物理教案－光的反射說課稿教學設計 篇1

　　《光的折射》說課稿與教案

　　————終南中學  胡科鵬

　　一、教材分析

　　1、 教材的地位和作用

　　本課時是初中物理第一冊第六章《光的折射》第一節，光的折射是重要的光學現象，是理解透鏡成像的基礎，同時又是解釋日常生活中許多光現象的基礎。光的折射現象學生比較熟悉，也比較感興趣，通過對現象的分析，培養學生密切聯系實際，運用科學知識來解釋一些自然現象的習慣和能力，更重要是激發學生學習興趣，提高科學素質，讓學生從小崇尚科學，立志獻身科學。本節教材讓學生認識光的折射現象和初步規律，是為以后幾節課學習活動進行充分準備。所以本節是本單元教學的重點。

　　2、 教學目標 

　　根據全面提高學生素質的總體目標與教學大綱的要求和本節教材內容及學生已有的認識基礎，我確定本節的學習目標如下：

　　（1）知識目標：

　　知道光的折射現象及折射光線和折射角；

　　知道光的折射規律及在折射現象中光路可逆；

　　能夠用光的折射解釋生活中的一些簡單現象。

　　（2）能力目標：

　　通過演示實驗，指導學生觀察現象，引導學生自己分析、歸納規律，培養學生的觀察、分析、歸納能力。引導學生動手做實驗，培養學生的動手能力及通過實驗研究問題的習慣。

　　（3）情感目標：

　　培養學生學習物理的興趣。

　　（4）德育目標：

　　通過對日常光現象的分析，破除迷信，熱愛科學，進行唯物主義教育。

　　3、 難點和重點

　　根據新修訂的教學大綱的要求，及教材內容和學生學習的實際確定：

《千米的認識》教學教案 篇1

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　1、引導：同學們，你們在課前找到了哪些有關千米的資料?

　　教師根據學生的匯報，將收集的數據有選擇地板書在黑板上。

　　2、導入新課。

　　師：今天這節課我們將走出教室，走向操場，一起去真實體驗i千米。 學生自由匯報課前收集的數據資料。例如：長江全長6397千米，黃河全長5464公里，地球與太陽的平均距離是1.496億千米，地球的平均半徑約6371千米……

　　數學來源于生活。讓學生從生活中搜集有關千米的知識，感受“千米”這一長度單位與生活的密切聯系。

　　互動新授

　　1、感受千米。

　　(1)師：學校操場的跑道一圈是200米.多少圈是l千米?

　　(2)引導：同學們分組活動，15名同學在跑道上走5圈，5名同學記錄他們走完l千米所用的時間；l5名同學在跑道上跑5圈，5名同學記錄他們跑完1千米所用的時間。

　　2、體會I千米。

　　師：清同學們談談自己走或跑完l千米的感受。

　　3、估計1千米。

　　(1)引導：剛才我們通過走、跑，真真實實感受了1千米的長度，想一想學校與你家的距離大約是多長?從學校出發到哪兒大約是1千米?

　　(2)引導：從學校出發到人民醫院大約有多長?到圖書館大約有多遠?……

　　學生通過“走”“跑”等活動體驗l千米的長度。

　　學生交流自己的感受。1千米有多長，說一說自己的思考過程。學生結合學校周圍交通圖分組討論交流。

　　讓學生通過“走一走”“說一說”，激發學生的學習興趣，吸引學生在活動中思考。真實感受了1千米的長度，體會出1千米真的很長。

《百合花開》六年級語文教學教案 篇1

　　教學目標：

　　1、通過朗讀課文感受百合花執著、自信、堅強的形象。

　　2、學習文章運用擬人手法及層層襯托塑造百合花形象的寫作手法。

　　3、百合花是信念的象征，理解信念對人生的價值。

　　教學重點：學習文章運用擬人手法及層層襯托塑造百合花形象的寫作手法。教學難點：理解信念對人生的價值。教學過程：

　　一、節日導入

　　同學們都知道，明天是三八婦女節，有同學今天已經給老師和媽媽送花了，有康乃馨，也有百合花。這節課我們一起來欣賞一株美麗的百合花。（板書課題：百合花開。）請同學們齊讀課題。（學生齊讀課題：百合花開）

　　二、理清思路

　　快速瀏覽課文，思考：（1）文中的百合遇到哪些挫折？

　　（2）它是如何面對的？

　　（3）結果怎樣？

　　明確：（1）自然環境的惡劣：“偏僻遙遠的山谷”，“數千尺的斷崖”；

　　自身外貌的丑陋：“長得和雜草一模一樣”；

　　雜草、蜂蝶鳥雀的嘲笑和譏諷：“是一株草”，“縱然開出美麗的花，也不會有人欣賞”。

　　（2）百合依然努力地開花。從“百合花努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛”感受百合的努力。

