教師在國旗下講話稿 篇1

　　大家好！今天我講話的題目是“讓心靈沐浴文明之光”。

　　中華民族有五千多年的文明史，自古就是禮儀之邦。泱泱中華，譜寫五千多年歷史，創造出舉世矚目的文明成果。漢字，誰不認為她是世界最美麗的語言�。�

　　新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客！”無獨有偶，在法國的盧浮宮前面更有一條漢字寫的標語：不要把你的痰吐到全世界！

　　還是我們這美麗的語言，在這里，去毫不留情地嚴重挫傷了我們的民族自尊心。我想說，不文明行為也是國恥！

　　同學們，再讓我們把目光投向自己的身邊吧，稍稍留意，你我便驀然發現，原來文明離我們自己還有一段距離。在我們的校園內，食品包裝袋、牛奶袋總在一些看似不起眼的地方扎著我們的眼，親愛的師長迎面而來，有的同學視而不見，甚至匆忙躲避，還有一些同學在教學樓走廊上追逐打鬧，推推撞撞，習以為常，一些臟話時不時地從同學們的嘴里冒出來，甚至還有個別同學拿走了我們自然實驗室里的實驗用品。上周，我們還發現四樓的男廁所的門被故意損壞，上面還清楚地印著腳印。每次看到這些場景，我們都會感到一陣陣的寒意。難道讓我們同學做到文明真得那么難嗎？

　　同學們，文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……其實文明是一種品質，文明是一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。平時，只要我們每個同學都能規范自己的行為，那么文明之花必定在你我身上綻放。

教師在國旗下講話稿 篇1

　　1916年，梁啟超在《袁政府偽造民意密電書后》一文中寫道：“蓋四年以來，我國士大夫之道德，實已一落千丈，其良心之麻木者十人而七八”。差不多一百年后，中國社會再一次面臨道德長城坍塌的尷尬。在這一百年中，盡管有層出不窮的道德規范、轟轟烈烈的精神文明建設，但國人的道德素質并未得到實質性提高，反而變得更加不堪入目。當一幕幕慘烈的道德崩壞的實例擺在人們面前時，每個人都因為病態的寬容而變成“敢于正視淋漓的鮮血”的猛士，毫無疑問的是，社會道德底線的每次向下，都離不開普羅大眾對作惡者或主動或被動的“寬容”。

　　是的，我們不再奢望食品營養健康，只要吃不死人就謝天謝地了;我們不再拒絕政府機構吃拿卡要，只要潛規則過后能辦成事就皆大歡喜了;我們不再抱怨醫生濫用藥品，只要吃了有點效果就感恩戴德了;我們不再痛恨貪官污吏，只要他們貪的同時不忘為老百姓辦點實事就青天大老爺了;我們不再指責人們見死不救，只要不落井下石就燒高香了;我們不再期待別人拾金不昧，只要不明搶暗偷就行了……

　　可是，長此以往，我們的社會還有底線嗎?

　　再反觀我們學生，校卡發了不戴，頭發長了不剪，站隊拖拖拉拉，做操松松垮垮，開會嘰嘰喳喳，聽見鈴聲不回座，遇到老師不讓道，看見垃圾不撿拾。老師批評他，他振振有詞：怎么啦，我又沒有抽煙喝酒、打架斗毆!言外之意是，我只要不抽煙喝酒打架斗毆就算個好學生了。

　　悲哀呀，曾記得，“學為人師，行為世范”是教師的道德標準;“遵規守紀，文明禮貌”是學生的道德標準;“醫術精湛，醫德高尚”是醫生的道德標準;“清正廉潔，務實求真”是黨員干部的道德標準;“遵紀守法，誠實守信”是每一個公民的道德標準。

教師在國旗下講話稿 篇1

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　今天我演講的題目是：包容開放。

　　十月一日的上午，太陽剛剛往瑞中的操場上灑下光輝的時候，就已經有穿著整齊校服，佩戴著鮮艷綬帶和袖套的瑞中學子們，穿梭在瑞中的各條小道上。瑞安中學第三屆校園開放日，在這一天隆重舉行。所有志愿者臉上都帶著愉快整齊的笑容，站在各自的崗位上，等待游客前來。他們精神抖擻，眼底閃著光彩，和做了多天準備的指導老師一起，迎接這個輝煌的時刻到來。

