《狐貍》教案 篇1
教學目標：
1、能正確流利地朗讀課文，并能分角色有感情地朗讀。
2、通過學習課文，讓學生明白愛聽好話就會上當受騙的道理。
3、創設情境，讓學生領悟課文蘊含的意義，進行創造性想象。
教學重點：
通過課文對話部分的學習，感悟出句子蘊含的道理，明白愛聽好話就會上當受騙的道理。
教學難點：
對話部分的學習。
教學過程：
一、談話導入：
1、出示課件：一棵大樹，樹上有個窩和烏鴉，樹下有個洞和狐貍。
2、談話：小朋友，上一節課我們已經知道烏鴉住在大樹上，狐貍住在樹底下的洞里，他們兩個是鄰居，那他們之間究竟發生了什么事呢？我們繼續來學習29課。
二、學習課文二、三自然段。
1、出示課件：學習課文第二自然段。
你們看，這一天，烏鴉在干什么？指導說話練習。
（1）、課文的第二自然段寫了出來，我們一起來讀讀。齊讀。
（2）、想想，烏鴉很高興，會想些什么？出示句式：烏鴉心想 指名學生說。
（4）、小結：烏鴉和孩子們可以美餐一頓了，誰能把烏鴉的高興勁讀給大家聽聽。
（3）、指導朗讀。指名讀，齊讀等。
2、學習課文第三自然段。
這時候狐貍肚子也餓極了，它也出來找吃的，一抬頭就看見了烏鴉嘴里的那片肉。（學生接著說。）出示課文第三自然段。
（1）、點口水圖：狐貍怎么樣？出示饞得直流口水。
（2）、指導讀。試讀，指名讀等。
（3）、這時，狐貍的小腦子想開了，它會想些什么？你能說給大家聽聽，指名說。