結業典禮講話稿 篇1

　　各位領導、老師們、學員們：

　　大家下午好!作為XX年XX縣干部培訓班的一位學員代表，站在這里，匯報所思所得，我深感榮幸!

　　在我7年的工作中，還沒有過像這次歷時15天的培訓，時間久、層次多樣、內容豐富，理論與實踐完美結合，我非常珍惜與感謝組織給我們的這次學習機會。下面我就簡單談談我的培訓心得，不正之處請各位領導同學們批評指正。

　　一是入博學之堂，提升了理論素養。來為我們授課的，都是學術造詣較深，在各個領域有一定研究的學者和領導。課程內容也都是當今的熱點問題，緊跟時代主題，與我們平日的工作生活息息相關。一些吃不透的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解的現實問題在這里被沖擊加強，共產主義理想信念更加堅定，全心全意為人民服務的宗旨更加牢固，組織紀律觀念進一步增強。簡而言之，就是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。

　　二是承優良之風，加強了黨性修養。加強黨性鍛煉、黨性修養是我們所有黨員干部學習的一項重要任務。這次培訓，我們通過聽專題講座、參觀革命圣地、學院論壇等活動，在溫故而知新、溫故而反省中，自重、自省、自警、自勵的意識得以強化。同時，在縣委組織部和黨校的組織下，我們赴部分經典紅色基地實地考察，在且思且行、知行合一中，黨性修養不斷得以升華。我們深刻認識到，作為黨員，我們只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，在政治理論、組織紀律、思想作風、文化知識、領導藝術和治理能力等方面加強修養，才能持續提升“四種能力”，自信面對“四種考驗”，不負時代重托和組織期望。

結業典禮講話稿 篇1

　　今天我通過二七區教體局網站，學習了劉局長在“校長培訓結業典禮”上的講話，劉局長的講話，層次分明，重點突出。

　　首先，劉局長根據本次領導換屆，講了自己的看法及要求。本次換屆著眼于“教育名區”建設的需要，著眼于長遠的人才培養與儲備需要，著眼于“高位均衡、優質特色”發展的需要。要求各校領導周密部署，為建設“教育名區”真抓實干。要求各校領導做到5個堅持：堅持城鄉一體，通盤考慮;堅持事業當先，按需用人;堅持唯才是用，不拘一格;堅持樹立正氣，激發活力;堅持人盡其才，和諧穩定。

　　其次，劉局長對每一位校長及全區教師提出5點要求：一要有道德。要忠誠于事業、忠誠于組織、忠誠于崗位;懂得感恩。“小成靠智，大成靠德”，要克服浮躁心理，保持平穩心態，顧大局，識大體，以集體利益為重，努力克服個人主義和小團體主義。二要有思想。有思想才能方向正確、目標堅定;有思想才能理念先進、方法科學;有思想才能信仰堅定，追求卓越，將科學、創新的辦學理念變為生動的現實，實現教育家辦學的理想。三要有激情。要有積極的態度，飽滿的熱情。積極向上，百折不回，永不言敗，永不放棄，銳意創新。四要有責任。責任勝于能力，是我們追求的最高價值所在。在其位、謀其政，要知責、守責、盡責。五要有能力。加強學習，提高素質，不斷提升自己的認知力、領導力、執行力和影響力。六要有貢獻。工作上要有成績、有成效、有成就。

