教師節(jié)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

　　3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

　　2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂(lè)瓶等廢舊物品。

　　3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛(ài)老師》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái)，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、組織幼兒討論：

　�。�1）老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友的？

　　（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？

　�。�3）你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。

　　4、制作小禮物。

　　教師出示同幼兒一起收集的材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。

　�。�1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

　�。�2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話。

　　5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。

　　一、活動(dòng)目的

　　教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　感恩教師，用心去體會(huì)教師的辛勞

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

　　2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。

　　3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！”

　　4、邀請(qǐng)各任課教師

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，音樂(lè)結(jié)束后，導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始。

2023年教師節(jié)教案范文 篇1

　　一、活動(dòng)目的

　　教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　感恩教師，用心去體會(huì)教師的辛勞

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

　　2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。

　　3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！”

　　4、邀請(qǐng)各任課教師

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，

　　音樂(lè)結(jié)束后，導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始。

　　2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。

　　請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

　　二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō)：“謝謝你，老師！”

　　3、主持者過(guò)度話題，由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師，引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。

　　轉(zhuǎn)入詩(shī)歌朗誦。

　　朗誦，電腦配樂(lè)。

　　4、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

　　5、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng)，見了老師問(wèn)聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問(wèn)，尊重老師的勞動(dòng)，讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。

　　6、請(qǐng)任課教師發(fā)言，對(duì)同學(xué)們提出希望。

　　7、班主任發(fā)言。（作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排）

　　8、班會(huì)結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。

教師節(jié)活動(dòng)教案范文 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、結(jié)合國(guó)慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同制作玩具的喜悅心情。

　　2、提高家長(zhǎng)參與的積極性，從而讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。（針、線家長(zhǎng)自備，注意安全）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、教師簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)的來(lái)意。

　　二、引出制作內(nèi)容。

　　三、交代制作過(guò)程。

　　四、各班家長(zhǎng)與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、平行班交換制作成果，結(jié)對(duì)玩耍。

　　六、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，歡送家長(zhǎng)。

　　幼兒園混齡主題活動(dòng)教案“大傘和小傘”

　　“大傘和小傘”這一活動(dòng)來(lái)之與中班的主題：“有用的植物”中“周圍的水”這個(gè)點(diǎn)。有段時(shí)間，陰雨連綿，許多幼兒來(lái)園時(shí)都撐著大大小小各種各樣的傘，有的寶寶還和爸爸媽媽、同伴合撐一把傘，結(jié)果，有的孩子發(fā)現(xiàn)自己的衣服淋濕了。這是什么原因？孩子們由此展開了討論。他們發(fā)現(xiàn)由于傘的大小不同，會(huì)有不同的結(jié)果，合撐一把大傘就不會(huì)淋濕，相反合撐一把小傘就會(huì)淋濕。由此，活動(dòng)“大傘和小傘”產(chǎn)生了。

　　在同齡活動(dòng)中，小班幼兒學(xué)會(huì)了根據(jù)故事“大傘和小傘”改編了兒歌，中班幼兒理解了故事的內(nèi)容并能進(jìn)行講述，大班幼兒也會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，孩子積極合作，創(chuàng)編動(dòng)作，互相幫助，共同完成表演，小年齡幼兒在念兒歌、講故事的過(guò)程中也自然流露出表演的欲望（如做撐傘的動(dòng)作往前走等）針對(duì)幼兒好模仿的特征，教師在活動(dòng)中為他們創(chuàng)設(shè)了各種機(jī)會(huì)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步感受大傘和小傘的不同以及與人們的關(guān)系，同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方式表達(dá)“大傘和小傘”的活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。

《教師節(jié)》教案范文 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　9月1 O日是教師節(jié)，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活，老師對(duì)孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對(duì)老師又有多少了解呢？于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)充分回憶、表達(dá)，了解自己喜歡的老師，激發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對(duì)老師的表象，用作品反映出來(lái)。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在講述中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本次活動(dòng)把社會(huì)、語(yǔ)言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

　　3、激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人一份藍(lán)色底板紙，臉型（圓、瘦）、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。

　　2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

　　3、背景音樂(lè)《老師呀，老師》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感

　　1、小朋友，你們班上有哪些老師？你們喜歡自己的老師嗎？

　　2、你最喜歡的老師是誰(shuí)？你為什么喜歡她呢？

　　3、教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛(ài)，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。

　�。ㄔu(píng)：導(dǎo)入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo)，對(duì)老師的熱愛(ài)情感

　　一下予就激發(fā)出來(lái)了。）

　　二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)

關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解教師節(jié)的來(lái)歷。

　　2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

　　3、了解教師的基本職責(zé)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩筆、繪畫紙

　　2、橡皮泥

　　3、錄音機(jī)

　　三、活動(dòng)步驟：

　　1、討論老師的工作是什么？班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

　　2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

　　3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師？

　　4、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

　　5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

　　6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　不同人的節(jié)日配對(duì)：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對(duì)圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講述。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌中小朋友對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒教材、

　　2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語(yǔ)言

　　3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)

　　4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：教師節(jié)

　　（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”

　�。�2）師：“教師節(jié)快到了，你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說(shuō)話要完整。

2023教師節(jié)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、結(jié)合國(guó)慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同制作玩具的喜悅心情。

　　2、提高家長(zhǎng)參與的積極性，從而讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。（針、線家長(zhǎng)自備，注意安全）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、教師簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)的來(lái)意。

　　二、引出制作內(nèi)容。

　　三、交代制作過(guò)程。

　　四、各班家長(zhǎng)與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、平行班交換制作成果，結(jié)對(duì)玩耍。

　　六、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，歡送家長(zhǎng)。

　　幼兒園混齡主題活動(dòng)教案“大傘和小傘”

　　“大傘和小傘”這一活動(dòng)來(lái)之與中班的主題：“有用的植物”中“周圍的水”這個(gè)點(diǎn)。有段時(shí)間，陰雨連綿，許多幼兒來(lái)園時(shí)都撐著大大小小各種各樣的傘，有的寶寶還和爸爸媽媽、同伴合撐一把傘，結(jié)果，有的孩子發(fā)現(xiàn)自己的衣服淋濕了。這是什么原因？孩子們由此展開了討論。他們發(fā)現(xiàn)由于傘的大小不同，會(huì)有不同的結(jié)果，合撐一把大傘就不會(huì)淋濕，相反合撐一把小傘就會(huì)淋濕。由此，活動(dòng)“大傘和小傘”產(chǎn)生了。

　　在同齡活動(dòng)中，小班幼兒學(xué)會(huì)了根據(jù)故事“大傘和小傘”改編了兒歌，中班幼兒理解了故事的內(nèi)容并能進(jìn)行講述，大班幼兒也會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，孩子積極合作，創(chuàng)編動(dòng)作，互相幫助，共同完成表演，小年齡幼兒在念兒歌、講故事的過(guò)程中也自然流露出表演的欲望（如做撐傘的動(dòng)作往前走等）針對(duì)幼兒好模仿的特征，教師在活動(dòng)中為他們創(chuàng)設(shè)了各種機(jī)會(huì)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步感受大傘和小傘的不同以及與人們的關(guān)系，同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方式表達(dá)“大傘和小傘”的活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。