　　（3）在雜草和蜂蝶的鄙夷下，“野百合努力地積聚內心的能量”，終于開花了，最終形成了“百合谷地”。

　　三、研讀課文

　　請同學們有感情地朗讀3————11段。感受百合開花的過程怎樣？明確：辛苦，不容易，充滿挫折。

　　提問：既然這么辛苦，百合花為什么還要努力地開花呢？

　　（重點分析：雜草，蜂蝶鳥雀與百合的對話；排比句式的作用；“淚滴”的內涵等。）

幼兒園大班音樂游戲活動教案《牧童短笛》及教學反思 篇1

　　【活動目標】

　　1、感受樂曲表現出的兩種不同情緒，嘗試用動作表現牧童在牛背和嬉戲的場景。

　　2、了解笛子是我國的民族樂器，感受民樂與水墨結合的優美意境。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　【活動準備】

　　《牧童短笛》水墨圖PPT、音樂、笛子圖片。

　　【活動過程】

　　一、了解笛子及其音色特點

　　今天我給你們帶來了一首好聽的樂曲，我們一起來聽一聽，仔細聽它是用什么樂器演奏的?(播放音樂)

　　第一次欣賞后

　　1、這首樂曲主要是用什么樂器演奏的?(回答后出示笛子圖)

　　2、關于笛子你們了解過什么?

　　小結：笛子是我們中國人發明的一種吹奏樂器，演奏的時候把它橫著放在嘴邊。一般來說笛子都是用竹子做成的，它能吹奏出不同風格的旋律，還能模仿鳥叫聲呢!

　　3、我們一起來聽一聽(播放笛子演奏的各種聲音)什么感覺?

　　小結：聲音很連貫，越來越長，越來越遠，這樣的聲音表現的是悠揚、安靜的感覺。聲音停頓、跳躍表現的是歡快、活潑的感覺。

　　過渡：那么剛才聽到的樂曲給你的感覺是怎樣的呢，再聽一聽，感覺一下。

　　二、感受兩種不同的情緒

　　第二次欣賞后

　　1、說說看這首笛子演奏的樂曲表現的是什么感覺?

　　預設：優美、歡快

　　小結與過渡：每個人對音樂的理解都是不一樣的，有的聽出了優美、平和的感覺，有的聽出了歡快、跳躍的感覺。而且，反復地聽還會有不同的感受。我們再來聽一聽，這次你會有什么新的感受呢?是整首樂曲表現的都是同一個感覺，還是幾種感覺都有呢?(邊聽音樂，邊播放旋)

《教學設計》教案 篇1

　　教材分析：

　　這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋杰出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋和下闋兩部分。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象，下闋描寫了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。

　　設計理念：

　　本課的教學遵循學生“以讀促教，自主感悟”的教學原則。通過創設學習詞的美好的意境，引導學生融入想象，自讀自悟，想象畫面，相互交流，體會意境。在自讀、精讀、熟讀的基礎上，自主合作，開展活動，展示學習成果，獲得更深的體驗。通過課后鏈接辛詞，課外吟誦辛詞的活動，拓展學習的時空，實現“大語文”教學理念。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，開展多種語文活動。

　　3、通過語言文字的訓練，感受詞中所表現的自然美，感悟作者熱愛大自然，關心人民，企盼豐年的思想感情。

　　4、通過學習課文掌握學習詩詞的方法。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、談對“詞”的認識

　　2、詩詞對對碰

　　過渡：你們真是學習上的有心人，這節課我們再走如一首詞，領略它獨特的魅力。

　　3、出示題目，師讀。學生說說老師為什么停頓。

　　4、師生一起板書課題。說說你在題目中獲取了什么信息？

　　5、詩人猜猜猜（詩人介紹）

　　過渡：我們今天所學的這首詩就是辛棄疾的作品，選自與他的《稼軒長短句》。

《小鬧鐘》教學設計之二(小學語文北師大版第二冊教案) 篇1

　　設計說明

　　接受和發現是兩種基本學習方式，用接受方式獲得的知識，通過適當的練習后，也能轉變成個人智慧，它與個人通過發現獲得的知識沒有本質區別。所不同的是通過發現不但獲得學科知識，而且還獲得了另一種知識——內隱知識，（如經驗及大部分技能等）因此在設計本課時，我放手讓學生去學習，通過小組合作認識生字，學習課文，通過討論體會時間的重要，用多種方法記字，整個教學過程通過實踐、探究、合作、交流等親身體驗的學習，更大限度的調動學生學習的積極性、主動性，激發學生的內在學習動力，更能培養學生的創造精神和實踐能力。

　　教學目標

　　1 會寫生字8個。

　　2 識字15個，認識多音字“行”。

　　3 熟讀課文，回答課后問題。

　　4 通過討論，體會時間的珍貴。

　　教學重點

　　識字寫字是重點。

　　教學難點

　　體會時間的珍貴。

　　教學準備

　　1 學生課前搜集有關時間的詩歌。

　　2 和家長一起說一說，測一測，一分鐘能做什么事。

　　3 生字卡片，課件。

　　教學過程

　　一、談話引入新課。

　　請大家閉上眼睛，聽一聽，這是什么聲音？（放課件鐘表滴答聲）

　　（學生回答。）

　　小鬧鐘有什么用？你知道哪些有關時間的詩歌？

　　（學生回答。背誦詩歌《長歌行》，語文天地：一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。）

　　小鬧鐘想找個朋友丁丁把它找朋友的經過寫成了日記，題目是（出示課題）《小鬧鐘》。

　　二、隨文識字。

　　1請同學們自己讀讀課文，遇到不認識的字怎么辦？