檢查情況報告 篇1
本學期,我校圍繞教育局工作部署要求,繼續以全面、科學提高質量為核心,以班級建設為抓手,以課堂教學為主陣地,深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進教育教學管理、教與學方式的變革,減負增效,全面實施素質教育。
一、夯實常規管理,突出質量重心
1、開展“五好班級”評比
我校一直以來都把培養學生文明行為作為德育工作的重要內容,通過開展博學小學“五好班級”評比活動,對學生衛生、安全、文明等方面進行監測,督促學生約束自己的行為,逐步培養學生形成良好的說的習慣、寫的習慣、衛生習慣、行為習慣,引領學生從被動行為內化為主動自覺的行為。促進學生良好習慣的養成,促進良好班風的形成。
2、開展“好少年”評比
我校依據《習慣養成序列》,開展校班兩級“好少年”的評比。各班根據自己的班級愿景、年段特點和班級特色開展了以“花兒朵朵向太陽”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級評比活動,建立了班級“好少年”評比欄。教師每天根據學生的表現評出優秀或有進步的學生,采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵評價學生。每月根據學校月德育主題教育評選出班級“三愛”好少年、“三節”好少年、“藝術”好少年、“運動”好少年,將習慣培養序列化,分階段達成目標。在班級推優評選的基礎上,在期中和期末評選出校級“好少年”,從而樹立學生典型,在校園中起到模范帶頭及榜樣引領作用。
3、開展習慣監測