　　最后，劉局長要求每一個工作人員要有責任感，再次強調了責任感的重要性。責任是做好工作的基礎，履行職務的前提，成就事業的關鍵。責任是愛崗敬業的精神、敢于擔當的品質、不辱使命的境界和建功立業的動力。當前，二七教育正面臨千載難逢的發展機遇，面對國家教育改革與發展的新趨勢，區委、政府建設“魅力二七，教育名區”的新要求，二七教育事業蓄勢奮起的新態勢，我們使命光榮，任務艱巨，責任重大。在新的崗位上，開拓新的工作局面，我們遇到的問題和困難可能比估計的要多，面臨的要求和期望肯定比從前的更高，這就要求我們迎難而上，勇于負責，敢于擔當，在關鍵時期盡關鍵之責，用非凡之為成超常之功!大家既要做指揮員，也要做戰斗員和服務員。要倍加珍惜時代提供的機遇和舞臺，倍加珍惜組織的厚愛和重托。要努力克服盲目自大、驕傲自滿的情緒，虛心學習，謙虛謹慎;克服眼高手低、好高騖遠的思想，腳踏實地，勤奮工作。要知輕重，懂規矩，事業為重，工作當先，以對工作高度認真負責的態度，以不怕艱苦、不怕困難、頑強拼搏的精神和刻苦鉆研、不達目的絕不罷休的堅強毅力，投身于教育名區建設的主戰場，以優異的成績向組織和人民群眾交上一份滿意的答卷，走正道，干正事，成正果。

結業典禮講話稿 篇1

　　各位領導，各位專家，老師們：

　　下午好！

　　在綜述這次《聚焦課堂的有效設計與實施》研修感悟之前，首先請允許我代表我們班的全體學員，對龍海市教育局龍海市教師進修學校的支持和付出，促成這次數學骨干、名師上海研修活動表示衷心的感謝，對華東師范大學組織、提供這么好的平臺，讓我們能夠聆聽專家教授的前沿教育教學理念，能夠觀摩上海同行精彩的課堂教學示范表示深深的謝意！

　　下面我說說這次研修的幾點感悟，課堂是我們教書育人的舞臺，對課堂教學及其延伸我覺得可以用以下的四個“感”字來概括。

　　一、課堂設計與實施要有“骨”感。

　　俗話說沒有好的理論就沒有好的行動，沒有好的思維就沒有好的成效，理論和思維就是課堂教學清晰的脈絡，就是所謂的“骨”，李士奇教授的專題講座《教師需要怎樣的數學觀》為我們形成動態的和靜態的教學觀提供強大的理論支撐。

　　二、課堂設計與實施要有“肉”感。

　　如何細致化教學設計，豐滿教學過程，不但有林磊教授《高觀點下的初等數學理論與欣賞》，又有文衛星老師的《數學教學中的“微觀育人”》從宏觀和微觀兩方面進行了細致的勾勒，讓課堂設計與教學更加豐滿。

　　三、課堂設計與實施要有“動”感。

　　這個動字，不單單要有合理的教學情景的動態引入，還要有老師和同學的和諧互動，汪祖亨教授不單高屋建瓴地詮釋了杜賓斯的APOS理論，還有文衛星老師深入淺出地告訴我們如何“連哄帶騙”（這里是褒義詞），讓我們在如何提高課堂教學的品味和動感中受益匪淺。

結業典禮講話稿 篇1

　　尊敬的學院、各位老師，同學們：

　　上午好！時間過得真快，轉眼間我們第四期人民銀行分支機構科級干部培訓班今天結業了，來自4大分行13個中支的112位學員在鄭州培訓學院度過了一段短暫而又充實，美好而又難忘的學習時光后，就要返回各自的工作崗位了。在這短暫的13天時間里，鄭州培訓學院的、老師為我們順利完成培訓計劃任務而安排、辛苦勞作，了一個溫馨和諧的學習、生活環境。為此，我提議，讓我們全體同學以最熱烈的掌聲對學院和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！我們這一期培訓班時間雖短，但我認為至少有4個特點：

　　①是課程設置內容豐富，針對性強而又安排緊湊合理，師資力量雄厚。既有金融專業方面的課程，又有匪專業的其他重要的課程；既有高端前沿的理論闡釋，又有適用實際操作的具體技能講解；既著重大局工作，又關注者個體修養調適。學習下來，同學們如饑似渴，飽嘗著這思維和知識的盛宴。特別要指出的是，學院王院長親自為我們授課，深刻透徹地講解流動性過剩難題及破1解之道，獨一無二地推算出過剩的規模，提出了化解過剩之憂的根本性對策，即堵、疏、蓄、調。使我們茅塞頓開，為我們全面、深入認識和理解這一熱點難題起到了拔迷點津的作用。

