教案活動反思 篇1

　　彩色鳥（美工)

　　活動反思：（黃霜玲）1.興趣是幼兒的學習動力。一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但并不會持久。因此，在教學活動中要通過各種方式不斷地激發和保持幼兒對繪畫的興趣。在《彩色鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥，引起孩子繪畫的興趣。

　　2.示范畫的演示。

　　新《綱要》中指出“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動中示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創造性地發揮，如何處理好這兩者之間的關系是個值得思考的問題。《彩色鳥》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進行裝飾，并涂色。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進程，請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進行裝飾，作品要求和老師的.不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時的元素，如花、圓點、曲線、折線、直線，又有他們不同于我的獨特構思，達到了我預期的目標。

　　3.正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心。恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。

　　從幼兒最后的作品中可以看到教學效果相當的好，基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的情境，體現了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。

“六·一”活動反思 篇1

　　陳曉芳 

　　今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節較深的印象。總結起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足： 

　　一、活動特點和可取之處： 

　　1、圍繞幼兒語言發展、幼兒動手能力、合作與交往能力的培養來設計，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園。這些活動基本上體現了我園今年的培養目標。 

　　2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結對子游園等活動，全體幼兒都有參與的機會。 

　　3、能早出方案，提示大家將一些活動、能力的訓練融合到一個學期中去進行，也有助于我園的培養目標的實現。 

　　4、鍛煉了班級老師之間的協作能力。 

　　5、從幼兒參加小能人比賽來看，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理。 

　　6、幼兒游園以結對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養和責任意識的培養，我們發現，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長也很支持、配合這項活動的開展。 

　　7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園進行了兩次電視宣傳。 

　　8、利用領導到幼兒園對小朋友的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯主席等領導介紹了我園的活動區活動，領導們對我們的活動區給予了很好的評價。 

我能專心教案活動反思 篇1

　　這一學期我們沒有晚托班，總感到時間不夠用，以前在晚托班上可以做很多事情。比如：可以集體訂正、個別訂正;可以一起做些補充作業，掌握課堂上所學的知識;可以對學習困難學生進行抓差補缺工作等等。但現在每天只有一節數學課，所以提高每節課的學習效率就顯得尤為重要，要提高學習效率，學生的專心聽講又是一個關鍵的問題。

　　上課專心聽講，包括兩方面的要求：一是認真聽老師講課。注意觀察老師的一言一行、一舉一動：教具演示過程、板書內容、老師的身體動作、眼神、表情等等，從而理解和掌握老師講課的內容以及學習的重點和難點。二是注意聽同伴的發言。同伴的思維方法、解題思路可能有很獨特的有別于你的地方，要認真傾聽，邊聽邊思考：同學回答得對還是不對?如果不對，錯在什么地方?回答得好，好在哪里?如果讓自己回答，我該怎樣說得更好?他的想法我有沒有想到?我為什么想不到?等等的問題要積極思考。在傾聽的過程中取長補短提高自己。

　　怎樣培養學生良好的聽課習慣?可以從這幾方面入手：一是教師講的主要知識點和關鍵問題一定要提醒學生，引起他們的注意，養成學生認真聽課的習慣。二是培養學生邊聽邊想的習慣，遇到不懂的、不理解的、想不明白的地方，要及時舉手提出來，養成學生在課堂學習中積極、主動，有疑難問題直接在課堂中解決。

　　上課專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。學生的專心聽講教師也起到關鍵的作用。首先老師的課要精彩：生動、形象、幽默的語言，多種多樣的教學方法和手段，能每時每刻吸引學生的注意力。其次要從學生的實際出發，突出重點，抓住學生學習中的難點，深入淺出，淺顯易懂，使學生都能聽得懂。再次注意調動和保持學生學習的積極性，善于察言觀色，觀察學生聽課的表情，捕捉學生的注意力，善于巧妙提問，啟發思維，引起興趣。

活動反思 篇1

　　活動反思       今天園長和其她的老師到我們班聽課，我準備了藕、胡蘿卜、土豆和青椒讓幼兒用這些蔬菜蘸顏料進行拓印，然后在蔬菜拓印的圖案上進行添畫。園長走進教室看到那些新鮮的蔬菜語重心長地跟我們說：“你們看，今天的這些蔬菜蘸上顏料后就沒用了，這樣是不是太浪費了，”園長給孩子們說“孩子們，這些蔬菜是誰種出來的？”“是農民伯伯”孩子們異口同聲地回答，“是啊，今年的天氣比較干燥，農民伯伯種菜很辛苦的”，園長的語音剛落孩子們異口同聲地說起《憫農》的古詩，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這時園長靈機一動“是啊，用這些蔬菜拓印，真是太浪費了，今天我用這些蔬菜給你們做一道菜好嗎？”語音剛落，孩子們高興地拍起手來。園長和孩子們話讓我感到慚愧，由此我想到節約應該不僅是言傳，更應該是身教。與其灌輸一種“節約”的口號，不如讓我們親自去身體力行，榜樣的力量在潛移默化，節約的觀念必然就在孩子們心中深深扎根了。當我們以身作則，在生活中的點滴中學會了節約，那么，無須額外的教育和訓導，我們的教育就在不經意間輕松地完成了。     

