教學計劃書范文 篇1
《少年閏土》第一課時教學設計之三
教學目標 :
1、初步了解課文內容,找出閏土與“我”所說的4個小故事;
2、學會“閏”字,并感受第1小節,的語言美;
3、能試背第1節。
重點(難點):以讀為主,初步感知課文內容,了解閏土是個機智勇敢的孩子。
課時板書:
少年閏土
雪地捕鳥
海邊拾貝
瓜地刺猹――――→印象 景: 美 (靜)
少年: 機智 勇敢 (動)
猹: 機靈
海邊看魚
教學過程 :
一、直接導入 ,激發興趣。
1、介紹朋友:今天老師給同學們介紹一個新朋友,他叫閏土。板書:閏土
2、打招呼:與朋友初次見面,誰能與閏土打個招呼?指名說
。ㄟ^渡:看來同學們都人會打招呼,想不想趕快了解我們的這位朋友?)
二、讀課文,感知人物形象并理清課文事件。
1、自由讀課文(初讀)
2、指名交流:你知道了什么? (適時板書:“少年”)
。ㄟ^渡:看來,我們對閏土的了解的……,問一下,閏土與我們以及文中的“我” 都談了哪些事情?)
3、快速讀課文:(1)用序號標出相應的事情。
。2)小組交流→小組反饋→歸納板書:
雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、海邊看魚
。ㄟ^渡:文中的“我”對哪件事印象最深刻?)
4、瀏覽課文,找出理由并與同桌交流→指名交流。
三、學習第一自然段
1、范讀:(配樂)(注意:大家要閉上眼睛,把耳朵調到最佳狀態,一邊聽,一邊在腦中想像,你都看到了什么,甚至還 會聽到什么?)