　　②是同學們十分珍惜此次學習機會，認真、專心聽講，自覺遵守培訓紀律，勤做筆記，積極開展教學互動交流，有所思，有所悟。不僅增強了對我國經濟金融改革發展政策取向的了解把握，對貨幣政策新政的解讀能力，對熱點、難點問題的靈敏感觸及其分析判斷能力，而且又重新審視某些工作理念，增強了管理能力，提高了素質，一言一蔽之，受益匪淺。

結業典禮講話稿 篇1

　　隨著本科教學的普及化，學生就業形勢越來越嚴峻。在就業過程中，最突出的問題主要是兩個：一是學生就業能力；二是學生與企業的雙向了解。

　　學生就業能力欠缺、對職場的無知，在一定程度上影響了就業效果。學生在選擇企業時對企業不了解、企業在招聘學生時對學生不了解，造成了就業過程的“雙盲目”，在一定程度上影響了就業穩定。

　　但是，在現行培養方案中，只有相關專業課程的講授，而對行業、職場等的講解、培養非常欠缺，成為現行培養方案的軟肋。

　　如何在現有培養方案、現有培養模式下，更好的讓學生“了解專業、了解行業、了解職業、了解企業”，是解決就業過程突出問題的關鍵。也是必須面對、必須思考、必須研究的重要課題。

　　為此，學院和中儲物流在這方面進行了有益探索。

　　多年以來，中儲物流作為學院的實習基地、產學研基地，對學院的工作提供了大力支持，為學生實習等提供了很多方便。

　　作為中儲物流青島分公司的最高領導，李勇昭總經理也非常關心學院、交通運輸專業的建設，對交通運輸專業的培養模式、培養方案提出具體的看法和建議。李總也在思考采用什么方式能夠增進學生和企業的相互了解，使學校和企業的合作更深入、更廣泛。

　　在充分探討的基礎上，設想采用學校、企業聯合培養的模式，利用學生的課余時間，將企業智力引入學校，增加學生的企業視角。具體做法是，由學院和企業針對大三學生組織研討班，由企業管理、技術人員利用學生課余時間主辦各種活動，在大四階段，有就業意向的學生到企業實習，直至經過雙向選擇，簽訂就業協議。

結業典禮講話稿范文 篇1

　　尊敬的學院、各位老師，同學們：

　　上午好！時間過得真快，轉眼間我們第四期人民銀行分支機構科級干部培訓班今天結業了，來自4大分行13個中支的112位學員在鄭州培訓學院度過了一段短暫而又充實，美好而又難忘的學習時光后，就要返回各自的工作崗位了。在這短暫的13天時間里，鄭州培訓學院的、老師為我們順利完成培訓計劃任務而安排、辛苦勞作，了一個溫馨和諧的學習、生活環境。為此，我提議，讓我們全體同學以最熱烈的掌聲對學院和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！我們這一期培訓班時間雖短，但我認為至少有4個特點：

　　①是課程設置內容豐富，針對性強而又安排緊湊合理，師資力量雄厚。既有金融專業方面的課程，又有匪專業的其他重要的課程；既有高端前沿的理論闡釋，又有適用實際操作的具體技能講解；既著重大局工作，又關注者個體修養調適。學習下來，同學們如饑似渴，飽嘗著這思維和知識的盛宴。特別要指出的是，學院王院長親自為我們授課，深刻透徹地講解流動性過剩難題及破1解之道，獨一無二地推算出過剩的規模，提出了化解過剩之憂的根本性對策，即堵、疏、蓄、調。使我們茅塞頓開，為我們全面、深入認識和理解這一熱點難題起到了拔迷點津的作用。

　　②是同學們十分珍惜此次學習機會，認真、專心聽講，自覺遵守培訓紀律，勤做筆記，積極開展教學互動交流，有所思，有所悟。不僅增強了對我國經濟金融改革發展政策取向的了解把握，對貨幣政策新政的解讀能力，對熱點、難點問題的靈敏感觸及其分析判斷能力，而且又重新審視某些工作理念，增強了管理能力，提高了素質，一言一蔽之，受益匪淺。