水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生 篇1
教學(xué)目標(biāo) ：
1、了解水質(zhì)、水的物理性狀、化學(xué)成分、水的富營養(yǎng)化污染。
2、培養(yǎng)對(duì)飲用水凈化、消毒、硬水軟化、污水處理的探索興趣。
3、初步學(xué)會(huì)研究水質(zhì)的方法，強(qiáng)化生態(tài)觀點(diǎn)和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：影響水質(zhì)的化學(xué)成分、水的富營養(yǎng)化污染
教學(xué)難點(diǎn) ：溶解氧和有機(jī)物之間的關(guān)系，水的富營養(yǎng)化污染
教學(xué)方法：談話法、講述法
教學(xué)過程 ：（第一課時(shí)）
導(dǎo)入 新課：“水是生命之源”，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勊闹匾裕榻B我國城市缺水的情況，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。既然水對(duì)我們?nèi)绱酥匾|(zhì)的好壞當(dāng)然關(guān)系到我們的身體健康。下面我們就來學(xué)習(xí)-------。（寧波的河流？愛不？）
出示自學(xué)提綱：
1、1、 什么是水質(zhì)？水體的物理性狀包括哪些方面？
2、2、 水體的化學(xué)成分中重要的檢測(cè)指標(biāo)有哪些？
3、3、 水體中的溶解氧與水中有機(jī)物之間有什么關(guān)系？
4、4、 什么是“水花”？什么是“赤潮”？
5、5、 水的富營養(yǎng)化污染的概念、原因、過程、結(jié)果分別是什么？
在學(xué)生自學(xué)后，師生共同總結(jié)如下：
溫度：“熱污染”
味道： 生物死亡
物理性狀：氣味： 工業(yè)廢水
渾濁度：泥沙、有機(jī)物、浮游生物、微生物
顏色：藻類、工業(yè)廢水污染
一 水質(zhì) pH：天然水常呈弱酸性，7.2~8.6（注意大小寫）