大班家長助教的活動教案范文 篇1

　　一、指導思想

　　為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教育目標。

　　二、活動目標

　　1.通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內容，為孩子提供更為廣闊的學習環境和學習視野。

　　2.增進家園間的聯系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

　　三、活動時間

　　20xx年4月22日上午9：30

　　四、活動準備

　　事先與家長約好時間，共同設定活動目標、活動內容

　　五、具體活動內容

　　大一班：學會自我保護

　　目標：通過講述案例讓幼兒了解自我保護的重要性，懂得常見自我保護的方法。

　　大二班：聽爺爺講那過去的日子

　　目標：通過講述爺爺奶奶小時候的艱苦生活，引導幼兒體會今天幸福生活的來之不易，學會珍惜，并用自己的實際行動關愛爺爺奶奶。

　　大三班：我環保 我快樂

　　目標：了解環保的重要性，知道怎樣做一個環保小市民，激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　大四班：警察的故事

　　目標：通過活動使幼兒進一步了解警察的工作性質、工作內容；了解安全防范常識，學會自我保護。

　　大五班：媽媽真辛苦

　　目標：了解母親孕育寶寶的過程，知道媽媽要為寶寶付出很多心血，激發幼兒愛媽媽的情感。

小班家長助教教案：學習英文歌曲 <apple, apple, i love you> 
教學對象：小班全體小朋友 教學時間：11月22日
教學內容：學習英文歌曲 <apple, apple, i love you>
教學目標：
1，孩子們能夠說出 apple , apple, i love you
2，能初步學會英語歌曲《apple ,apple, i love you》，讓幼兒樂于參與英語活動。
教學步驟：
1，進教室和孩子們簡單互動，讓孩子們消除陌生感，從心里開始接受這個“新來的老師”
2，拋出問題“小朋友們你們喜歡吃什么水果啊？”不同的水果圖片讓孩子們辨認以達到進
一步和孩子們互動、熟悉，最后一張圖片是蘋果，從而引出今天的主題：apple

【案例一】中三班安全活動“交警叔叔”的執教者是洋洋做交警的爸爸。活動中，洋洋爸爸身穿交警服，滔滔不絕地給孩子們講著與自己工作有關的知識。但孩子們由于難以理解枯燥、抽象的專業知識，因而未能積極主動地參與到活動之中。

【案例二】當中學體育老師的軒軒爸爸組織了大二班健康活動“勇敢的我”。在一系列準備活動后，面對微笑著的軒軒爸爸，孩子們“放開”了手腳，活動處于失控狀態，軒軒爸爸則急得滿頭大汗。

【案例三】小一班正在開展健康活動“醫生本領大”，做醫生的玲玲媽媽將孩子們分成了6組，打算發給每組一個聽診器讓各組開展聽診游戲。但當玲玲媽媽從自帶的工具箱里取聽診器時，她發現自己只帶了5個聽診器。頓時，玲玲媽媽不知所措。

家長助教，就是家長直接進課堂參與教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標。但從上述三個案例來看，無論是洋洋爸爸、軒軒爸爸還是玲玲媽媽，都未能有效地完成助教任務。那么，家長怎樣才能做好助教呢？

一、積極主動做助教

家長是幼兒園教師的重要合作伙伴，也是幼兒園重要的教育資源。家長要發揮自己的能力優勢為幼兒園教育教學工作服務，積極主動地支持幼兒園開展的家長助教活動。比如，欣然接受老師發出的“助教”邀請，或者根據自己的特長、工作特點毛遂自薦。

二、“兩個了解”很重要

1.了解助教班級幼兒的特點和能力。家長要學習有關幼兒教育知識，了解所助教班級幼兒的年齡特點和能力水平。比如，中班幼兒以具體形象思維為主，洋洋爸爸在講解有關交警方面的專業知識時，不妨結合圖畫、視頻以及自身動作等化抽象為具體，從而調動孩子們的積極主動性。

