《接力賽》教案 篇1

　　活動目標

　　1、讓幼兒學會繞圈跑，發展跑的能力。

　　2、以幼兒對20__年奧運的期盼為紐帶，激發幼兒對體育活動的興趣。

　　3、培養幼兒的規則意識和執行規則的能力。

　　活動準備

　　場地中心畫圓圈，大型積木若干，獎牌4枚。

　　活動過程

　　1、幼兒隨音樂一路縱隊入場，分成四路小縱隊。

　　2、做準備運動。

　　3、幼兒學習繞圈跑：

　　①教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢，即沿弧形繞圈時，身體應向左稍傾斜。

　　②請兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴（后方幼兒超越前方幼兒時必須經過對方的右側）

　　③全體幼兒練習繞圈跑。

　　4、游戲“火炬接力賽”：

　　①教師講解游戲規則。

　　②幼兒進行游戲兩遍。

　　③幼兒自己設置障礙，增加游戲的難度，進行游戲。

　　5、給獲獎隊頒獎。

　　6、隨音樂跳起歡慶舞，離開活動場地。

　　教學目標

　　認知目標：進一步了解往返跑接力賽的基本知識。

　　技能目標：掌握起跑、快速轉身跑、接棒手法等，提高學生靈敏素質，發展下肢力量，增強體質。

　　情感目標：培養學生勇于拼搏的精神和團結協作能力。

　　教學重點和難點

　　教學重點：轉身跑和接棒手法。

　　教學難點：學生傳接棒技術和相互之間的配合。

　　教學過程

　　根據新課程標準中學段各領域目標要求結合高年級學生的生理、心理特點和認知水平設計了“克服困難（身體協調）”這一主題進行教學，其過程體為：

　　一、調動情緒、激發興趣

《接力賽》教案 篇1

　　教學目標：

　　1.學習模仿動物的跑跳動作。

　　2.學會用英語說句子，如：我是鴨子，我會走。I am duck， I can walk.

　　3.體驗集體游戲的歡樂。

　　教學準備：

　　（1）鴨子、雞、馬、象、虎等動物頭飾人手一個，巨型條，字卡。

　　（2）小木塊、塑圈各若干個。

　　教學過程：

　　1.開始部分：

　　準備放松運動，老師與幼兒四散走，師出示巨型天，請小朋友練習說話，學習模仿動物的跑、跳動作。

　　2.進行部分：

　　（1）幼兒分成六組進行“小動物接力賽”，老師交代活動要求和注意事項。

　　師示范動作一遍，并且要求幼兒在活動的過程中練習說句型：

　　我是馬，我會跑。I am horse， I can run.……

　　（2）幼兒進行接力賽，教師從旁指導。

　　游戲可反復換組進行二~三遍。

　　3.結束部分：

　　幼兒戴上小動物接頭飾進行模仿動物動作，結束活動。

　　教學目標

　　認知目標：進一步了解往返跑接力賽的基本知識。

　　技能目標：掌握起跑、快速轉身跑、接棒手法等，提高學生靈敏素質，發展下肢力量，增強體質。

　　情感目標：培養學生勇于拼搏的精神和團結協作能力。

　　教學重點和難點

　　教學重點：轉身跑和接棒手法。

　　教學難點：學生傳接棒技術和相互之間的配合。

　　教學過程

　　根據新課程標準中學段各領域目標要求結合高年級學生的生理、心理特點和認知水平設計了“克服困難（身體協調）”這一主題進行教學，其過程體為：

　　一、調動情緒、激發興趣

　　教師以親切自然的話語將學生帶入到體育課中。

《接力賽》教案 篇1

　　活動目的：

　　1.  教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。 

　　2.  培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。

　　設計思路：

　　本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的目的。

　　活動準備：

　　1、  物質準備：

　　（1）  園內操場，并在規定區域畫好起跑線以及終點線；

　　（2）  接力棒兩根；

　　（3）  在終點處放兩面小鼓。

　　2、  前期知識準備：

　　幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

　　活動流程：

　　游戲《山上有個木頭人》馬路  熱身運動  游戲“接力賽”

　　放松運動

　　活動過程：

　　1、游戲“山上有個木頭人” 

　　指導：  師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

　　游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，

　　三，三，三，三個好玩的木頭人，

　　不許說話不許動。

　　2、熱身運動

　　指導：  幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節。

　　指導語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！

　　3、新授游戲“接力賽”

　　指導：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。

　　（2）教師講解游戲名稱以及游戲規則。

 
             活動目的：
             1.  教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。 
             2.  培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。
 
 設計思路：
               本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的目的。
 
 活動準備：
   1、  物質準備：
            （1）  園內操場，并在規定區域畫好起跑線以及終點線；
             （2）  接力棒兩根；
             （3）  在終點處放兩面小鼓。
  2、  前期知識準備：
             幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。
 
 活動流程：
               游戲《山上有個木頭人》馬路  熱身運動  游戲“接力賽”

雨水接力賽 篇1

　　活動目標：1、在游戲中知道海面能夠吸水。

　　2、積累初步的積累和比較的經驗。

　　活動準備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子

　　活動過程：

　　一、玩玩海綿。

　　1、捏一捏海綿有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發現了什

　　么？（海綿會吸水）擠一擠，你又發現了什么？（水被擠出來了）

　　2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

　　二、雨水接力賽

　　1、教師講述游戲規則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

　　2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

　　3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

　　4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的最高標記，哪個組運雨水就最多。

　　5、重復游戲兩次。

　　活動目標：1、在游戲中知道海面能夠吸水。

　　2、積累初步的積累和比較的經驗。

　　活動準備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子

　　活動過程：

　　一、玩玩海綿。

　　1、捏一捏海綿有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發現了什

　　么？（海綿會吸水）擠一擠，你又發現了什么？（水被擠出來了）

　　2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

　　二、雨水接力賽

　　1、教師講述游戲規則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

接力賽 篇1

　　體育活動：接力賽                活動目的：             1.  教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。              2.  培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。   設計思路：               本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的目的。   活動準備：   1、  物質準備：            （1）  園內操場，并在規定區域畫好起跑線以及終點線；             （2）  接力棒兩根；             （3）  在終點處放兩面小鼓。  2、  前期知識準備：             幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。   活動流程：               游戲《山上有個木頭人》馬路  熱身運動  游戲“接力賽”               放松運動   活動過程： 1、游戲“山上有個木頭人”              指導：  師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。             游戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，              三，三，三，三個好玩的木頭人，             不許說話不許動。   2、熱身運動             指導：  幼兒跟著老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節。             指導語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！             3、新授游戲“接力賽”             指導：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。               （2）教師講解游戲名稱以及游戲規則。             玩法：