　　這一天，學校調動了500名左右的志愿者，接待了6000多名游客，無數家長帶著自己的孩子前來參觀。他們有的傾聽了本校特級教師所作的精彩的講座，有的徜徉在瑞安非物質文化遺產展區，了解木活字印刷術和甌繡等古代工藝。有的參觀了瑞中美麗的籀園，傾聽講解員精彩紛呈的解說，撫摸著老樹遒勁的枝干。有的帶領孩子參觀了處于甄蹤樓的袖珍科技館和機器人實驗室，近距離接觸了3D打印機。所有的孩子都歡欣雀躍，在各種有趣的活動項目之間流連忘返。無數學子在開放的高一教室中的布景板上，用流暢嫻熟亦或是拙劣童稚的筆體堅定地寫下：“我要上瑞中”這五個字。而國際部，藝術館等極具趣味性以及吸引力的展館，也讓所有遠道而來的游客們感受到了瑞中的多元化以及鮮活澎湃的生命力。

　　瑞中作為浙江省歷史最為悠久的中學，領先于全省舉行別具特色的校園開放日，意在讓更多的人了解這個培養出無數優秀人才的百年老校，讓更多人品味到瑞中的美，以此激勵更多的學生努力學習從而成為瑞中的一份子。而在校園開放日中，不僅僅是瑞中優美的學習環境以及濃濃的學習氛圍，展現出瑞中厚重的文化與歷史的積淀，更有無數面帶微笑辛勤工作的瑞中學子，展現出了我們瑞中人敢擔當、有智慧、能做事的精神。而我們作為新一代瑞中人，更應該在日常生活中，將這種精神發揚光大，把傳承已久的美德與禮儀延續下去，讓更多人了解我們的母校，這個有著百年歷史的，閃耀著無數學子智慧光輝的瑞中。

教師在國旗下講話稿 篇1

　　1916年，梁啟超在《袁政府偽造民意密電書后》一文中寫道：“蓋四年以來，我國士大夫之道德，實已一落千丈，其良心之麻木者十人而七八”。差不多一百年后，中國社會再一次面臨道德長城坍塌的尷尬。在這一百年中，盡管有層出不窮的道德規范、轟轟烈烈的精神文明建設，但國人的道德素質并未得到實質性提高，反而變得更加不堪入目。當一幕幕慘烈的道德崩壞的實例擺在人們面前時，每個人都因為病態的寬容而變成“敢于正視淋漓的鮮血”的猛士，毫無疑問的是，社會道德底線的每次向下，都離不開普羅大眾對作惡者或主動或被動的“寬容”。

　　是的，我們不再奢望食品營養健康，只要吃不死人就謝天謝地了;我們不再拒絕政府機構吃拿卡要，只要潛規則過后能辦成事就皆大歡喜了;我們不再抱怨醫生濫用藥品，只要吃了有點效果就感恩戴德了;我們不再痛恨貪官污吏，只要他們貪的同時不忘為老百姓辦點實事就青天大老爺了;我們不再指責人們見死不救，只要不落井下石就燒高香了;我們不再期待別人拾金不昧，只要不明搶暗偷就行了……

　　可是，長此以往，我們的社會還有底線嗎?

　　再反觀我們學生，校卡發了不戴，頭發長了不剪，站隊拖拖拉拉，做操松松垮垮，開會嘰嘰喳喳，聽見鈴聲不回座，遇到老師不讓道，看見垃圾不撿拾。老師批評他，他振振有詞：怎么啦，我又沒有抽煙喝酒、打架斗毆!言外之意是，我只要不抽煙喝酒打架斗毆就算個好學生了。

　　悲哀呀，曾記得，“學為人師，行為世范”是教師的道德標準;“遵規守紀，文明禮貌”是學生的道德標準;“醫術精湛，醫德高尚”是醫生的道德標準;“清正廉潔，務實求真”是黨員干部的道德標準;“遵紀守法，誠實守信”是每一個公民的道德標準。

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　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　今天我演講的題目是：包容開放。

