《有趣的節奏》教案 篇1
一、教學內容：
1、節奏與生活、舞蹈、音樂及其它藝術的關系。
2、學習幾種基本節奏型：，x00x等。
二、授課班級：高中二年級
三、教學目的：
1、讓學生了解節奏是音樂的本質要素、它無處不在，與生活，舞蹈，音樂及其它藝術緊密相連。
2、和學生一起在音樂欣賞中去充分感受節奏，培養學生的音樂想象力和提高學生的音樂鑒賞能力。
四、教學重、難點：
節奏與音樂的形象、情緒、風格的關系。
五、教學方法：
采用演示法和直觀教學法，激發學生對音樂節奏的興趣，啟發學生積極思考，體會節奏在音樂中的中心地位。
六、教學準備：
錄音機、音樂課件。
七、教學過程：
（一）組織教學，導入新課。
1、課前播放flash動畫《恰恰恰》。
2、情景導入：今天很高興和大家相約這美好的音樂課堂，我的心跳
節奏有點快啊……讓我們一起來感受音樂之魂──節奏。
（二）節奏的概念：
1、師問：大家還記得音樂的四大基本要素嗎？那節奏又是指什么呢？
2、學生討論：
3、音樂起源于勞動，原始社會在勞動中為了統一節奏，而產生了勞動號子。節奏是音樂的本質要素、是有規律的運動，是音樂的活力、是音樂的進行，包括音樂的重音、節拍和速度。今天我們先學習幾種基本節奏型。
（三）節奏型練習。
1、講，
四分八分十六分小附點切分
2、練：請同學們自己組合，并自己填詞，對回答問題積極者全班隆重表揚。
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