《簡單電路》教學設計 篇1
教學目標
一、知識與技能
1.了解運用歐姆定律和電路特點推導串、并聯電路中電阻關系的過程。
2.知道串、并聯電路中電阻的關系。
3.會用串、并聯電路中電阻的關系進行簡單計算。
二、過程和方法
1.通過實驗現象體會等效電阻的含義，了解等效的研究方法。
2.通過推導串、并聯電路電阻關系的過程學習用理論推導得出物理規律的方法。
3.學習用不同小角標表示同類物理量的方法。
三、情感、態度和價值觀
1.通過應用歐姆定律和串、并聯電路特點推導串、并聯電路中電阻的關系，體驗物理規律在解決實際問題中的意義。
2.通過推導過程使學生樹立用已有規律發現新規律的意識。
教學重點：
串、并聯電路中的電阻關系。
教學難點：
串、并聯電路中的電阻關系。
教學過程
引入新課
通過實驗引入，要注意實驗的準確性和可見性。引導學生注意更換電阻后電流表的示數是否發生了變化，而不必觀察電流表的具體示數，從此引入等效電阻的概念。
二、新課學習
（一）串聯電路的等效電阻
1.串聯電路的等效電阻
假設有一個電阻可以代替串聯的電阻而不影響電路的效果，我們就稱這個電阻是串聯電路的等效電阻。等效電阻與串聯各個電阻的關系可以利用歐姆定律求得。
說明：（1）不影響電路的效果是指在電源電壓不變時，其輸出的電流也不變。
（2）等效電阻也叫總電阻。
2.串聯電路中的電阻關系
在圖甲中，兩個串聯導體的電阻值分別為R1和R2，設等效電阻的電阻值為R。R1、R2兩端的電壓分別為U1和U2，串聯部分兩端的電壓為U。通過R1、R2的電流分別為I1、I2。由歐姆定律可知，U=IR，U1=I1R1，U2=I2R2。