　　十月一日的上午，太陽剛剛往瑞中的操場上灑下光輝的時候，就已經有穿著整齊校服，佩戴著鮮艷綬帶和袖套的瑞中學子們，穿梭在瑞中的各條小道上。瑞安中學第三屆校園開放日，在這一天隆重舉行。所有志愿者臉上都帶著愉快整齊的笑容，站在各自的崗位上，等待游客前來。他們精神抖擻，眼底閃著光彩，和做了多天準備的指導老師一起，迎接這個輝煌的時刻到來。

　　這一天，學校調動了500名左右的志愿者，接待了6000多名游客，無數家長帶著自己的孩子前來參觀。他們有的傾聽了本校特級教師所作的精彩的講座，有的徜徉在瑞安非物質文化遺產展區，了解木活字印刷術和甌繡等古代工藝。有的參觀了瑞中美麗的籀園，傾聽講解員精彩紛呈的解說，撫摸著老樹遒勁的枝干。有的帶領孩子參觀了處于甄蹤樓的袖珍科技館和機器人實驗室，近距離接觸了3D打印機。所有的孩子都歡欣雀躍，在各種有趣的活動項目之間流連忘返。無數學子在開放的高一教室中的布景板上，用流暢嫻熟亦或是拙劣童稚的筆體堅定地寫下：“我要上瑞中”這五個字。而國際部，藝術館等極具趣味性以及吸引力的展館，也讓所有遠道而來的游客們感受到了瑞中的多元化以及鮮活澎湃的生命力。

　　瑞中作為浙江省歷史最為悠久的中學，領先于全省舉行別具特色的校園開放日，意在讓更多的人了解這個培養出無數優秀人才的百年老校，讓更多人品味到瑞中的美，以此激勵更多的學生努力學習從而成為瑞中的一份子。而在校園開放日中，不僅僅是瑞中優美的學習環境以及濃濃的學習氛圍，展現出瑞中厚重的文化與歷史的積淀，更有無數面帶微笑辛勤工作的瑞中學子，展現出了我們瑞中人敢擔當、有智慧、能做事的精神。而我們作為新一代瑞中人，更應該在日常生活中，將這種精神發揚光大，把傳承已久的美德與禮儀延續下去，讓更多人了解我們的母校，這個有著百年歷史的，閃耀著無數學子智慧光輝的瑞中。

教師在國旗下講話稿 篇1

　　1916年，梁啟超在《袁政府偽造民意密電書后》一文中寫道：“蓋四年以來，我國士大夫之道德，實已一落千丈，其良心之麻木者十人而七八”。差不多一百年后，中國社會再一次面臨道德長城坍塌的尷尬。在這一百年中，盡管有層出不窮的道德規范、轟轟烈烈的精神文明建設，但國人的道德素質并未得到實質性提高，反而變得更加不堪入目。當一幕幕慘烈的道德崩壞的實例擺在人們面前時，每個人都因為病態的寬容而變成“敢于正視淋漓的鮮血”的猛士，毫無疑問的是，社會道德底線的每次向下，都離不開普羅大眾對作惡者或主動或被動的“寬容”。

　　是的，我們不再奢望食品營養健康，只要吃不死人就謝天謝地了;我們不再拒絕政府機構吃拿卡要，只要潛規則過后能辦成事就皆大歡喜了;我們不再抱怨醫生濫用藥品，只要吃了有點效果就感恩戴德了;我們不再痛恨貪官污吏，只要他們貪的同時不忘為老百姓辦點實事就青天大老爺了;我們不再指責人們見死不救，只要不落井下石就燒高香了;我們不再期待別人拾金不昧，只要不明搶暗偷就行了……

　　可是，長此以往，我們的社會還有底線嗎?

　　再反觀我們學生，校卡發了不戴，頭發長了不剪，站隊拖拖拉拉，做操松松垮垮，開會嘰嘰喳喳，聽見鈴聲不回座，遇到老師不讓道，看見垃圾不撿拾。老師批評他，他振振有詞：怎么啦，我又沒有抽煙喝酒、打架斗毆!言外之意是，我只要不抽煙喝酒打架斗毆就算個好學生了。

　　悲哀呀，曾記得，“學為人師，行為世范”是教師的道德標準;“遵規守紀，文明禮貌”是學生的道德標準;“醫術精湛，醫德高尚”是醫生的道德標準;“清正廉潔，務實求真”是黨員干部的道德標準;“遵紀守法，誠實守信”是每一個公民的道德標準。