用，培養學生對計算機的興趣、提高學生的動手操作能力、協作學習能力和創新探究能力。結合練習過程中的協作學習，培養學生互幫互助，團結協作的精神。【教學重點和難點】1、計算機的組成結構及五大部件在計算機中的作用【教學方法】啟發式教學，結合實物、課件，講述與操作相結合。【課型設計】通過實物及課件，向學生講解計算機的組成部件，由學生總結出計算機的主要組成，由于計算機技術發展很快，因此這節課沒有完全按教材內容講，而是結合現在主流計算機配置進行講解，教學素材大部分是自己采集的實物資料，提高了學生的學習興趣和學習效率，并提供網絡化學習的路徑。【教學課時】    1課時【教學準備】1、多媒體電腦、多媒體電子網絡教室2、練習文檔，自學軟件【教學過程 】

教學過程 教學提示一、導入  新課（情景設置，問題導入  ）：1、準備新授之前，先了解一下同學們對計算機硬件知識了解程度，展示打開的計算機主機箱，激起學生對這節課的學習興趣。2、導入  隨著科學技術的發展和計算機的日益普及，我們越來越離不開計算機這個新興的學習、生活、娛樂工具，既是工具，我們不但要使用好它，還要了解它的基本結構，下面我們就一起來看一看計算機是怎么樣構成的。這就是我們本節課學習的內容：§1.4 （計算機硬件）二、開展新課實物展示計算機課件展示計算機圖片，提問各部分名稱，顯示各部名稱，連接鼠標鍵盤，講解其作用——輸入設備返回——機箱內部打開實物計算機讓學生看到其內部結構，結合課件圖片，講述其內部各部件名稱并連接到各頁講述其作用——輸出設備、存儲設備、CPU。         學生在教師的引導下發現問題，進而提出問題。      講述過程中采取啟發提問法，學生能回答的，老師就不講。   鍵盤、鼠標的種類   CPU主頻：計算機檔次的標志；顯示器的性能指標；硬盤的容量、轉速；軟盤與U盤教學過程 教學提示三、學生總結教師引導，學生總結。方式：分組總結，代表發言，不足補充。得出結論四、教師小結五、練習（見 附1、附2）  做附1時指導學生利用計算機系統屬性來查看計算機的硬件設備，如果講課教室能上網的的話，還可讓學生到網上去了解更多的硬件知識，并模擬DIY一臺計算機。六、教師總結，結束本課并且出示啟示：      1、學會用多種方法解決問題。      2、善于發現，學習事半功倍。               深化意識，協作學習。讓同學展現在學習信息技術中的樂趣。   教師對本節課做總結        對課題進行引申，培養學生信息素養。