11月2日——10月6日
周教育目標
1.練習鉆的基本動作，提高幼兒靈敏性，協調性。
2.嘗試用聲音，動作節奏表達出自己的想象，用歌聲，動作表現出雨的樂趣。
3.了解序數與空間位置之間的關系。知道上下，前后的空間位置。
4.學習畫人物頭像。通過五官的狀態表現出哭、笑、生氣等幾種表情。
星 期
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
早鍛煉內容
呼拉圈 套圈
大型器械
走小路 騎車
皮球 保齡球
高蹺 跨欄
上午活動安排
活動一
《區域活動》
活動二
《在狗熊腳邊》
活動一
送邀請卡
活動二
值日生
活動一
《大自然中的傘》
活動二
《在狗熊的腳邊》
活動一
眼睛變魔術
活動二
小船搖搖
活動一
《傘下的家》
活動二
<<角色游戲》
下午活動安排
活動三
《下雨歌》
活動三
哭、笑、生氣
兩浴活動
黑貓警長
活動三
《好玩的傘歌》
活動四
《降落傘》
活動三
比一比
兩浴活動
黑貓警長
活動三
《我給小雞起名字》
家長工作及
個別教育
1. 請家長按時帶幼兒回園參與晨練。
2. 請家長在幼兒書包里放長袖的衣服和毛巾。
效 果 分 析
行政意見
11月16日----11月20日
周教育目標
1. 發現物體的共同特征，嘗試按物體的某一特征進行分類。
2. 了解菇類食品的名稱及對人體的益處，嘗試合作烹飪菇類植物。
3. 培養幼兒動手動能的能力。
星 期
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
早鍛煉內容
呼拉圈 套圈
大型器械
走小路 騎車
皮球 保齡球
高蹺 跨欄
上午活動安排
活動一
區域活動
活動二
老鼠籠
活動一
分類游戲
活動二
吃“傘”羅
活動一
會唱歌的生日蛋糕
活動二
老鼠籠
活動一
油紙傘
活動二
立交橋
活動一
向日葵
活動二
角色游戲
下午活動安排
活動三
郊游
兩浴活動
活動三
我會做傘
兩浴活動
小小足球運動員
活動三
辦家家
兩浴活動
夸夸我們的幼兒圓
活動三
不是一伙的
兩浴活動
小小足球運動員
活動三
紅燈綠燈
家長工作及
個別教育
1. 請家長在幼兒書包里放一件外套及兩條毛巾。
2. 請家長按時送幼兒回園做操。
效 果 分 析
行政意見
教師是學生思想品行、行為習慣的塑造者，科學文化知識的傳播者，靈魂走向的發現者和導向者。經過多年的教育實踐，本人認為對學生教育堅持“尊、近、導、嚴、勤”五個字的教育方法，效果頗佳。
“尊”是指敬重、重視以及品行的影響。每一個人不僅遺傳特質是獨一無二的，而且“靈魂”也是獨一無二的。個體內在的“靈魂”不時會呈現、顯露、發亮、閃光而出現在人們的眼前，讓人們感悟、發現、分析和研究，這就需要師長關注、理解、重視與引導，師長的敬重、重視以及品行影響會使個體正確走向屬于自己“靈魂”獨特發展趨勢的成長之路。
“近”就是要求教師蹲下來以孩子的、現代的、成長的眼光看待學生，盡量縮小雙面人格，對學生和藹可親，耐心地給予教育引導和鼓勵扶持。學生只有體會到老師的信任和愛，他們才會走近老師，向老師吐露真情實意以及提出諸多建設性的意見和建議，這樣更有利于老師全面了解學生，對不同的個體施以相應的教育，進而達到點燃奮發向上的火花，促成獨特成功發展的目的。
“導”是帶領、指引，傳導。就是帶領學生走進生活，走進健康；指引學生追求幸福、真理和愛，學會在自然、社會和人文環境和諧生存與發展；傳導做人的道理和正確的學習方法。這就賦予了教育既尊重個人和群體的多樣性，又維護人類共同生活準則；既培養學生形成良好自我意象，又引導他們健康積極的生活態度和行為方式；既鼓勵學生學習知識發展創造心理，又增強他們的社會適應性以及滿足交往和參與社會生活的需要，使個體與個體、群體與群體以及個體與群體之間的競爭、團結、協作在協調統一的基礎之上健康地生存與有序地發展。
健康教育學前班教案 篇1
一、活動目標
1、 初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。
2、 養成個人衛生的好習慣。
3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃。
二、活動準備
圖片、洗手液、毛巾等。
三、活動過程
老師通過讓小朋友看圖片，啟發小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。
1、 幼兒討論，基本了解飲食衛生的知識，從中知道講究衛生的原因。
2、 現場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，
要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
3、 師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教師示范如何正確洗手。
挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。
5、幼兒操作、教師指導。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
可以向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
《小班健康教案：愛干凈講衛生》摘要： 老師通過讓小朋友看圖片，啟發小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。 1、 幼兒討論，基本了解飲食衛生的...
環境保護，教育為本。環境教育是終身教育，在幼兒中開展環境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環境與人類的關系，幫助幼兒萌發保護環境的意識，做個環保小衛士，是我們幼教工作者的職責。因此，我園本學期將環保教育為一大重要工程，有計劃、有目標、有步驟地創設有特色的綠色學校，能使我園的小朋友從小懂得保護環境的重要性，為他們一生的環境意識打下良好的基礎。
環境教育看著簡單，做起來其實很難，尤其要把廣泛深奧的環境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒，那就更難了。所以我們這次開展環境教育的前提是——提高教育者對環境保護的認識。
一、提高教育者對環境保護的認識
要求盡量收集有關環保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環保知識，增強保護環境的 責任感、緊迫感，對“環境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環境教育的目標、計劃，認真加以實施。
二、在各科教學中滲透環境教育
在自己教的科目中，可以在原有教材的基礎上進行有關環保知識的教育。比如常識教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來做計算題，同時借即教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據環境的廣泛內容，創編一些環境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
掌聲響起，邢臺學院項志講師走上了講臺，風趣幽默的自我介紹之后，開始向我們講授幼兒心理與教育知識，從幼兒心理學定義入手漸進的講述了心理學的分支，幼兒發展的影響因素，幼兒發展的特點等專業知識，老師邊講邊分析，并舉例拓展、讓我們學到了很多專業的心理及教育知識，又告訴我們很多教學中的心理及教育的方法，通過講授專業知識，觀看幼兒在園生活錄像、手指操、找不同，畫圖形分析，安靜訓練等各種教學方法，讓我們在輕松、愉快的學習氛圍中學到了許多專業幼兒心理與教育的知識及運用方法。