《姥姥的剪紙》課堂實錄 篇1
課前談話：
說說俗語，
貓戀食。狗戀家，小孩最戀姥姥家
這句話里中有一個詞最關鍵：戀
……
師：同學們，今天我們繼續來學習12《姥姥的剪紙》（師板書“剪“這個字要上緊上松）。學課文之前先來練了練聲，讀讀這些詞語。第一組刁難擇菜 左鄰右舍 三伏盛夏 第二組嘖嘖贊嘆 普普通通刷刷幾下清清爽爽 第三組神 拴
師：課文中姥姥有一個絕活，我們可以說他是——神剪，反過來就是剪神
第二個詞語巧
師：姥姥剪紙留給我們的印象是什么
生：惟妙惟肖
生：栩栩如生
師：還帶我許多快樂。
……
師：打開課本，哪些語句寫出了姥姥的技藝高超呢？特別有感覺的地方可以簡簡潔地寫寫。
生默讀，師巡視
師：你圈畫的地哪些內容？
生：你姥姥神了……
生：讀出姥姥剪紙好，……
師：你能不能把這句話再讀讀。
生再讀
師：雖然這是村里邊老百姓說的一句話，卻值得我們好好體會。板書“神”。你從哪兒可以看出來
生：剪只母雞能下蛋
……
師：讀著這段話，你想到了哪些詞語？
生：我想到了惟妙惟肖
生：我想到看巧奪天工
師：我們可以說是巧奪天工、栩栩如生 。 板書
師：不僅寫出了姥姥的剪紙，比如我們還可以說，剪牛像牛，剪只羊像樣，剪只小狗……
師：如果剪的是植物呢？我們應該怎么夸？