《皇帝的新裝》說課稿 篇1
單位：哈爾濱市第三十五中學
姓名：高 星
各位老師：
你們好！我說課的內容是：人教版九年義務教育三年制初中語言教材第一冊第四單元《皇帝的新裝》一課。
以下從教材分析、教材處理、教學方法與手段、教學程序等幾個方面對本課設計進行說明：
一、教材分析：
1、教材的地位和作用
本課體裁為童話，學生初次學習這種體裁的文章，它是在了解記敘文的基礎上采用擬人的方法、將鳥獸蟲魚、花草樹木、整個大自然等人格化。并通過豐富的想象、幻想、夸張等塑造形象、反映生活，對兒童進行教育。所以這一課既是對記敘文鞏固，又進一步學習擬人、夸張等修辭及想象在作品中的實際運用，對培養學生今后閱讀童話的能力和想象能力起重要作用，因此本課在本單元及本冊教材知識體系中處于重要位置。
2、教學目標
學生初次接觸童話，有很必要了解童話有關知識，同時為了給學生今后的研究提供規律性等方法方面的啟示，所以根據教學大綱的要求確定（1）知識掌握目標：掌握字詞、了解作者及其主要作品和童話的有關知識，學習通過人物描寫、運用恰當的修辭、合理的想象揭示作品主題。
為激起學生探索和研究的欲望確定（2）能力培養目標為：訓練想象能力，培養創新精神。
為幫助學生健康成長，結合教材確定（3）品德和心理素質培養目標為：注入無私無畏、敢于說真話的精神養料。
為提高課堂教學效率，結合本節實際確定（4）創新素質的培養目標為：培養學生合作意識與能力。