絲瓜布 篇1

　　什么不見了

　　活動目標

　　1、知道常見清潔用品的名稱與用途。

　　2、增強幼兒的辨識力與觀察力。

　　活動準備

　　1、《絲瓜布》幼兒用書。

　　2、事先將清潔用具展示在室內，讓幼兒了解它們的名字和用途。

　　3、種清潔用品放在籃子里，用布遮住。

　　活動過程

　　1、猜一猜清潔用品。

　　讓幼兒隔著布摸一摸，并猜一猜：“它們是誰？”“它們能干什么？”。

　　2、認識絲瓜布。

　　利用圖片，引導幼兒觀察并說一說，絲瓜布是怎么來的。

　　展示事先準備的絲瓜和絲瓜布，讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞，說說這兩個物品有什么不同。

　　3、認識多種清潔用品。

　　除了絲瓜布之外，還有哪些工具也是清潔高手呢？

　　教師與幼兒輪流介紹事先共同收集的各種清潔工具，一起觀察這些清潔用具的異同。

　　選5件清潔用具放在桌上，請幼兒逐一說出這些清潔用具的名稱和用途。

　　“這是什么？你有沒有用過？什么時候會用到？怎么用呢？

　　4、游戲：“什么不見了？”

　　將這些清潔用具用布蓋住，請幼兒閉上眼睛，取走一件用品后，掀開布，請幼兒觀察少了哪一件用品。

　　活動目標：　　

　　1.知道常見的清潔用品的名稱與用途。　　

　　2.增強對清潔用品的辨別力和觀察力。　　

　　3.體驗探索各種清潔用品活動帶來的樂趣。　

　　活動準備：　　

　　1.幼兒用書畫面《絲瓜布》。　　

　　2.絲瓜、絲瓜布，牙刷、牙膏、毛巾、浴巾、肥皂、海綿、洗發精等。

　　活動重點：知道各種清潔用品的名稱與用途；

什么不見了

活動目標

1、知道常見清潔用品的名稱與用途。

2、增強幼兒的辨識力與觀察力。

活動準備

1、《絲瓜布》幼兒用書。

2、事先將清潔用具展示在室內，讓幼兒了解它們的名字和用途。

3、種清潔用品放在籃子里，用布遮住。

活動過程

1、猜一猜清潔用品。

讓幼兒隔著布摸一摸，并猜一猜：“它們是誰？”“它們能干什么？”。

2、認識絲瓜布。

利用圖片，引導幼兒觀察并說一說，絲瓜布是怎么來的。

展示事先準備的絲瓜和絲瓜布，讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞，說說這兩個物品有什么不同。

3、認識多種清潔用品。

除了絲瓜布之外，還有哪些工具也是清潔高手呢？

  這是一節欣賞、繪畫活動，此次教案的目標是讓幼兒在對比欣賞中感受水墨畫的美；知道水墨畫的特點及不同筆法所畫出的絲瓜是不一樣的；初步嘗試運用毛筆的中鋒、側鋒作畫，并能正確抓握毛筆。    因為我班幼兒是初次接觸水墨畫，所以我把活動的目標調整了一下，重點放在欣賞上，讓幼兒在對比中感受水墨畫的美。首先引導幼兒逐個欣賞齊白石畫得絲瓜圖，請幼兒猜想、說說這些畫是用什么畫的，接著出示宣紙、毛氈、毛筆、國畫顏料、調色盒、墨水、墨盒、印章、紅色印泥圖片，引導幼兒認識及其使用方法，讓幼兒了解水墨畫的特點及相關知識。因為這些水墨畫用具小朋友很少接觸，并不是很了解，所以老師要一一介紹，為以后自己作畫奠定基礎。    活動難點我放在學習、嘗試使用毛筆的中鋒、側鋒，感受不同的筆法畫出的效果是不一樣的。水墨畫的筆法很重要，所以在欣賞的基礎上讓幼兒親身感受筆法帶來的不同效果。在欣賞之后，教師示范握筆姿勢，介紹用中鋒、側鋒作畫。在幼兒親身感受的環節，班里小朋友都愿意大膽嘗試用毛筆作畫，這次我不要求畫出形象的絲瓜，主要是讓幼兒感受水墨畫中筆法的重要性，大膽的、正確的用使毛筆。    這次活動幼兒積極性較高，興趣較濃厚，對水墨畫很感興趣，活動效果較好，為以后作水墨畫奠定了一定的基礎。