《畫家鄉》第二課時簡案 篇1
一教材簡說
《畫家鄉》是義務教育課程實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第24課，這是一篇優美的散文。課文通過濤濤、山山、平平、青青、京京五個小朋友畫出自己的家鄉美景，表現了孩子們熱愛家鄉的美好感情。課文內容淺顯，共有七個自然段，中間的五段構段方式相同，句式相仿，便于學習和背誦。課文配有五幅插圖，與重點段落呼應。
二教學設想
學生是課程的主體，教師在教學過程中應設法為學生積極主動參與學習創造條件，多渠道、多形式為學生創設良好的語言學習情境，圍繞“興趣、方法、能力、情感”八個字做文章，積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式。讓學生在感興趣的、主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考。
因此，在本節課的教學中，我首先選擇第二、三自然段為精講段落，引導學生通過仔細觀察圖畫，展開想像的翅膀，入情入境地朗讀去感受濤濤和山山的家鄉山高水闊的壯觀景象。在學生明白學習方法后，指導學生選擇四、五、六自然段中自己喜歡的段落自主合作學習，再去領悟草原、平原、城市的迷人風光。這樣，由 “扶”到“放”，循序漸進，讓學生充分發揮合作和自學能力，并領略到了祖國大地的神奇與美麗。最后，讓學生畫一畫、說一說自己的家鄉，引發學生感受到生活的甜美和幸福，為自己的家鄉感到自豪，激發他們熱愛自己家鄉的熱情和熱愛祖國大好河山的感情。
三教學目標
（第一課時：
1、運用掌握的識字方法認識“寬、貝”等12個生字，會寫“愛、貝”等6個字，并能將字寫得正確、美觀。