體育教育實習理論教案 篇1

　　（一）指導思想與理論依據

　　本節課以激發學生興趣和需求為出發點，依據《體育與健康》課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以學生發展為中心，以培養學生合作能力為核心。通過講解示范、利用教具、互幫互學等多種手段，使學生積極觀察、思考、探究、自主學習，養成動腦的習慣。培養學生合作學習的能力和競爭的意識，激發學生主動參與體育運動學習的興趣，使學生在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉，為終身體育打下良好的`基礎。

　　（二）教學內容

　　內容：1、排球墊球2、游戲：換物接力

　　版本：北京版

　　年級：五年級

　　（三）單元課次

　　本單元共8課次，本課為第3課次

　　（四）教學背景分析

　　1、教學內容的分析

　　排球是三大球類項目之一，排球運動是通過發、墊、傳、扣、攔等動作組成的，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，是一項適合小學生的年齡、生理、心理特點的很好的運動項目。正面雙手墊球是排球運動中比較簡單、容易掌握的一種擊球動作，是整個排球教學中的重要任務之一。墊球時的準備姿勢、移動方法等的正確運用，對于傳球、發球乃至整個排球動作的學習都能夠起到積極的促進作用，對于培養學生的協作意識和集體主義精神，擺正個人在集體中的位置、以及個人行為對集體其他成員的影響等方面都具有積極的意義。通過教學，培養學生對排球的興趣，感受排球練習的樂趣。

　　2、教材的重點、難點

　　重點：正確的手臂觸球部位及墊球時擊球部位的固定

　　手型：采用疊掌式手型，擊球的下部

體育教育實習教案 篇1

　　教學任務

　　1、通過學習體育課安全知識提高學生的安全意識。

　　2、培養學生的自信心、靈活性和習慣性。

　　教學過程：

　　一、導入：你知道為什么在運動時要注意安全防范嗎？你在運動時注意自我保護嗎？

　　二、正課：體育課安全教育常識

　　（一）著裝安全

　　體育實踐課大多是全身性活動，活動量大，彼此接觸機會多，而且還要運用許多體育器材，如籃球、排球、跳馬等，因此，，為了學生的安全，上課時著裝必須注意安全。

　　1.衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等硬、尖銳鋒利的物品。

　　2.不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括項鏈、手鏈、手表等一些物品，以免受傷。

　　3.患有近視眼的同學，如果不配戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要配戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。

　　4.不要穿涼鞋、拖鞋和皮鞋，應當穿運動鞋或布鞋。

　　5.衣服要寬松合體，透氣吸汗，做好不要紐扣多，拉鏈多或有金屬飾物的服裝。有條件的應穿運動裝或校服。

　　（二）安全措施

　　1.要牢牢樹立安全觀，體育課前要想好體育課中存在的安全隱患，做好防范意識。

　　2.要仔細檢查上課要使用的器械，是否有隱患存在，及時更換體育器材。

　　3.要求學生上課的著裝要合體，合身的服裝才能更加便于運動，拖拖掛掛運動容易受傷。

　　4.運動前要認真做好準備活動，易受傷的關節、部位要充分活動開，預防傷害發生。

　　5.教師認真做好示范動作，使學生建立好穩定的動作表象，同時要規定動作方法，以防學生因錯誤動作而帶來傷害。

實習教案 篇1

　　實習點：滄浪實驗小學附屬幼兒園

　　班級：貝貝班

　　領域：科學，語言

　　活動目標：1.初步了解電話在生活中的作用；

　　2.知道自己家的的電話號碼。

　　活動準備：電話，手機以及不同的手機圖片。

　　活動過程：一,讓幼兒了解電話的用途：

　　1.創設問題情境，來引出電話的用途。

　　————“今天，我們班陳以安小朋友因為生病不能來幼兒園，你們知道她是這樣告訴老師的嗎？”

　　總結：用電話告訴老師的！

　　————“平時，我還可以用電話做什么事情？”

　　總結：可以用電話約小朋友到家里做客或一起出去玩。

　　二.引導幼兒認識各種電話。

　　1.教師出示電話和手機，

　　————“小朋友們真的這是什么嗎？”

　　2.教師出示各種電話和手機的圖片。

　　3.讓幼兒仔細觀察電話與手機， 并可以說去電話和手機的先相同與不同點。

　　總結：電話是需要線的，不可以隨身攜帶的，而手機不需要線的，可以隨身攜帶的，但是它們要一個共同的特點，就是它們都需要一個號碼！

　　4.讓幼兒說出自己家里或爸爸媽媽的號碼，并讓他們知道遇到危險的時候可以打電話求助。

　　三.引導幼兒使用電話；

　　1.知道幼兒怎樣使用電話；

　　——————“你們知道怎樣打電話？”

　　總結：我們要按照號碼的順序，按電話上的數字。

　　2.教師教幼兒打電話的語氣。

　　3.集體模仿接電話，打電話，學說“你好，請問你找誰？”“你好，我找.”