一.教學目標：
1.了解并表現老牛和小牛的不同特征。
2.能表現出老牛和小牛在一起的場面。
3.培養敬老愛幼的良好品德。
二.重點、難點。
重點：畫出老牛與小牛的不同特征。
難點：能表現出老牛和小牛之間的親密關系。
三.教學準備（學生）收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
（教師）牛的圖片、錄像資料以及各種美術作品、課件
五.教學過程
1.小朋友，請看圖片，這是一幅什么畫？指生說：……
2.你從哪里看出來的？指生答：……（角、鼻子）
3.哪你試著畫畫看？指三位學生上來畫。師講評
4.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀？生說師畫。
5.師：現在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
（1）先我們來看這是倆頭什么牛？它們在一起干什么？（牦牛、在尋找食物……）
（2）我們再看這是什么牛呢？它們在一起干什么？（奶牛、學擠奶……）
（3）我們看第三幅是什么牛呢？它們在一起干什么？（水牛、學游泳……）
（4）我們看第四幅是什么牛呢？它們在一起干什么？
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛？你是從哪里發現的？指生說：老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，尾巴短。……其他同學還有補充嗎？
7.師：老牛和小牛在一起會做些什么呢？指生說并上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……）
8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現牛的快樂生活啦！

家長助教環保小衛士教案優秀范文 篇1

　　[主要領域]：社會

　　[相關領域]：語言、藝術

　　[活動目標]：萌發幼兒愛護環境的情感，感知環境被損壞的嚴重后果，懂得如何保護環境

　　[主要形式]：集體

　　[過程]：

　　1、通過啟發幼兒思考，使幼兒知道我們的環境非常的整潔、美麗（小朋友，我們的.周圍有紅花、有綠草，有干凈的馬路，有高高聳立的樓房，我們的環境美不美呀？）

　　2、通過幼兒討論，讓幼兒說出如何保護環境

　　小朋友想一想，我們怎樣才能使我們的環境永遠美麗呢？

　　（一）、愛護花草樹木

　　（1）、不踐踏草坪

　　（2）、不摘花、采花

　　（3）、不在樹上懸掛物品

　　（4）、不在樹上亂寫亂畫

　　（5）、不攀爬樹木

　　（二）、不亂扔垃圾

　　（1）、不亂扔果皮紙屑

　　（2）、不隨地吐痰

　　（3）、不損壞垃圾桶等環衛設施

　　（4）、不隨地亂扔煙頭

　　想一想：

　　（1）、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

　　（2）、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　　（3）、要是在公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？小朋友，我們自己不能亂扔垃圾，也要提醒我們的爸爸媽媽，不能亂扔垃圾，尤其是爸爸，當爸爸抽煙后，小朋友一定不要忘記提醒：“別亂扔煙頭！”

　　還有，小朋友們要注意，我們吃的口香糖也不能亂扔，要怎么扔呀？我們要包在紙里扔到垃圾箱，不然口香糖會粘的到處都是，還會粘在我們的鞋上、衣服上。

　　3、互動環節，和幼兒一起利用廢紙，折疊垃圾盒

　　（三）、不亂寫亂畫

　　建筑物的外觀特別好看，但是如果有人在上面亂寫亂畫，就像小朋友的臉上有了臟東西，是很難看的，所以，我們不能亂寫亂畫。

活動目標：1、讓小朋友通過圖片展示認識“郵局、郵箱、郵遞員”。
 2、小朋友自己動手學會寫郵編、貼郵票，完成信的制作。
 3、體驗“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個過程。
 活動準備：明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。
 活動過程：

                  一、           開場游戲：給手指做早操       
                               手指操

金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，
大門打開，老師來了                                       ，

全體起立，
做早操，一二、一二、一二
跑步走，一二、一二、一二
全體起立，解散。

 小朋友們都說得好、做的棒，所以每個小朋友都發一個禮物作鼓勵。（分發明信片）

                  二、認識明信片：明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