健康《我換牙了》教案 篇1
活動目標：
1、理解兒歌內容，并有表情地朗誦。
2、知道換牙的原理，不懼怕換牙。
活動準備：教學掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。
活動過程：
1、聽錄音引起興趣：
“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經在區域活動中看過�！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”
幼兒回憶兒歌內容。
2、知曉換牙原因：
“你們為什么要換牙呢?”
(1)幼兒漫談自己的理解：
“你聽了兒歌以后就明白了。”
(2)幼兒聽兒歌錄音。
(3)以跟讀、領讀等形式學習兒歌內容：
“現在你該明白了為什么要換牙的原理了吧�！�
3、看讀結合：
幼兒邊看圖書，邊點讀兒歌若干遍。
健康《我換牙了》教案 篇2課題：我換牙了——統計
教學內容：教科書第104—105頁的內容
教學目標：
1、掌握簡單的數據收集和整理方法，認識象形統計圖和簡單的統計表，能進行簡單的圖表轉化。會對統計圖或統計表中的數據進行簡單分析，發現規律或某種現象，培養學生的統計意識和統計分析能力。
2、創設情境，讓學生經歷數據的收集和整理的過程，培養初步的統計意識。
3、讓學生體會統計與生活的密切聯系，感受統計在生活中的應用。
教學重點：經歷收集和整理數據的過程，初步認識統計圖和統計表，正確填寫統計圖表。
教學難點：會對統計圖或統計表中的數據進行簡單分析。
教學準備：多媒體課件、表格、彩筆。
教學過程：
一：創設情境，談話導入
師：大屏幕上這個可愛的小家伙叫“牙寶寶”。今天，“牙寶寶”不僅要和我們大家一起學習新知識，而且它還想知道這節課上哪個小組表現最棒，表現好的小組就能得到老師給大家準備的小紅花。一組的同學有信心贏嗎？其他小組呢？期待大家的表現。