　　教學任務

　　1、通過學習體育課安全知識提高學生的安全意識。

《謊言掩蓋不住血寫的事實》習題精選 篇1

　　【同步達綱練習】

　　1.成語接龍，不少于三個。

　　別有用心→

　　2.解釋下列詞語。

　�、傩趴诖泣S：

　�、诼犞�任之：

　　③前事不忘，后事之師：

　　3.閱讀語段，回答問題：

　　十分可笑的是，明明是石原自己在編造謊言，卻硬把編造謊言的帽子扣到中國人民頭上；明明是他自己對歷史采取極不嚴肅的態度，不惜用謊言掩蓋事實，從而也損污了廣大日本國民正視歷史的誠實的形象，卻把污水向一貫主張中日友好、一貫把日本軍國主義與日本人民分開、以德報怨、不算舊賬的中國人民身上潑來，難道他不感到有愧嗎？

　�。�1） 文中加“△”的“可笑”能與課文第二段的“遺憾”互換嗎？說說你的看法。

　�。�2）把文中的反問句變成陳述句后表達效果一樣嗎？

　　（3）用簡潔的語言概括段意。

　　【創新能力訓練】

　　閱讀《起點之美》（劉心武）一文，完成1——7題。

　�、俚浆F場觀看賽跑，多數人總愿選擇離終點最近的位置，我卻偏愛在起跑線附近觀看。運動員在起點上的美往往被人忽略。其實，當運動員在起點脫下外面的罩衣，露出緊湊而富有彈性的筋肉，先略事活動臂膊腿腳腰肢，再漸漸彈跳著、抖擻著，準備進入比賽，那神情，那體態，那氣氛，就已非常之優雅；等到運動員們在起跑線上找準自己的道位，在裁判員一聲威嚴而悠長的“預備——”聲中，各自凝聚起他們靈魂的注意力拼搏進取，并透過他們的每一塊肌肉每一根筋腱顯現出他們肉體所蘊藏的爆發力彈射力承受力，那他們簡直就是一列力與美的活雕像。家里有了錄像機后，我常把這樣的場面錄下來，并用慢放、定格的方法細細品味起點之美。我看清了在比賽現場往往看不清楚的運動員們的面部表情。那起點上的表情實在是人類最美好的表情之一。倘若說戀人的表情是人類延續不滅的象征，那么，起點上的表情便是人類進取突破的希望。

這一周在班級里過得雖然有些平淡但是感覺還比較順利，這一周在自己班級沒有發生不愉快的事情，一切真的還算平靜。越到后面感覺事情越多，現在大家都忙著準備各種考核，心里也感覺有些郁悶，總覺得時間過得好快，事情都做不完。

現在我們班的孩子對我越來越熟悉，感覺現在孩子也開始依賴我，我說的話也能起到一定的作用了，可能在他們心里我也開始樹立了威性。這一周主班老師不在，常規就亂了，所以我不得不在這一周狠抓常規。尤其是男孩子居多的大班，在如廁時，發現我們班的孩子很喜歡如廁后在廁所聊天，甚至推擠打鬧，在小組長整隊后還是有些孩子不聽口令，只顧娛樂。我不得不采取一些方法，我把幾個特別不乖的叫出來，一個個輪流整隊，讓他們也感受下自己當小組長，組員不聽時會是什么感覺。吃飯也經常聊個不停，還掉很多飯菜在桌上，我便要求小組長管好自己的組員，掉飯粒要提醒。有聊天的就請全部組員到走廊上吃飯，沒想到將要求說明確果真還是好一點，從那次起，后面幾天都感覺常規好多了。這一周做了好幾個教具給孩子們玩，孩子們都夸我做的教具好看又有趣。

周末我們去了深圳東部華僑城一日游，這里的活動還是挺多的，很多的第一次都發生在這里，記憶很深刻。第一次玩那么多刺激的游戲，第一感覺失重是那么恐怖的事情，第一次坐過山車感覺是玩命，我雖沒有大喊大叫，但是過后還是有些后怕，只想感慨一句：活著是件多么美好的事情！第一次玩激流勇進出現的狼狽樣子，第一次坐纜車……再坐上旋轉木馬的童趣，發現自己其實沒有那么膽怯，比我想象的要勇敢一點。用一句廣告詞來形容那天的自己：你的能量，超乎你想象�；匦５臅r間，我還感到意猶未盡，華僑城值得以后再重游一次。回到學校已經有些疲憊，我們又去到閑時吧聚餐唱歌。這一次的旅行要特別感謝羅媽咪一路的陪伴和付出，給我們買愛心早餐和各種零食，給我們拍照、拎東西，還陪著我們玩各種刺激的機動游戲。真的是很充實、開心又刺激的一天！

   帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了嘉祥幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。
       俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，
在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在嘉祥幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
       首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。