　　在區域活動中我們用剩下來的菜，和孩子們一起做了蔬菜拓印畫，這樣一來，既做到了不浪費又滿足了孩子們對蔬菜拓印畫的興趣。

　　小班音樂活動《藍鳥》反思 

活動反思《落葉》 篇1

　　《落葉》是一篇較為簡短，卻又不失趣味、意境的散文。活動旨在幼兒能樂于參加散文欣賞活動，感受散文的語言藝術美；能發揮想像，積極創編不同的動作，表現小樹葉和大樹媽媽相互關愛的情感；初步理解散文內容，感知散文溫情的基調，并用語言較清楚地表達出來。    在活動中，一開始的談話導入便成功的激發了幼兒的興趣。接著，我出示教學掛圖，引導幼兒觀察并講述自己的內心感受，部分幼兒能用較好聽的語言進行表述，效果不錯。在欣賞配樂散文時，幼兒的傾聽習慣也較好，優美的音樂，趣味的散文，讓幼兒的注意力特別集中，所以在提問引導幼兒理解散文內容時，效果不錯。因為前面的環節開展得較為順利，所以我臨時增加了仿編環節，讓幼兒開拓思維，結合自身經驗仿編散文。幼兒的參與性高，在與同伴自由講述后，我請了個別幼兒在集體面前進行仿編。多多說：“小樹葉飄到小朋友的頭上，就像為小朋友撐開了一把小傘”；笛笛說：“小樹葉飄落到石頭上，石頭就像穿上了一件金色的衣服”；滔滔說：“小樹葉飄落到房頂上立了起來，就像一個小煙囪”……孩子們的想象力都特別豐富，我也及時給予了表揚，贊同幼兒的想法并鼓勵幼兒繼續創編。    不過，本次活動仍有一些不足之處。在師幼隨配樂散文表演時，幼兒的動作較為局限，表演的效果不是很好。如果我能更多的引導幼兒想像，及時鼓勵幼兒的表演，可能效果會更好。 

　　次教壇新秀初評我參加了。當拿到文章——賈平凹先生的散文《落葉》時，我想從網上查些資料求得幫助，結果沒找到什么。看來是我的觀念錯誤，新課程改革要求教師應有獨特的個人閱讀體驗和獨立的思維習慣。作為教師要勇于打破教學參考資料的束縛，第一個身份應是一個普通的閱讀者。要獨立自主地閱讀文章，注意從三個維度尤其是情感態度和價值觀方面體味文章的獨特內涵，把握作品的意義和價值。通過對作者人生經歷與寫作經歷，以及作者寫作的人文背景的研究，獨立思維，在自己的心目中得出獨特的閱讀體驗。這次我不再奢望什么資料，我在寢室里專心的反復的品味文章，倒覺得這樣挺好，思想沒有絲毫的束縛。

狗的趣事教案活動反思 篇1

　　活動：

　　小螃蟹吹泡泡

　　活動目標：

　　辨別不同音符的.組合，并根據不同的節奏型表現蜂蟹吹泡泡的情景。

　　活動準備：

　　1、根據歌曲情節，設計多媒體軟件。

　　2 、根據軟件內音符的不同組合，制作相關的數字音符卡片，并將這些卡片張貼在移動板上。

　　活動過程：

　　一、欣賞歌曲，理解歌詞

　　1、用歌詞引出歌表演。

　　2 、欣賞歌曲《小螃蟹吹泡泡》 。

　　3 、理解歌詞：說說小螃蟹是用什么方法來表演的。

　　二、學唱歌曲

　　1、跟唱歌曲。重點：學唱16分音符和附點。

　　可借助動作來表現歌詞內容，體現歌曲的情趣。

　　2 、嘗試用歌聲為動畫配音。

　　三、游戲：小螃蟹吹泡泡

　　1、用模仿吹泡泡的形式表現樂曲里的節奏型，知附點，8分、16分音符，延長音等。

　　2 、熟悉節奏型后，用不同顏色替換節奏型，按顏色進行表現。

　　活動：

　　大樹的醫生

　　活動目標：

　　1、認識啄木鳥，了解鳥的特征與習性之間的關系。

　　2 、知道鳥是人類的朋友，有愛護鳥類的情感。

　　活動準備：

　　1 、啄木鳥及其他鳥類（如喜鵲、燕子等）的圖片或標本（見掛圖“大樹的醫生”）。

　　2 、蘋果樹的圖片。

　　3 、啄木鳥、鴿子、麻雀的折紙范例。

　　活動過程：

　　一、問題情景

　　小蘋果樹生病了，要去請鳥醫生看病。許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會來。啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子等都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰呢？

　　二、了解啄木鳥的特征